课题 我们家的男子汉 熟读课文 时间建议 10～15分钟 1.课文共有( )个自然段。 2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。 A．fáng B．huī C．jué D．xù E．zhǔ 安徽( ) 妨碍( ) 情绪( ) 倔强( ) 嘱咐．．．．．( ) 2．给下面的多音字注音并组词。 预习字词 预 学 内 容 3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。 沮丧 嘹亮 拘束 妨碍 轮廓 上面的词语中，有“使事情不能顺利进行；阻碍”的意思的词语是____________，有“(声音)清晰响亮”的意思的词语是____________。 这是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文分别从____________________、____________________、内容感知 ____________________三方面生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。 资料搜集 搜集关于本文作者王安忆的资料。 1.题目中“我们家的”是指谁家的？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 阅读质疑 ______________________________________________________________________
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