送教下乡活动主持词开头

【篇⼀】　　⽼师们：　　⼤家上午好!

　　“绿树阴浓夏⽇长，满架蔷盛⼀院⾹。”在这充满温情的初夏时节，我们卢⽒县迎来了我们尊贵的客⼈------省教研室⼀⾏领导和省秀的教学名师。今天来到我们语⽂学科活动现场的是：河南省基础教研室⽂科⼀室副主任、⼩学语⽂学科负责⼈、中学⾼级教师、特级教师、全国优秀教师时⼴正先⽣，⼤家欢迎!濮阳市实验⼩学语⽂⾼级教师王振会⽼师，⼤家欢迎!王⽼师是我们河南省名师、⾻⼲教师、濮阳市五⼀奖章获得者，20xx年获全国⼩学语⽂青年教师阅读教学特等奖。他们翻⼭越岭，不辞⾟劳，来为我们传经送宝,让我们再次以掌声向他们表⽰热烈的欢迎!

　　我们卢⽒县地处豫西边陲，⼭⾼路远，信息闭塞，在深化教学改⾰、落实“⾼效课堂”的实施过程中,虽然取得了⼀些成绩,但也遇到了许多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的困惑和问题，迫切需要专家名师的⽰范和引领。这次省教研室组织的“送教下乡”活动可谓是雪中送炭。我们将通过观摩名师的课堂，聆听专家的点评，与专家零距离互动，学习如何进⾏有效教学、如何指导学⽣个性化阅读、如何培养学⽣思维训练、如何进⾏课堂诊断等课堂教学策略与艺术，最终解决教学改⾰过程中的疑点、难点、困惑点。希望各位⽼师能珍惜这次难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的⼼态、耐⼼的⾏为去观察，去聆听，去思考，去交流，以解决⾃⼰专业发展中的困惑，提升⾃⼰的专业素养和课堂实践能⼒。

　　今天的活动分成个环节进⾏。⾸先是濮阳市实验⼩学王振会⽼师和咱们县实验⼩学孙红⽼师分别为⼤家作⼀节观摩课;然后是两位作课教师就⾃⼰的教学设计和教学感受进⾏⾃评;第三个环节是省教研室⽂科⼀室时⼴正副主任针对两位⽼师的课进⾏点评;第四个环节是互动环节，我们教师可以就⾃⼰教学、教研、教改中遇到的困惑向专家当⾯垂询。我们的活动将逐项进⾏。

　　为了保证活动良好的效果,请与会教师做到三点:⼀是将您的⼿机调为静⾳模式,保持会场安静;⼆是不要来回⾛动，遵守会场纪律;三是要珍惜与专家零距离对话的难得机会，在互动环节时，⼤胆提出困扰⾃⼰的教育教学问题，请专家指点迷津。　　下⾯，我们进⾏第⼀个环节：作课。⾸先，由来⾃濮阳市实验⼩学的王振会⽼师为我们执教⼈教版第四册的《称赞》。⼤家欢迎!

　　第⼀节课结束后：

　　感谢王⽼师为我们带来的⼀场视听盛宴!感谢学⽣们的参与，请学⽣们离场。

　　听王⽼师的课，让我想起了苏霍姆林斯基的话：“有激情的课堂教学，能够使学⽣带着⼀种⾼涨的激动的情绪从事学习和思考，对⾯前展⽰的内容感到惊奇甚⾄震惊，学⽣在学习中感受到⾃⼰的智慧和⼒量，体验到创造的欢乐。”⽼师的课堂魅⼒实在令⼈折服。

　　特级教师李镇西⽼师的话：在阅读教学中，与其煞费苦⼼的引导学⽣找这个关键词，寻那个关键句，不如让学⽣畅述⼰见。宁肯让阅读教学成为学⽣精神交流的论坛，也不要让他成为教师传授阅读⼼得的讲座。因为，衡量⼀节语⽂课成功的标志，不在于学⽣与教师有多少“⼀致”，⽽是看学⽣与教师、学⽣与学⽣之间有多少“不⼀致”。这，其实就是告诉我们，阅读教学，要在不违背⽂本价值取向的前提下，⿎励学⽣的个性化阅读。这个说法，⽼师⽤这节课给我们做了的诠释。⽼师真的不愧为省级名师!

　　课堂教学，不是教师带着知识⾛向学⽣，⽽是陪着学⽣⾛向知识。

　　▲⽼师们，⼤家休息20分钟，20分钟之后，也就是点分由我们县实验⼩学的孙红⽼师为⼤家作课。　　▲第⼆节课上课前：

　　⽼师们，孙⽼师是我们县实验⼩学语⽂⾼级教师，三门峡市市级⾻⼲教师，曾多次参加省、县、市组织的优质课⼤

赛，2010年在市组织的“同课异构”活动中执教的《登飞来峰》获市级⼀等奖，同年，在省组织“同课异构”活动中执教的《为了他的尊严》获省级⼆等奖。下⾯，请孙红⽼师为我们执教苏教版第⼗⼀册的《秋天的怀念》。　　感谢孙⽼师，感谢学⽣的参与，请学⽣们离场。

　　听孙红⽼师的课，我想到了清华附⼩的语⽂特级教师窦桂梅的课，这听起来虽然明显夸张，但是，他们确实都在⽤⾃⼰的⾏为诠释着什么才是真正的阅读教学，以及我们的语⽂教师应该在⾃⼰的语⽂课堂中去做些什么。孙红⽼师的这节课，完成了“见⼭是⼭，见⽔是⽔，进⼊⽂本;见⼭⾮⼭见⽔⾮⽔，跳出⽂本;见⼭还是⼭，见⽔还是⽔。再度进⼊⽂本”的三个穿越，可以说是让⼈⽿⽬⼀新。

　　下⾯⼤家休息20分钟，休息之后，进⼊作课教师⾃评、专家点评环节----------

　　环节⼆：下⾯，请两位⽼师就⾃⼰的教学设计和教学感受进⾏⾃评　　⾸先请王⽼师　　请孙⽼师

　　再次感谢两位⽼师!

　　环节三：我们的进步需要专家的引领和指导，下⾯请⼤家⽤热烈的掌声欢迎⼩学语⽂学科专家时⼴正⽼师作精彩点评。　　⽼师们，让我们掌声感谢时主任的精彩点评!我相信时⽼师的点评，不仅开阔了我们的视野，引发了我们的思考，更为我们以后的说课评课活动及教学问题诊断，找到了⾓度，提供了⽅法，指明了⽅向。

　　各位⽼师，我们卢⽒⼭⾼⽔远，信息闭塞，能和专家零距离对话的机会实在不多，我想，下⾯的时间留给⼤家，请⼤家把⾃⼰教育教学中的困惑，或头疼、棘⼿的问题，交给专家，请专家为我们指点迷津。　　⼤家可以站起来直接提问，也可以以纸条的形式传递上来。

　　参加活动的各位⽼师，都是语⽂教育教学⽅⾯的⾏家⾥⼿，都是各学校的⾻⼲教师。我希望⼤家能⼤胆提问。

【篇⼆】

　　各位领导、⽼师们，⼤家好!

　　⾸先我提议⼤家以热烈的掌声欢迎和感谢县城关⼀⼩的领导和⽼师们，到我校传经送宝!接下来请威远中⼼校校长李福朝致欢迎辞。

　　今天⼤家聚在⼀起，我们的⽬的是为两校搭建友谊的平台，⼆是充分利⽤这次“送教下乡”活动的机会，向县⼀⼩的⽼师取经，⼒争为提⾼我们威远⼩学的教学质量⽽努⼒。在此，希望我镇的各位⽼师能借此机会，把我们在教学过程中的⼀些困惑说出来，请各位⽼师请教。

　　下⾯我们进⾏教研活动的第⼀项：请三位授课教师谈谈⾃⼰这节课课前预设、课上⽣成和课后效果，重难点的把握及其突破等⽅⾯，谈⼀下⾃⼰见解

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　　刚才三位⽼师谈了⾃⼰的构想和实践，并做了⾃评，相信我们⼤家肯定也有不少的启发。为了这次活动更精彩，并指导今后的课堂教学，我希望各位⽼师都能畅所欲⾔。下⾯我们进⾏，教研活动的第⼆项：听课教师评课　　请各位⽼师谈谈⾃⼰的看法.........................................................

　　⼀直以来，我们总是想办法让我们的课堂更有效，可是效果总不是那么理想，今天我们有机会和全县的教学权威零距离的接触，就请他们帮我们指导指导。

　　下⾯进⾏教研活动第三项：请县⼀⼩⽼师们对我们的这两堂课进⾏指导，帮我们提宝贵和意见和建议。(⼤家欢迎)　　感谢XXX⽼师对我们教学⼯作的指导!谢谢你们，谢谢我建议趁这次难得的机会，把你们在教学中的遇到的困惑提出来，向长顺的教育专家们请教请教，请⽼师们踊跃发⾔….　　让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们⼯作的指导。

　　敬爱的领导，亲爱的⽼师们，这样的和谐场⾯我们有太多的不舍，可是天下没有不散的筵席，接下来有请送教育学校的领导对本次活动作活动总结，有请周校长。

　　“师指⼀条路，烛照万⾥程”，这次“送教下乡”活动，如冬⽇暖阳，为我们送来了希望，也为我们的教学⼯作指明了⽅向，我相信：我校的各项⼯作会在你们的⽀持下，在学校正确领导下，⽼师们的共同努⼒中，会⼀步⼀个脚印蒸蒸⽇上。最后，让我们再⼀次感谢为我们送来希望的城关⼀⼩全体⽼师!同时也谢谢我校⽼师的参与，谢谢⼤家!今天的活动到此结束。