中心小学2019年春季德育工作计划

九都中心小学2019年春季德育工作计划

一、指导思想

新的学期，我校将以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

二、工作重点

1.抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。

2.强化一项工作：以养成教育为抓手，落实德育常规工作。

3.开展一系列活动：培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力。

4.营造一个环境：加强校园文化建设，营造和谐校园环境。

三、具体措施

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(一)找准“示范点”，在修持“师德”中立德树人

1.加强师德师风建设，提高师德魅力。立德树人，师德为范；立德必先立师，树人必先正己。本学期师德师风建设要以十八大精神为指导，做好践行师德、创先争优、勤廉文化进校园工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用，大力提高党员队伍、教师队伍的思想素质，每月继续开展“党员活动日”活动。关爱学生，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，做到“三心一访（爱心、耐心、恒心，家访）”。牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。

2. 强化班主任队伍建设，提高班级管理水平。一要定期抓好班主任学习培训，定期开展班级管理情况分析和工作交流活动，进一步规范班主任工作，不断提高班主任管理水平和工作实效。二要建立和完善班主任工作考评机制，落实奖惩措施。期末将评选一批优秀班主任，并给予绩效奖励。三是组织全体少先队中队辅导员参加省少先队辅导员网络培训，提高少先队辅导员队伍的整体素质。

（二）找准“切入点”，在实施 “管理”中立德树人

1.本学期要重点抓好“五个一”训练，促进学生良好行为习惯养成。“五个一”即：营造“一个阵营”，抓好升旗仪式与国旗下讲话、课间操队列阵营规范训练，塑造学生的良好精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂、课间、集会文明秩序；养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方有礼，并形成习惯；坚持“一种制度”，公共卫生区的包干保洁制度，确保学校环境整洁优美；树立“一种观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱的观念。一抓引导。要充分利用班队活动课、心理健康课、品德课、早会课等，开展形式多样，活泼生动的教育活动，让文明礼仪、道德规范的知识与要求入脑入心。二抓训练。从卫生、学习、文明用语、活动纪律等四方面入手。细化要求，严格训练，促进内化，引导学生在实践中习得良好的行为习惯。三抓检查。要充分发挥少先队大队委的作用，以少先队“自主管理”活动为载体，通过开展“三评比”活动，促进养成教育活动落实。引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。少先队总辅导员要经常开展“三评比”培训，确保评比的公正性，杜绝评比表面化、走过场的现象。四抓评比。要把“三评比”

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与评选“文明之星”挂钩，与评选“班级流动红旗”挂钩，与评选优秀班主任挂钩，进一步激发全体师生的争先创优意识，真正实现教育到位，训练到位，查评到位，管理到位，切实提高学生的基础文明素养。

（三）找准“结合点”，在开展“活动”中立德树人

1.开展主题教育活动，弘扬和培育民族精神。

以重要节日、纪念日为契机，充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育,让学生成为自我道德教育的主体，培养他们良好的意志品质和健全人格。

2.拓展体育、卫生、艺术工作，促进学生全面发展。

一要着力提高体育课及广播体操、五祖拳健身操、眼保健操及大课间活动的质量，推行“阳光体育”运动。挖掘资源、科学安排，确保学生每天体育锻炼一小时，真正提高学生的身体素质，使学生的身心得到健康发展。二要加强学生科普教育，每学期各班至少开设一节普法教育主题班会课，并适时开展学生科普知识竞赛活动，提高学生普法意识。三要加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用电子屏幕、广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课。切实利用好心理健康室，开展心理健康咨询活动。四要上好音乐、美术课，继续开展“育才”青少宫兴趣小组活动，认真训练，不断提高师生的自身修养。

（四）找准“着眼点”，在营造“环境”中立德树人

1.加强校园文化建设，营造校园文化氛围。加强班级文化的建设，凸显班级文化特色，进行“温馨班级”的创建工作。充分调动师生的潜在智慧与合作能力，不断丰富与完善“图书角、黑板报、学

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习栏、展示台”等班级文化建设。做到班级文化主题鲜明，版块清晰，内容丰富，符合学生的年龄特点，并能折射出班级文化特色。

2.深入开展“开放式”阅读活动，推进书香校园建设。组织全校师生及家长开展读书活动。利用每天午休时间组织各班学生进行半个小时的读书活动及每天在家半个小时的读书活动。

3.强化“三结合”教育，优化整合德育资源。一要密切家校联系。每学期至少进行1至2次全面家访，学校将通过查看家访记录本、电话了解等形式了解家访的落实情况。通过家访积极向家长宣传家教新理念，改进家教方法，及时反馈学生的表现，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”。二要参与社会德育实践。积极组织学生参加“日行一善”实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。三要进一步完善 “学校—家庭—社会”一体化的德育网络，积极争取交警、关工委、退教协和镇、村的大力支持。适时邀请法制副校长等校外辅导员为学生作报告、讲故事，帮助学生了解历史和现实的事件以及人物，让学生树立民族自尊心，自信心和自豪感，引导他们弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。

4．设常规国学课堂

为了使国学教育常态化实施，我们把它纳入校本课程，列入课程表，每个班级每周一节国学课，指导学生诵读国学经典。它涵盖儒家思想的所有核心内容——仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌等。此外，通过每天早晨15分钟的晨诵，引导学生感悟经典，以古典诗文陶冶学生高雅情操，提高学生的品德修养。

5．创新学生行为评价

结合学生实际编写《生活力行表》，通过每天对照《生活力行表》进行“暮省”，对每一天的行为进行自我评价。老师、家长、学生每周举行一次书面形式的评价互动，有效引导学生提高思想品行，

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约束学生的日常行为规范，促进学生良好行为习惯的养成。

6．建设劳动基地

为了培养学生热爱劳动的良好品质和艰苦奋斗的精神，树立正确的人生观和价值观，我校把校园空地开辟规划成学生劳动基地。从管理模式、园地管理到成果支配都有一套完整的制度。蔬菜收成后可把菜以市场价（或适当低于市场价）卖给学校食堂和教职工，或奖励给学生带回家分享劳动成果，也可以赠送给村里的孤寡老人等弱势群体献爱心。把劳动基地建设管理与学科教学、品德教育有机融合。如品德课结合学生自主管理菜地的活动，培养学生良好的意志品质；少先队活动课根据选择内容由课堂移植到了劳动实践基地，可开展 “劳动最光荣”、“珍惜粮食”、“节约用水”、“环境保护”等主题活动。

附：2017年春季德育月份工作重点：

二月份：

1．入学教育

2．制定德育工作计划

3、整顿校园环境、建设劳动基地

4、学习《守则》《规范》

5、外来工子女、“留守儿童”家访工作；

三月份：

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1、开展“学雷锋做好事”活动

2、庆祝“三八”妇女节

3.开展绿化、美化校园活动

4、开展到村老人会打扫卫生、关爱老人活动

5、文明礼仪教育、食品安全教育

6、配合镇“和谐村”创建开展环保宣传与实践活动

7、心理健康教育、室内活动安全教育

四月份：

1、清明节活动、爱国主义教育

2、师德教育讲座

3、文明上网教育

4、环境教育（4月22日世界地球日）

5、诚信教育、防诈骗教育

五月份：

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1、少先队主题教育活动

2、开展“5.12防灾减灾日”宣传教育、演练活动

3、5月20日中国学生营养日宣传活动

4、中华经典古诗文诵读比赛

5、5月31日世界无烟日教育活动六月份、七月份

1、组织开展庆祝“六一”活动

2、感恩教育

3、6月5日世界环境日宣传活动

4、廉政教育

5、生命教育

6.班级文化建设评比

7、做好2017春季学校德育工作总结

8．暑期安全教育

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9．期末工作

注：本工作计划将根据上级有关文件要求与阶段工作部署适时调整。

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