桌子椅子托班教案

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桌子椅子托班教案

老师示范性搬桌椅的方式 ：小凳子，我能搬，两手把握住放胸口，轻轻地拿，轻轻地放，一个靠着一个放，井井有条真好看。下边我来为大伙儿梳理了有关桌子椅子托班教案，供大伙儿参照。 桌子椅子托班教案1 活动目标：

1.学好搬，摆小凳子的方式 。 2.学好一个靠着一个放桌椅。

3.了解要爱护小凳子，轻拿小心轻放。 主题活动提前准备：

1.小白兔发饰与儿童总数同样，大灰狼发饰一个。 2.情景布局，散放在教室里的小凳子。 主题活动全过程：

一、根据交谈的方式引出来主题风格。

老师：我的兔宝宝们，今日呀母亲要传授给大家一个新本事----搬桌椅。那桌椅是怎么搬的呀?首先看母亲搬给大家看! 老师示范性搬桌椅的方式 ：小凳子，我能搬，两手把握住放胸口，轻轻地拿，轻轻地放，一个靠着一个放，井井有条真好看。

老师提问问题：刚刚母亲该怎么办小凳子的?哪一个小宝宝想要看看? 二、儿童实际操作搬桌椅

老师：哪一个兔宝宝想要上去搬搬小凳子?

老师：那如今把大家的小凳子，轻轻地的搬起来，使我们的小凳子排名顺序排长队，排列成一条细细长长平行线。

老师：大家的小宝宝真能干，大家再轻轻地的举起小凳子返回原先的部位搞好，比比看，哪一个小宝宝姿势更快，还没声音。 三、老师示范性小凳子靠着坐

老师：大家，教师的桌椅和边上的小凳子是否有间隙啊?有时间吗?这就是靠着坐!哪一个小宝宝想要和母亲靠着坐，伸手! 四、手机游戏：《找个朋友》

老师：小宝宝们，轻轻地的举起大家的小凳子，大家来找一个盆友，寻找盆友就和自身的最好的朋友挨在一起做，2个2个一起找个朋友哦! 老师：找一个盆友，找一个盆友，寻找盆友坐下好! 五、手机游戏：《大灰狼和小白兔》

老师：大家的小宝宝啊，真能干!本事学好了吧?那我们一起出来玩吧狼人杀!(老师和小孩子出来后，请一位教师把小凳子搞乱)

老师：大家的小宝宝玩太累了，大家回家了里歇一会去吧!呀，大家的家中如何变为这一模样拉?不要动，让母亲去侦查一下，看一下是哪个坏蛋把大家的'家搞成这一模样的?哇，母亲发觉了一只狼毛，原来是奸诈的大灰狼来过去了!大家

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赶快把小凳子扶起，再次造一做牢固一点的房屋，沒有间隙，大灰狼就进不去了! 大灰狼(请配班老师饰演)：哇，我的肚子好饿啊，嘿嘿，我要去大兔子家中抓好多个小白兔来吃点!如何也没有间隙呀，沒有空呀，那么我进不了了，今日先忽略大家吧!

老师：嘿嘿，兔子宝宝们，大家获胜了。大家来跳一跳吧!真开心。快藏好，大灰狼又要来了。

大灰狼：嘿嘿，这儿有时间，有间隙，我能进去，小白兔我想把大家吞掉，大灰狼吞掉了几个小白兔，比赛终止。 六、教师总结 老师：大家今日学了哪些新本事啊，哦搬桌椅!那之后为什么有几个小白兔被大灰狼吞掉了呀?这几个小白兔的家没造好，有非常大的空，间隙，大灰狼飞进来就吞掉了，那大家之后要小凳子并闭拢大灰狼就吃不到了!伸一个伸懒腰，兔妈妈好累呀!小宝宝们也太累了吧，大家一起去歇一会吧。嘘，小凳子没声音了，她们睡觉了，大家赶紧她们放进餐桌母亲身旁吧! 桌子椅子托班教案2 活动目标

1。学好恰当的搬，摆小凳子。

2。了解爱惜小凳子，轻拿小心轻放。 主题活动提前准备

1。笑容和哭脸图片、散放在教室里的小凳子的各种图片。 2。儿童恰当放置小凳子的视頻。

3。情景布局：课室中较为散乱的小凳子。 主题活动全过程 一、 逐渐一部分

老师提供一把贴有哭脸图片的小凳子。

师：小孩子看这把小凳子怎么啦?(痛哭)他为什么会哭呢?它是发生什么事事儿呢?儿童随意回应。 二，基本上一部分 1。老师效仿小凳子讲话：我最好的朋友离去时，没将我送回家了，我好伤心;我最好的朋友用劲推我的情况下，我好疼啊;

2。展现小凳子乱摆乱堆的照片，让儿童更为了解小凳子哭的缘故。

3。师：小凳子真惨，大家如今了解小凳子为何痛哭么?大家怎么才能让小凳子高兴笑呢?儿童随意回应。

4。播放视频小孩子恰当放置小凳子视頻，老师对怎样放置桌椅开展汇总，并注重轻拿小心轻放。

三、让儿童亲自动手，恰当放置小凳子

老师再度仿真模拟小凳子讲话：我最好的朋友能缓缓的将我搬起来，我好开心啊，也会将我送回家了，我好开心啊。 四、完毕

给小凳子贴笑容。

师：小凳子高兴了，由于小孩子都了解怎样爱惜桌椅了，使我们给小凳子贴上笑容把。

桌子椅子托班教案3 课堂教学总体目标：

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1、让儿童了解搬桌椅的恰当方式 及恰当坐桌椅的资势! 2、怎样爱惜好小凳子! 课堂教学提前准备：

1、桌椅多个 、 2 大红花 、 课堂教学全过程： 一、导进――小故事

――――儿童坐成3条斜线，今天有很多桌椅盆友赶到我们班和小孩子玩游戏，可是有一个桌椅小宝宝很不高兴，难过的告知教师：我不太喜欢和小班课程的小孩子玩，由于小班课程的小孩子常常欺负人。让找不着家，而且要我一直摔的全身脏去世了，最可恨的是竟然也有小孩子用脚来去踢我，此刻桌椅母亲说：相信小班课程的小宝宝之后都不容易那么干了，由于大家教师会教小宝宝如何护着的，小孩子听见了桌椅小宝宝说的'话了没有?桌椅小宝宝可喜爱与老师玩，由于教师从不欺压桌椅小宝宝，小孩子如今看一下老师如何和桌椅小宝宝做朋友的。 老师示范性搬桌椅和坐桌椅的恰当资势 二、和桌椅搞好盆友

――――― 请全部的小孩子去寻找自身的桌椅小宝宝做朋友，和桌椅宝宝说说小秘密。(桌椅小宝宝我爱你啊!我能好好地爱护你的，我坐完后会将你送回家了的等)

―――――请小孩子和桌椅玩游戏，看谁反映快，摸下桌椅的背，对桌椅高声的说句自身最想说的话，摸下桌椅的脚这些

―――――那如今请小孩子让桌椅小宝宝到底座母亲那边去歇息一会吧!观查儿童搬桌椅的方式 是不是恰当，能不能按照教师的叫法规定做。 三、 教师总结 ――

孩子们大家的桌椅小宝宝都开心的笑了起來，由于大家都做的非常好，仅仅也有某些的桌椅小宝宝并不是很开心，我想夸奖下列这么多小孩子，他们刚是怎么样做的，教师一一说出来再给与紅花激励，为了更好地大家之后做的更强，桌椅小宝宝带来大家一段超好听的三字儿歌，教大家做一个爱惜桌椅的好宝宝 ―――――(儿童用心听)

童谣：小凳子―两手搬―轻轻地放―再坐上―人离去―椅收拢―爱惜它―常清洗!

哪一个小宝宝能保证三字儿歌里边，桌椅小宝宝便会很开心了，小孩子能否保证啊!

――儿童随意讨论

小孩子一起而言说如何爱惜桌椅的，最终将桌椅的三字儿歌读一读。

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