大班下学期区域活动计划

班级： 大三 教师： 主题活动：“我最棒！”第一次活动

区域名称 美工区 活 动 目 的 1.让幼儿制作小礼品送给妈妈。 2.表达自己对妈妈的爱。 1. 体验与同伴一起唱歌、跳舞的快乐，学唱“友谊舞”。 表演区 2. 知道世界是由许多国家组成，各个国家、各种肤色的小朋友都是我们的好朋1. 使幼儿对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。 自然科学区 2. 将带根的葱、剪去根须的葱种植在土中。 3. 使幼儿了解植物根的作用(吸收水分和养料供给茎叶生长，固定作用)。 1. 能注意听别人讲话，听懂语言的指令。 图书区 2. 能用比较完整、连贯的语言描述自己的新朋友。 1.了解中国传统节日“元宵节”，了解西方国家的节日。 益智区 2.引导幼儿学习6的分解、组成，找出按顺序分的递增、递减规律。 1. 培养幼儿对京剧脸谱的兴趣。 制作区 2. 学习绘画简单的脸谱。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“我最棒！”第二次活动

区域名称 活 动 目 的 1. 能用连续折叠的方法剪出相连的图案。制作漂亮小书签。 美工区 2. 培养幼儿做事耐心细致的好习惯。 1. 理解歌词、学会演唱“欢乐颂”。 表演区 2. 掌握一些简单的合唱技巧，体验与同伴一起合唱的乐趣。 1.学会对比之前的观察记录卡，发展幼儿大胆表达，总结观察记录的能力。 自然科学区 2.在有光照和无光照的环境下，种植花生（了解光合作用对植物的影响）。 1. 培养幼儿阅读图画书的兴趣，组织幼儿安静的读书。 图书区 2. 了解中国剪纸文化，尝试剪出简单的剪纸，并用自己的语言准确描述自己的品。 1.再涂色比赛中，激发幼儿学习加减法运算的兴趣。 益智区 2.观察探究不同的涂色方法，并介绍给他人。 1.通过自己的想象绘画脸谱花纹。 制作区 2.发展幼儿的想象力和模仿能力。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“我最棒！”第三次活动

区域名称 活 动 目 的 1.鼓励幼儿学习自己构思并动手制作一本书，讲讲书中的故事。 美工区 2.教育幼儿懂得爱护图书。 1. 使幼儿能勇敢的面对困难，树立“我能行”的信念。 表演区 2. 增强幼儿自信心，创编情景剧“小燕子学飞翔”。 1. 将萝卜、白菜头、洋葱头、土豆种植在水中。 自然科学区 2. 引导幼儿观察整体植株形态，比较叶、花、根系的异同。 1. 幼儿分工合作编图书，体验合作成功的愉悦心情，培养幼儿的合作意识。2. 了解图书怎样从工厂印制出来的，商量旧书变新书的方法，互相传阅自己编图书区 书。 3. 会正确的拿放图书及翻阅图书的方法。 1. 幼儿根据图片、音乐创编应用题，进一步理解加、减之间的联系。 益智区 2. 学习7的加减，引导幼儿在操作过程中发现规律，得出结论。 1.学习绘画脸谱的脸型，并创编脸谱花纹。 制作区 2.发展幼儿的想象力和创新能力。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“我最棒！”第四次活动

区域名称 活 动 目 的 1.能在“未来汽车”“云彩的想象”“手的造型联想”“大鞋的联想”四主题的轮美工区 上进行想象添画。 2.幼儿自选以上主题作画，培养幼儿的想象力和创造力。 1. 学习演唱歌曲“等我们长大了”，尝试仿编歌词。 表演区 2. 激发幼儿快些长大的愿望。 1.使幼儿对自然和科学现象感兴趣，有好奇心和探究欲望。 自然科学区 2.观察比较植物的不同形态，发现植物根的种类，了解根的作用。 1. 懂得图书内容、用完整的话讲述故事。发展幼儿的想象力。 图书区 2. 了解中外科学教的故事，将自己想发明的东西画出来，讲给小朋友。 1.寻找变形数字，按照数字图进行涂色。 益智区 2.学习辨认变形数字，提高学数的兴趣。 3.在寻找数字过程中不认知两个图形集合交集、差集中的元素。 1. 发展幼儿独立完成能力、创造力。 制作区 2. 能够自己绘画京剧脸谱，独自设计脸谱，装饰自己的作品。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“春天真美丽”

第一次活动

区域名称 活 动 目 的 1. 运用已有的绘画经验，用近大远小的方法画出窗外的景物。 美工区 2. 培养幼儿从生活中发现美、感受美的能力。 1. 理解“小蝌蚪找妈妈”故事内容，能按照故事的发展线索讲述故事大意。 表演区 2. 学会分配角色，与同伴合作表演。 1.了解物体膨胀的条件；发现、比较事物之间的联系。 自然科学区 2.操作实验“让憋了的乒乓球变鼓”，说说利用膨胀能解决生活中的哪些问题。1.观察葱的生长情况，做好记录。 1. 认识人民英雄纪念碑。 图书区 2. 认识清明节、表达对革命烈士的敬仰之情。 1.锻炼幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力。 益智区 2.根据选择的画进行创编故事。 1. 培养幼儿对京剧脸谱的兴趣，比较纸盘中脸谱和纸上绘画脸谱的异同。 制作区 2. 尝试在纸盘上模仿和绘画简单的脸谱。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“春天真美丽”第二次活动

区域名称 活 动 目 的 1.能用粘贴、绘画等形式制作手机。 美工区 2.通过制作活动，了解手机给人们生活带来的便利。 3.养成有条理、有序的操作习惯和力求细致的工作态度。 1. 学唱歌曲“小老鼠玩电脑”。丰富幼儿操作电脑的经验，知道什么是“菜单 表演区 2. 幼儿根据歌词内容创编动作，在音乐的引领下进行表演。 3. 小组合作，体验合作和音乐活动的乐趣，能进行角色互换。 1.知道声音可以传播，思考影响声音传递的一些因素。 自然科学区 2.引导幼儿比较是线拉直通话听得清楚，还是线弯曲听得清楚，如用水把线弄和不弄湿比比看谁听得清。 图书区 1. 能认真阅读图书，不打扰别人。了解信息的来源和对人们生活的影响。 2. 培养幼儿与同伴互相讨论。 1.培养幼儿的分类能力。 益智区 2.将不同的棋进行分类。 1. 大胆尝试自己在纸盘上创作脸谱花纹。 制作区 2. 培养幼儿善于发现绘画技巧，发展幼儿创新能力。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“春天真美丽”第三次活动

区域名称 活 动 目 的 1. 利用毛线粘贴制作有关春天景色的作品。 美工区 2. 掌握使用胶水和胶棒的正确方法。 1.体验歌曲坚定有力的风。 表演区 2.。用形体动作表演歌曲，表现出“小海军”的勇敢形象。 自然科学区 1.要求幼儿做好观察记录。 2.增强幼儿听的能力，会利用装有不同物体的易拉罐分辨相似的声音。 1.学习用适合的节奏和语调吟诵古诗。 图书区 2.知道春天是万物复苏的季节，培养热爱大自然 1.幼儿清楚地了解和掌握单双数。 益智区 2.按单双数对玩具进行分类。 1.了解京剧脸谱在纸盘上的特点。 制作区 2.尝试自己画脸型和花纹。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“春天真美丽”第四次活动

区域名称 活 动 目 的 1.尝试用水粉画表达对春天的喜爱。 美工区 2.培养幼儿想象力。 表演区 1.感受和表演休止符，体验游戏的快乐。感受和表现3/4拍的节奏。 2.欣赏歌曲，鼓励幼儿自编动作表演歌曲。 1.做好观察记录，进行感官实验。 自然科学区 2.增强幼儿嗅觉方面的能力，分辨各种不同的气味。 1.理解故事内容，能看图讲述故事梗概。 图书区 2.学习“小流星”的勇敢精神，幼儿练习表演故事。 1.开展幼儿安全教育。 益智区 2.认识“1—50”数的顺序，练习手口一致点数； 1.幼儿能够在纸盘上画出自己设计的脸谱。 制作区 2.培养幼儿动手操作能力和创编能力。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“我是老师的小帮手”第一次活动

区域名称 活 动 目 的 美工区 1.能设计出简单的形象，并用剪刀沿轮廓剪下。 2.联系用纸团儿印染的技法。 1.理解“我和星星打电话”歌词内容。 表演区 2.能够根据歌曲内容进行对唱 1.观察不同物体在水中的沉浮现象，并对这一现象感兴趣。 自然科学区 2.尝试运用已有经验，寻求改变物体的沉浮的方法。 3.养殖小鱼，了解小鱼在水中沉浮的原因。 1.能辨识自己的名字，了解名字的故事。 图书区 2.体会家长对自己的期望，增强自信心。 1.能积极开动脑筋，用已学到的知识来操作。 益智区 2.把散乱中国的地图进行拼凑，培养幼儿手脑结合。 1.幼儿观察鹅卵石和脸谱特点。 制作区 2.幼儿能够大胆表达、准确描述自己的发现。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“争做勤劳小帮手”第二次活动

区域名称 活 动 目 的 美工区 运用已有经验、用彩色水滴进行创作。 1.知道京剧是中国的国粹，培养幼儿对京剧脸谱艺术的喜爱。 表演区 2.学唱歌曲“说唱脸谱”，能尝试用京剧里的表情，动作，声音来表现歌曲中的物形象。 1.鼓励幼儿进行对比实验，比较水滴滴在不同纸上的现象。 自然科学区 2.认识生活中各种纸的不同作用。 1.学习正确运用句型“假如...就...”表达自己的想法。 图书区 2.培养而的发散性思维，发展幼儿的想象力。 1.在找图形中复习巩固认识常见的几个图形。 益智区 2.能比较正方体和长方体的异同。 1.尝试在已有脸谱线条的鹅卵石上填充颜色。 制作区 2.培养幼儿对京剧脸谱的兴趣，比较在石头，纸盘上绘画的区别。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“争做勤劳小帮手”第三次活动

区域名称 活 动 目 的 1.能按照故事的发展画出最后的情节。 美工区 2.能用生动的语言讲述自己的画面。 1.学习歌曲“张家爷爷的小花狗”。尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣。 表演区 2.学会有效地控制自己的音量。 1.通过游戏使幼儿了解磁铁的特性，并利用这一特性解决问。 自然科学区 2.请幼儿尝试用磁铁能吸起桌上什么东西。不要直接用手拿，想办法把水杯底的大头针取出来。 1.鼓励幼儿按自己的理解排列图片，并完整、连贯的讲述。 图书区 2.教育幼儿遇事要懂脑筋、想办法。 1.培养幼儿的点阵式空间对应能力。 益智区 2.指导幼儿完成对应练习 制作区 1.尝试在鹅卵石上绘画简单的京剧脸谱花纹。 2.发展幼儿对脸谱的兴趣，根据已有经验完成绘画。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“争做勤劳小帮手”第四次活动

区域名称 活 动 目 的 1.制作“小猴拉车”玩具。 美工区 2.让幼儿感知磁铁不同位置的磁力的大小。 1.能够根据故事“三只羊”中的动物形象选择相应的乐器。 表演区 2.体验与同伴合作及用乐器演奏故事的乐趣。 1.能用叫准确的语言描述自己的操作与发现。 自然科学区 2.感知磁铁两端与中间磁力的不同，发现条形，U型及断开的磁铁都是两端磁大。 1.教幼儿在模仿的基础上血便一段儿歌。 图书区 2.举行“小小赛诗会”，比一比，谁创编的儿歌更有意思。 1.熟练掌握8的分解组成中递增递减的规律。 益智区 2.通过歌曲表演幼儿可自由创编歌曲，复习8以内的数的分解和组成。 1.在鹅卵石上创编京剧脸谱。 制作区 2.运用绘画或者粘贴的形式装饰自己的鹅卵石作品。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“爱老师，爱朋友”第一次活动

区域名称 活 动 目 的 1.认识常用的学习用品，知道他们的用处，能根据需要选择合适的学习用品解美工区 问题，激发幼儿入小学的自豪感和当小学生的愿望。 2.利用废旧材料制作精致的笔筒。 1.培养幼儿自组创编能力。 表演区 2.与同伴共同创编歌曲“梦之船”舞蹈。 1.在操作尝试中使幼儿领会同样大小的纸形状不同，承受力就不同。 自然科学区 2.引导幼儿思考哪种形状的桥面放的花生米多?为什么同样大小的纸上放的花生米不一样多? 1.寻找有关月亮的图画书，图片，张贴在活动墙上，积累相关经验。 图书区 2.知道月亮的圆缺变化。 1.学习8的加减。 益智区 2.培养同伴合作活动和交往能力，提高学习数学的兴趣。 1.复习纸浆的做法。 制作区 2.激发幼儿对纸浆作品的兴趣。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“爱老师，爱朋友”第二次活动

区域名称 活 动 目 的 1.幼儿边听音乐歌曲“小星星”，边想象，画出美丽的星空。 美工区 2.发展幼儿想象力和创造力。 1.根据歌曲内容表演相应的动作。 表演区 2.了解小学生的学习生活，激发幼儿上小学的愿望。 1.幼儿随意用两种颜色调配，引导幼儿做好记录。 自然科学区 2.认识三原色，让幼儿“发现”颜色的变化，知道其中任意两种调配在一起都变成另一种颜色。 1.观察图片，能用完整的语句讲述画面内容。 图书区 2.能结合自己的生活经验续编故事内容。 1.学习9的分解组成。 益智区 2.培养幼儿迁移类推能力和综合概括能力。 1.能够根据图示学习制作纸浆面具。 制作区 2.了解面具的做法，知道面具的作用。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“爱老师，爱朋友”第三次活动

区域名称 活 动 目 的 1.利用已学知识，用准确的语言讲述纸浆的做法。 美工区 2.幼儿创作纸浆画。 1.熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。 表演区 2.引导幼儿创编动作表现乐曲的节奏。 1.接触理解视觉暂留现象。 自然科学区 2.幼儿搓动小扇子，发现小动物关在笼子里。 1.学习有表情地朗读诗歌。 图书区 2.能用生动的语言表达自己自己对老师的感激之情。 1.学习9的加减。 益智区 2.建立分解组成和加减之间的联系。 1.复习制作纸浆面具。 制作区 2.在画有京剧脸谱的面具上填充颜色。 区 域 活 动 计 划

班级： 大三 教师： 主题活动：“爱老师，爱朋友”第四次活动

区域名称 活 动 目 的 1.用缠绕粘贴的方法，利用毛线为老师制作小作品。 美工区 2.表达对老师的感谢和喜爱。 1.自组创编舞蹈“老师再见了”。 表演区 2.享受角色扮演的乐趣。 1.培养幼儿观察比较能力，活跃思维，发展分析、判断和推理能力。 自然科学区 2.通过实验使幼儿知道光是走直线的，光有折射现象。 1.理解故事内容，体验故事的趣味性。 图书区 2.幼儿用背景图和卡片复述故事，还可动手制作道具表演。 3.教育幼儿不轻信别人的话。 益智区 复习10以内加减法运算。 1.在纸浆面具上大胆创作脸谱花纹。 制作区 2.在自己制作的面具上绘画，感受操作带来的成就感。