第10课 第二课时《纸的发明》教学设计
学校：天恩双语学校 姓名：陈美玲
一、教学背景分析
【教材内容】人教版教材第37-38页 【课标要求】默读课文，理清
【教材分析】《纸的发明》选自三年级下册《语文》第三单元《传统文化》中的第二课。“中国古代的四大发明”作为“科技推动社会发展”的第一主题，是因为它为世界文明的发展做出了巨大的贡献，对社会的进步产生了巨大的推动作用，是中华民族的骄傲。根据课标要求，本课旨在让学生初步了解四大发明之一的造纸术的发展，知道古代造纸的流程，认识到造纸术大大促进了社会的进步。感受科学技术与人们生活的关系，科学技术的不断发展，必将使人类的未来更加美好。
【学情分析】在上一个单元中，学生已经初步学会用自己的话把课文内容说出来，但还不够流利，本单元将继续训练学生用自己的话把课文说出来的能力，教学中要注意引导学生注意关键句，引导学生如何围绕一句话展开话题。
【教学目标】1．默读课文，了解每个自然段的意思，了解课文内容。
2．了解纸的发展过程，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
3．了解造纸术对世界文化的影响，增强学生的民族自豪感。
【教学程序】复习导入，明确目标 自主学习，指向目标 合作探究，初达目标 点拨升华，达成目标 总结梳理，内化目标 达标检测，反思目标
【教学重点】默读课文，了解每个自然段的意思，了解课文内容；了解纸的发展过程，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
【教学难点】了解纸的发展过程，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了 。了解造纸术对世界文化的影响，增强学生的民族自豪感。 【教学策略】讲授法、自学释疑法、分组讨论法 【课前准备】课件、搜集造纸术相关资料 【课的类型】观摩课 【课时安排】40分钟
三、教学活动 教学活动设计 教师活动 教学环节 学生活动 说课文内容，朗读课文。 设计意图 一、复习导入，明1.板书课题。指名用简洁的语言说说课文写了一件什么事。 确目标。 2. 指名分自然段朗读课文，纠正读得不够准确的字音。 利用投影展示小组填写的表格，集体评议，进行补充和正误，教师小结。 二、自主学习，指向目标。 时间 造纸 术发 明以 前 用料 优点 缺点 学生自由读课文，小组交流，填写表格，了解纸的发展历程。 帛 麻纸 纸 小组交流，通三、合过对比，说说作探究，总结：用这种方法造的纸，轻便好用，原料容易得到，可以为什么只有初达目大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 蔡伦改进的标。 造纸术传承下来了？ 引导并出示答案1.（造纸术的发明极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。） 2.（蔡伦）课件出示蔡伦资料 蔡伦(?-121 )字敬仲，东汉桂阳郡人。汉明帝永平末年入宫给事，章和二年(公元88年)，蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦又以位尊九卿之身兼任尚方令 。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸” 。元四、点拨升华，达成目标。 兴元年(公元105年)奏报朝廷 ，汉和帝下令推广他的造纸法 。建光元年(公元121年)，因权力斗争自杀身亡 。 蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇 。被纸工奉为造纸鼻祖、 “纸神”。麦克·哈特的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。美国《时代》周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦上榜。2008年北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦发明的造纸术。 3.课件出示：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献思考、讨论交流：1.造纸术大发明，对世界产生了怎样的影响？ 2. 为这一发明作出贡献的人是谁？ 3. 学生自由阅读。 之一。 （1）交流：把句子改为“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。”可以吗？为什么？ （2）小组交流，代表发言，教师小结，引出“四大发明”。 4.了解我国古代的四大发明。 （1）课件出示： 四大发明是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是古代中华民族劳动人民的重要创造，一般是指造纸术、指南针、火药及印刷术。 四大发明是中国古代先民为世界留下的一串光耀的足迹，是人类文明进步作出巨大贡献的象征 造纸术的发明为人类提供了经济﹑便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命；雕版印刷术的发明大大促进了文化的传播；指南针的发明为欧洲航海家的航海活动，提供了条件；火药武器的发明和火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。 （2）自由阅读，简单了解。 3.学习了课文，阅读了有关资料，你想说点什么呢？（学生自由发言，教师评议。） 1.课堂小结：同学们，在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年历史，书写着永不停息、对美好幸福的追求，展示着永不五、总磨灭、对民主富强的探寻。绵延的历史、灿烂的文明，从来结梳理，就没有中断过。作为新中国的少年儿童你们应该为祖国悠久内化目标 灿烂的历史而感到骄傲，感到自豪。同时，我也希望大家努认真阅读 力学习，学好科学文化知识，将来为人类社会的进步做出贡献。 六、达标检测，1.阅读课本上的资料袋，了解纸的家族的更多知识。 反思目2.搜集和阅读有关四大发明的更多资料。 标 查阅资料 四、教学反思
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