德政镇中学252课堂模式
根据老师们的摸索和实践，经过学校领导的提炼和总结，我们学校创建了自己的新课堂模式：252模式，即课堂45分钟，按照2：5：2比例划分为10+25+10；10分钟明确目标划分任务学习导学案，25分钟师生互动解决问题，10分钟展示提高，形成能力。新课堂最为突出的特点在于它是“以导学案突破独立学习”，让学生动起来，让课堂活起来，把课堂还给学生，使学生成为自己学习的主人。以小组讨论教学方式为主，使课堂成为一个基于共同目标的学生的学习共同体。
252模式在结构上有三大模块，即划分任务、师生互动、展示提高。
“划分任务”即明确学习目标、任务落实到人、组，学生主体作用充分发挥，集体智慧充分展示
“师生互动” 即以教材为基础，拓展、演绎、提升、挖掘，课堂活动多元，全体参与体验
“展示提高” 即展示交流学习成果，进行知识的迁移运用和提炼提升；
252模式主要有以下特点：
（一）、教育理念超越传统有效课堂教学的范畴，真正凸现以人为本，强调提高师生的课堂生命质量。
（二）、教学方式摒弃以往以教师知识传授为中心，而是以学生为中心，教师为主导，学生在做中学，教师在做中教。
（三）、学习方式进入全新时代，信息不再被垄断，谁也不是权威，平等、开放、自主、互动成为新课堂的标签。
(四)、学生展示能够及时反馈学生掌握知识点情况，让教师及时把握学生的学习情况，能够有针对性的进行点拨指导。
（六）、导学案不仅是扫除课堂学习的知识障碍，而且是让学生带着问题进行课堂学习；更重要的是教会学生养成自主学习的方法习惯，为终身学习奠基。
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