信息技术教学计划

信息技术教学计划

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，

在社会各个领域得到了广泛应用，并且慢慢转变着人们的生活方式、工

作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目

标的信息技术教育，正是全面推动素养教育，培育具有创新精神和实践

能力的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际状况，以学生为

本，重在实践、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要加强对学

生自学能力、信息处理能力和创造力的培育，本学期教学工作准备如下：

一、学生状况分析

通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、

frontpage、powerpoint、flash、vb有确定了解，但是由于每一学期

信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，

学生把握的状况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上

机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，

课后根本没有练习稳固的机会，学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。 二、教材分析

本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内

容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考预备，复

习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，

以及对数据的管理。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计

算机的系统资源，用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint

软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动

画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的学

问完成一个作品。公务员之家

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载

软件。

2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，

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娴熟把握其中的一些主要功能。

3、使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进行某些创新设计。 4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。 四、教学措施

1、主要实行教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。

2、把课程整合，学生便于记忆。

3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 4、学生自学和动手是最主要的。

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