一、按要求写句子。
句子与诗文默写综合训练
1.（2022·邵阳市邵阳县）按要求完成练习。（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
2.（2022·娄底市涟源市）按要求写句子。（1）孩子坐在岸边。（扩句，至少扩两处）
（2）中队长果断地对我说：“我去开会，你去参加比赛。”（改为转述句）
3.（2022·衡阳市耒阳市）在原句上修改病句。（1）诞生于一百个问号之后。
（2）鲁滨逊发明海边沙滩上出现了人的脚印。（3）这种境界，既使人惊叹，那么叫人舒服。（4）渔夫拉长了眉，皱起脸，一脸忧虑。4.（2022·衡阳市耒阳市）按要求变换句式。（1）母亲把箱子翻了个底朝天。
改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
改成转述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）溪水哗啦哗啦地向下流去。
改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.（2022·邵阳市新邵县）按要求写句子。
（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）
（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（用修改符号在原句上修改）（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）
6.（2022·邵阳市）按要求完成句子练习。（1）仿照例句的写法写一句话。
每个人都渴望得到别人的理解，同时也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是一道阳光，融化误解的坚冰；理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）奔驰的“和谐号”动车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
（3）妈妈语重心长地对我说：“你马上就要升中学了，要好好努力啊。”（改为转述句）
（4）老师常教育我们不要私自下河下塘洗澡，防止不发生溺水事故。（在原句上修改病句）
7.（2022·娄底市新化县）按要求写句子。
（1）从飞机上看，地上的房子好小。（用夸张的修辞手法改写这句话。）
（2）风一吹，树叶摇摆。（改成拟人句）
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
（4）我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受）
8.（2022·湘潭市湘潭县）按要求写句子。
（1）我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室和只有一个石砌的小“舞台”的礼堂。（缩句）
（2）穿过大峡谷是一次真正的冒险行动。（改为语气更强烈的句子）
（3）我的嗓子干，很渴。（改为夸张句）
（4）母亲对客人们说：“你们快尝尝荔枝吧！”（改为转述句）
（5）以景传情，把情感融入具体的景物之中。
我一直想买一辆自行车，爸爸终于答应了。走出家门，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.（2022·永州市冷水滩区）按要求写句子。
（1）中国女足的那种拼搏奋斗，永不放弃的精神值得我们传承和发扬。（改为反问句）
（2）母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冬也感到温暖如春。（品读加点．．．．的词，再仿写句子）
父爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。．（3）过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿照加点部分的写法．．．．．补充句子）
留守儿童小刚得知爸妈要回来，他高兴得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）根据提示写句子。
①请默写一句带“雨”字的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②请围绕“下雨了”写一句有新鲜感的句子。（至少运用两种修辞手法）
10.（2022·邵阳市武冈市）按要求写句子
（1）泡泡在太阳光下闪闪地发出七色光彩。（缩句）
（2）仿照例句的写法写一句话。
每个人都渴望得到别人的理解，同时也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是一道阳光，融化误解的坚冰；理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）这样气魄雄伟的工程，在世界史上难道不是一个伟大的奇迹吗？改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）妈妈对小明说：“我还要等我的同伴。”
改为转述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）通过这次体验活动，使我受到了深刻的教育。（在原句上用修改符号修改病句）
11.（2022·衡阳市祁东县）读句子，注意带点部分，再仿照这一特点把句子补充完整。
（1）正月初一，妈妈端上一盘年糕，说：“大家吃点年糕，万事如意年年高。”．．．．．．．仿写：装修新房时，爷爷要摆上一对蝙蝠，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（2）中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，．．．．．．．．．．．．或轻于鸿毛。”．．．．．
仿写：你这番话让我受益匪浅，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，受教，受教！
（3）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评．．．．．．．指出。
仿写：马上就要离开母校了，我们＿＿＿＿兴奋，＿＿＿＿不舍。12.（2022·郴州市宜章县）按要求写句子。
（1）母亲心疼地抱着他，流着眼泪说，不要再练了，妈妈会一辈子陪着他。（改为直述句）
（2）这个巨浪的势头是这么猛，一下子打翻了我们的艇子，不但把我们都摔进海中，而且把人都分散了。（用简洁的语言概括这句话的意思，不超过18个字）
（3）今天的天气真热。（把热的程度写具体）
13.（2022·湘西州凤凰县）句子训练营。
（1）用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。
（2）体会下面句子表达的特点，再仿照着写一写。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）从下面表示心情的词语中任选一个，写一个夸张句来表现这种心情。
激动
愤怒
沮丧
高兴
（4）用修改符号修改下面一段话。
“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看了。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不及待地拿起书读了起来。读了这本书，我受到不少启发，我要像哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好少年。14.（2022·邵阳市隆回县）按要求写句子。
（1）王华对老师说：“我叫王华，是从城西学校转学来的。”（改为转述句）
（2）我努力学习。一定会有进步。（用关联词连成一句话）
（3）他的一双小手几乎完全冻僵了。（修改病句）
（4）仿写句子。（仿照画横线的部分写一个句子，形成一段完整的赠言。）童年的脚印留在校园的小路上，矫健的身影留在操场上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。校园的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
15.（2022·衡阳市衡阳县）句子训练。
（1）一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。（缩句）
（2）男孩跑到猫跟前说：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）
（3）共产党员什么困难都能克服。（改为双重否定句）
（4）这里环境优美，怎能不使我们流连忘返呢？（改为陈述句）
（5）修改病句。
孔子三十多岁左右就从事教育事业。
（6）如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄。（仿写句子）如果你种下的是西瓜，＿＿＿天你将收获＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、古诗文默写。
1.（2022·株洲市天元区）按要求默写诗句或宣传语。（1）造物无言却有情，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《新雷》
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，轻烟老树寒鸭，一点飞鸿影下。《天净沙·秋》（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，观千剑而后识器。《文心雕龙》（4）种树者必培其根，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《传习录》2.（2022·怀化市洪江市）想象场景，补充诗句。
（1）赞美友人庭院时：茅檐长扫净无苔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）送别友人时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。（3）访友不遇时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小扣柴扉久不开。（4）赞美江南美景时：千里莺啼绿映红，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.（2022·株洲市攸县）默写填空。
（1）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从＿＿＿＿＿里过去；默默时，便从＿＿＿＿＿的双眼前过去……
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿出深山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿若等闲。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿一水间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿不得语。（4）一人虽听之，一心以为有鸿鹄＿＿＿＿＿，思援弓缴而＿＿＿＿＿。4.（2022·娄底市涟源市）古诗文默写。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）中国古时候有个叫做司马迁的文学家说过：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。（4）有意栽花花不发，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.（2022·衡阳市衡山县）古诗文默写。
（1）天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最是一年春好处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江船火独明。晓看红湿处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）苏轼的《浣溪沙》一词中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿？门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”蕴含了自强不息、事在人为的道理。
（4）一心以为有鸿鹄将至，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。虽与之俱学，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿？曰：非然也。6.（2022·衡阳市祁东县）古诗词运用。
古诗词是中华文化中绚丽的瑰宝。它们常常被诗人赋予人的品格和志向，比如于谦在《石灰吟》后两句写道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；王冕则在《墨梅》后两句写道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它们常常被后人用于自己的生活之中：大家为老师们的辛勒付出点赞，感谢他们如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的春雨殷谆谆教导：我们为祖国的蓬勃发展叫好，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无论西方列强怎么打压，中国都依然屹立于世界东方。
7.（2022·怀化市会同县）下面是六（1）班几位同学的毕业感言，请将感言补充完整。
【甲】愿我如＿＿＿＿＿，傲霜斗雪；如＿＿＿＿＿，清丽脱俗；如＿＿＿＿＿，虚心进步。
依次填入词语序号：【①荷花②梅花③竹子】
【乙】六年的时光转瞬即逝，我们也面临着分别。这一刻，我懂得了王维送别好友元二时所说的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中的真挚；也明白了“才始送春归，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中的不舍。
8.（2022·长沙市天心区湘郡培粹实验中学）填空
这段时间，我们积累了不少诗句。我们从王昌龄的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不破楼兰终不还”中读出了将士们报国的决心；从杜甫的“剑外忽传收蓟北，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中读出了他听到收复失地的消息后的欣喜之情；从范成大的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中读出了乡村孩子学大人劳作时的天真可爱。
9.（2022·常德市汉寿县）结合所学，让经典再现。
（1）人们自古厌战，写下大量反映征战之苦的诗作：“行道迟迟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“醉卧沙场君莫笑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“秦时明月汉时关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）送别朋友总有不舍，古人这样表达：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。”也有人久久伫望：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流。”还有人难掩孤寂：“寒雨连江夜入吴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（3）称赞后辈比前一辈强，我们可以说：“青，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”人生之中有许多意外，大家会这样说：“有意栽花花不发，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
10.（2022·郴州市宜章县）根据课文或语境填空。
（1）在生活中，我们不能因为害怕而不敢轻易尝试，鲁迅曾说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”敢于付出行动，也许会有意想不到的收获。
（2）我能从苏轼的《浣溪沙》这首词中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。”中感受到他的人生态度。
（3）人在困境时，就会设法改变现状，以求发展。这正如《周易》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
11.（2022·岳阳市岳阳楼区）按照原文内容填空。
（1）在不断成长的过程中，我们要警醒自己珍惜时间：过去的日子如＿＿＿＿＿，被微风吹散了。如＿＿＿＿＿，被初阳＿＿＿＿＿了。（《匆匆》）
（2）成长路上，我们要学习前人锤炼意志与品格。“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是于谦以石灰自喻，表达自己为国效忠的决心：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”是郑燮借竹子的坚韧，言自己正直不阿的骨气！
（3）学习的过程中，我们懂得了许多道理：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心”，知道时间可以检验一切：“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我们要勇于接受批评。
12.（2022·怀化市会同县）结合课内外阅读填空。
【诗中赏春】春天万物复苏：“阳春布德泽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；春天草长莺飞：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”；春天让人流连忘返，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千万和春住”。
【读书立志】李贺一心报国，志向远大：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋”；于谦品格高尚，坚贞不屈：“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；文天祥爱国情深，不怕牺牲“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青”；司马迁坚韧不拔，追寻生命价值：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”……他们是我们成长路上的榜样。
13.（2022·邵阳市武冈市）根据所学内容填空
（1）我们做事情要有恒心、有毅力，正如荀子所说：“锲而舍之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；锲而不舍，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（2）我是一滴＿＿＿＿＿，化作你脸上烂漫的笑容；我是一朵＿＿＿＿＿，燃烧着你的希望和欢欣。（《祖国啊，我属于你》）
（3）六年来，我们学习了许多的爱国诗，请写两句你最喜欢的爱国诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（4）郑燮两袖清风，刚正不阿，他笔下的竹子也不屈不挠：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。”
（5）师长们常常用《汉乐府·长歌行》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诫我们要趁年轻好好努力，不要等年老还一事无成，只留下伤悲。
（6）看到祖国的大好河山，我会用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等四字词语去赞美它；看到身边的同学学习认真刻苦，我想到了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等成语去形容他们。
14.（2022·衡阳市衡阳县）根据课文内容填空。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，更有早行人。
（2）司马迁说过：“人固有一死，或＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿。”（3）劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。而唐代诗人孟郊则用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。
（5）“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑燮则用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
15.（2022·邵阳市）回忆所学内容填空。
（1）妈妈感慨地对老师说：“今天虽然与你交流的时间很短，但受益很大，真可谓是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，胜读十年书啊。”
（2）袁隆平被称为“杂交水稻之父”，他为了解决中国乃至世界人民的温饱问题，专注田畴，毕其一生，正如诸葛亮所言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，死而后已。”然而袁爷爷为了杂交水稻事业不能好好陪妈妈，甚至没能见上妈妈最后一面，字里行间，无不透露出他内心深处“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的痛苦。
（3）六年级马上就要和同学分别，我想用诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对同学依依惜别之情。
（4）午餐时，涛涛严重浪费粮食，生活委员提醒他：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当思来之不易。”涛涛不以为然，还嫌大家多管闲事，班长正色说道：“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，”涛涛听了，面露愧色。
（5）庆“六·一”才艺展示主题班会上，同学们吹拉弹唱，个个拿出了自己的看家本领，真可谓“八仙过海——＿＿＿＿＿＿＿＿＿”啊！
（6）读“日暮汉宫传蜡烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这句古诗时，我不由得想到一句俗语：“只许州官放火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
16.（2022·岳阳市华容县）古诗文默写。
（1）《三国演义》《西游记》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》是我国四大古典名著。
（2）鲁迅的名言以及他的人格深深地感染了中国人民，他除了有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的一面，也有“无情未必真豪杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的一面。
（3）送别友人可用诗句说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（4）苏轼告诉我们虽年老但并不消极悲观：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿？门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”同时，我们也要珍惜时间，深深记住汉乐府《长歌行》中的一句诗歌“少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（5）中国人的文化基因中往往将思念家乡、思念亲人的感情寄托在月亮上，如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（6）按要求写句子。
小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）
17.（2022·湘潭市湘潭县）句子运用。
（1）吟“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”体会王维送别元二的依依离别情；诵“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”想象叶绍翁游园时的意外之喜；咏“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”感受郑燮坚贞不屈的志向。忆“过去的日子＿＿＿＿＿，被微风吹散了；如薄雾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”警醒自己珍惜时间，努力奋斗，畅想未来。
（2）我们学过很多与传统节日有关的古诗，如中秋节的时候，我们可以吟诵“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达思念之情。
（3）爷爷随手丢在院子里的核桃发芽了，奶奶感慨道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（4）诗人笔下的儿童是那样天真可爱。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了儿童捕蝉前的专注，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了儿童放学归家后迫不及待放风筝时的天真，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
18.（2022·湘西州永顺县）根据学过的内容填空。
（1）《学弈》：虽＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为是＿＿＿＿＿？曰：非然也。
（2）《匆匆》：过去的日子如轻烟，被＿＿＿＿＿，如薄雾，被＿＿＿＿＿。（3）“苟利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这句话让我们明白：如果能使百姓获益，不必效法古人的规定：如果能把事情做得完美，就不必遵循旧的法则。
（4）《长歌行》中的名句“少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”劝勉我们要珍惜青春，积极进取，不要老来空自悲叹；而苏轼却在他的《浣溪沙》中用“谁到人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”希望人们不要空发衰老的哀叹，只要有自强不息的精神，什么时候努力都为时不晚。
（5）为了这次艺术素养大赛，明明可是下了一番苦功练习钢琴曲，结果，他却因为紧张没能进入决赛，而花花本没想参加这次艺术素养大赛，却因为另一位参赛同学生病而临时顶替，谁知拿了个一等奖回来。这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
19.（2022·邵阳市新邵县）根据课内外积累填空。
（1）回想激烈的班级辩论会场景，你可用上哪些四字词语来形容辩手们的表现？（写两个不同的词）＿＿＿＿＿
（2）古往今来，多少文人墨客动情吟唱。我们可以从“过去的日子如轻烟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如薄雾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中和朱自清一起感叹时光的易逝；可以从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，家祭无忘告乃翁”中感受陆游的家国情怀；还可以从“春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中感受王安石的思乡之情。
（3）提醒朋友要虚心接受别人的意见和批评，我们可以用“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝导他们；小明做事拖拉，浪费时间，可以用“少年易学老难成，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝诫他。
（4）《鲁滨逊漂流记》是英国作家＿＿＿＿＿所写，通过阅读这部小说我认识了＿＿＿＿＿的鲁滨逊。
（5）建筑上雕刻蝙蝠：寓意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.（2022·邵阳市邵阳县）根据所学内容填空。
（1）诗词展示了中国深厚的文化底蕴，描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣：从“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忙趁东风放纸鸢”中，我们感受到了童年的无忧无虑；诗词中有景：从“日出江花红胜火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
中，我们欣赏到了五彩斑斓的春天美景；诗词中有情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君”中，我们体会到了朋友充满力量的安慰；诗词中有志：“人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。
（2）文以载道，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小人长戚戚”孔子告诉我们要做一个心胸开阔的人；“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，通则久。”古人告诉我们，遇事不必死钻牛角尖，要懂得随机应变，这是从古至今的大智慧。
（3）幸福是什么？幸福是陆游的“山重水复疑无路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的意外惊喜；幸福是陶渊明“采菊东篱下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的悠闲自得；幸福是苏轼“但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的美好祝愿。
21.（2022·娄底市新化县）回顾所学填空。
（1）我们忘不了小学六年的点点滴滴。当我贪玩时，老师教育我：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲！”当我遇到困难时，老师鼓励我：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。”
（2）我积累了一些文言文。比如《学弈》。“使弈秋诲二人弈，其一人＿＿＿＿＿，惟弈秋＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”我想告诫第二个人：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（3）同样是送别朋友，王维在渭城送元二使安西时是一声“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的前路珍重、殷勤祝愿；王昌龄在芙蓉楼送辛渐时是一腔“洛阳亲友如相问，一片＿＿＿＿＿”的清廉正直、纯真表白；李白在黄鹤楼送孟浩然时却是一种“孤帆＿＿＿＿＿，唯见长江天际流”的怅然若失、依依难舍。我即将小学毕业，和朝夕相处的老师、同学分别。此刻离愁别绪不断涌上心头，想起李白对汪伦吟道：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不及汪伦送我情”。
（4）我一口气读了两本书，表哥轻声说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金”。他拿起一本书，教我阅读方法，我感叹道：“听君一席话，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。老师经常带我们去野外学习课本上没有的知识，她说这是让我们“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近山识鸟音”。
22.（2022·永州市冷水滩区）诗文默写。
（1）古诗词是中华文化的瑰宝，诗里有诗人的品格和志向，如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。（《竹石》）；诗里有对春天的发现与喜爱，如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）
（2）2020年6月，我国戍边战士祁发宝、陈红军等誓死守卫祖国疆土，他们用实际行动证明：祖宗疆土，当以死守，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）老当益壮，人生应该乐观向上，如苏轼在《浣溪沙》写道：“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。”
（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的人说过：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（5）小学六年的生活一晃而过，同学们即将升入初中，我想用《长歌行》中的一句：“少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”来告诫自己，在今后要珍惜时间，勤奋学习，不负韶华。
（6）从《两小儿辩日》中的“汤”的意思推想“赴汤蹈火”的“汤”也是指＿＿＿＿＿的意思。
23.（2022·长沙市）据课文和古诗文内容填空。
（1）“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’为人民利益面死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是＿＿＿＿＿而死的，他的死是比泰山还重的。”这段话表达的观点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）时光易逝，朱自清先生曾感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在＿＿＿＿＿，没有声音，也没有影子。”我即将进入中学，要珍惜时间，把名言警句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”当作座右铭。
（3）诗中有美景，让我们跟随杜甫沉浸在“晓看红湿处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的艳丽春色里；跟随叶绍翁游园，在“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”中体会惊喜。
（4）诗言志。“人生自古谁无死？＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明了文天祥的报国忠心。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，是于谦＿＿＿＿＿的写照。
24.（2022·郴州市）背诵积累填空。
（1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的神奇与梦幻；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的纯洁与
正直。语文记载了历史：粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；语文诠释了人生追求的最高境界：千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。语文，恰似一场及时的春雨，“随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）朱熹告诉我们，想使知识愈来愈渊博，就需要不断汲取新知识的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）毕业在即，我会用“乘风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”来勉励自己。
25.（2022·株洲市醴陵市）根据课文内容填空
（1）①诵读古诗，我们读到了郑燮“咬定青山不放松，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的坚定；读到了于谦“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，烈火焚烧若等闲”的坚贞；读到了王维“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的真挚；读到了陆游“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的临终嘱托。
②时光的飞逝常常令人感到无可奈何，读到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飞的日子里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”不禁让人想起《长歌行》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诫我们要珍惜时光，趁年少时奋发图强。
（2）同学们，在小学阶段你一定阅读了很多不同类型的课外书籍，请从中挑选一本推荐给大家。
我推荐的书籍是＿＿＿＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）“一切景语皆情语。”人的心情不同，对身边事物的感受也会不同，根据提示，写写心情好的状态下，你对校园景物的感受。
心情好：我走在校园的小路上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案及解析
一、1.（1）造纸术是我国古代的四大发明之一。
（2）梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。【解析】本题考查的知识点是修改病句、改写句子。认真分析所给句子的特点，然后完成。（1）本题考查了修改病句。逻辑错误，在句末加上“之一”。（2）本题考查了改写句子。将冒号改为逗号，删去引号，将“我”改为“他”。
2.（1）可爱的孩子孤零零地坐在岸边。
（2）中队长果断地对我说，他去开会，让我去参加比赛。
【解析】本题考查了扩写句子和改写句子。扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。（1）扩写句子。添加修饰语“可爱的”“孤零零地”。（2）本题考查了改为转述句。把引号里的“我”改为“他”，“你”改为“让我”，去掉引号，冒号变逗号。
3.（1）真理诞生于一百个问号之后。
（2）鲁滨逊发现海边沙滩上出现了人的脚印。（3）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（4）渔夫拉长了脸，皱起眉，一脸忧虑。
【解析】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的本题考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。（1）成分残缺，开头加“真理”。（2）用词不当，把“发明”改为“发现”。（3）关联词语运用不当，把“那么”改为“又”。（4）词语搭配不当，把“眉”和“脸”调换顺序。
4.（1）箱子被母亲翻了个底朝天。难道母亲没有把箱子翻个底朝天吗？（2）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。（3）溪水跑向远方。
【解析】本题考查了句子的改写和修辞。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。（1）改为“被”字句，把“箱子”放在句子前面，用“被”相连。改为反问句，添加“难道……没有……吗”，去掉“了”，结尾用问号。（2）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，“这”改为“那”，去掉引号，冒号变逗号。（3）改为拟人句，赋予“溪水”以人的特点即可。
5.（1）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。（2）大雁飞过山川和田野。（3）王老师被评为“先进工作者”。
（4）他饿的前胸贴后面，感觉一顿吃掉一头牛。
【解析】本题考查了改写句子、句子仿写、缩句和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。（1）本题考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”，“你们”改为“我们”。（2）本题考查了缩句。把修饰语“报春的”“成群结队地”“江北、江南的”去掉即可。（3）本题考查了修改病句。把“的称号”去掉，属于前后搭配不当的语病。（4）本题考查了仿写句子。例句是一个夸张句，可放在这样的句子：他饿的前胸贴后面，感觉一顿吃掉一头牛。
6.（1）示例：一盏指路的明灯
指明我们前进的方向
（2）奔驰的“和谐号”动车难道不是祖国奋勇前进的象征吗？
（3）妈妈语重心长地对我说，马上就要升中学了，要好好努力啊。（4）老师常教育我们不要私自下河下塘洗澡，防止发生溺水事故。【解析】本题考查了句子仿写、改写句子、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）所给例句是围绕“理解”这一主题表达的，所要仿写的句子结构是：理解是什么，怎么样。如：理解是一盏指路的明灯，指明我们前进的方向。（2）改反问句，添加“难道不是”，句末加“吗”，句号变问号。（3）改转述句，去掉冒号引号，“说”后加逗号，把“你”改成“我”。（4）修改病句，成分多余，去掉“不”。
7.（1）从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。（2）风一吹，树叶随风起舞。
（3）月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时候；太阳落了，有再升的时候。
（4）我心情沮丧地走在路上，感觉小鸟站在枝头嘲笑我，路边的花也无精打采。
【解析】本题考查了语句改写、句子仿写、修辞。改写句子要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。（1）本题考查了改为夸张句。可把“地上的房子好小”夸张为“像针尖一样小”。（2）本题考查了改为拟人句。赋予“树叶”以人的特点即可。（3）本题考查仿写句子。例句是排比句，据此仿写。（4）本题考查了仿写句子。结合例句，仿写心情不好时对身边事物的感受。
8.（1）我记得天井、教室和礼堂。
（2）难道穿过大峡谷不是一次真正的冒险行动吗？（3）我的嗓子干得快冒烟了。/我的嗓子干得快裂开了。
（4）母亲对客人们说，让客人们快尝尝荔枝。/母亲对客人们说，请他们快尝尝荔枝。
（5）微风轻轻地拂过我的脸庞，路边的小草向我招手，花坛里花朵朝我频频点头，枝头的小鸟在为我歌唱，仿佛在唱着“祝贺你，新的自行车就要到来了”。
【解析】本题考查了缩句、改写句子、补充句子和句式转换。缩句顾名思义就是把枝枝叶叶的部分都去掉，只留下主干部分，也就是说根据表达需缩去定语、状语、补语等连带成分，只留下主语、谓语部分，使句子表达的最精炼，简洁。
（1）本题考查了缩句。把修饰语“还依稀”“那狭窄的”“晦暗的”“只有一个石砌的小“舞台”的”去掉即可。（2）本题考查了改写句子。把“难道”放在句首，“是”改为“不是”，句尾加上“吗”，句号改为问号。（3）本题考查了改为夸张句。把“嗓子干，很渴”夸张为“嗓子干得快冒烟了”。（4）本题考查改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“你们”改为“他们”。（5）本题考查了补充句子。用景物表达愉快心情，如：我一直想买一辆自行车，爸爸终于答应了。走出家门，微风轻轻地拂过我的脸庞，路边的小草向我招手，花坛里花朵朝我频频点头，枝头的小鸟在为我歌唱，仿佛在唱着“祝贺你，新的自行车就要到来了”。
9.（1）中国女足的那种拼搏奋斗，永不放弃的精神难道不值得我们传承和发扬吗？
（2）一把花伞，即使你在狂风暴雨中也奋不顾身地为你遮风挡雨；（3）一蹦三尺高；
（4）①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；②略带寒意的郊外，细雨正纷纷扬扬飘洒而下，像牛毛，像花针。那细细的雨轻抚着你的脸，像母亲柔软的手轻轻地给你按摩，让人舒服极了。
【解析】本题考查了改写句子、补充句子、句子仿写、修辞、诗歌默写和想象写话。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。（1）本题考查改为反问句。在“值得”前面加上“难道不”，句尾加上“吗”，句号改为问号。（2）本题考查了仿写句子。例句运用的关联词“是……即使……也……”，可仿写这样的句子：父爱是一把伞，即使你在狂风暴雨中也奋不顾身地为你遮风挡雨。（3）本题考查了仿写句子。例句是一个夸张句，可仿写这样的句子：守儿童小刚得知爸妈要回来，他高兴得一蹦三尺高。（4）①本题考查了诗歌默写。默写带有“雨”的诗句，如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。②本题考查了修辞。围绕“下雨了”，运用两种修饰手法写句子，如：略带寒意的郊外，细雨正纷纷扬扬飘洒而下，像牛毛，像花针。那细细的雨轻抚着你的脸，像母亲柔软的手轻轻地给你按摩，让人舒服极了。
10.（1）泡泡发出光彩。
（2）一束温暖的光可以驱散积聚在人们心上的阴云。（3）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
（4）妈对小明说，她还要等它的同伴。
（5）通过这次体验活动，我受到了深刻的教育。
【解析】本题考查了缩句、造句、改写句子和修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的本题考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。（1）本题考查了缩句。去掉修饰语“在太阳光下闪闪地”“七色”，留下主干，即：泡泡发出光彩。（2）本题考查了仿写句子。句子形式为：理解是什么，可以干什么。（3）本题考查了反问句改为陈述句。去掉“难道不”“吗”，“问号”改为“句号”。（4）本题考查了直述句改为转述句。把“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”，“我”改为“她”。（5）本题考查了修改病句。成分残缺，去掉“使”。
11.（1）遍地是福，福从天降（2）请君一席话胜读十年书（3）既
又
【解析】本题考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）仿照例句，写出“蝙蝠”的寓意。（2）仿照例句，写出与语境相符的名言警句。（3）仿照例句，添加合适的关联词，“兴奋”“不舍”之间是并列关系，可以“既……又……”连接。12.（1）母亲心疼地抱着他，流着眼泪说：“不要再练了，妈妈会一辈子陪着你。”
（2）巨浪打翻了艇子，人都掉进海中分散了。（3）今天的天气真热，大地像燃烧着的一团火焰。
【解析】本题考查了改写句子和缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。（1）本题考查了改为直述句。“说”后面加上冒号引号，句尾加上引号，“他”改为“你”。（2）本题考查了缩句。这句话的主要内容是：巨浪打翻了艇子，人都掉进海中分散了。（3）本题考查了扩句。把“热”的程度写具体，如：今天的天气真热，大地像燃烧着的一团火焰。
13.（1）在天晴了的时候，请到小径中去走走：被雨洗过的树叶焕发出勃勃生机。
（2）校园的课间活动真是丰富多彩。下课铃在同学们的焦急等待中响起来了。例如，男生们憋了好久的性子终于可以得到了释放。打乒乓的，打篮球的，踢足球的……五花八门。女生们有的踢毽子，有的跳橡皮筋。
（3）高兴他看到爸爸买的礼物，高兴得一蹦三尺高。
（4）《哈里·波特》这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我高兴极了。一放学，我就迫不及待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要像哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战。
【解析】本题考查了想象写话、句子仿写、修改病句。想象写话要注意结合题目所给出的内容，按要求进行合理的想象后写话。（1）用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象即可。（2）例句运用的是先概括后具体的写法，按这种写法我也写一段，如：校园的课间活动真是丰富多彩。下课铃在同学们的焦急等待中响起来了。例如，男生们憋了好久的性子终于可以得到了释放。打乒乓的，打篮球的，踢足球的……五花八门。女生们有的踢毽子，有的跳橡皮筋。（3）任选一个词语，写一个夸张句。（4）①引号改为书名号；③删除“非常”或“极了”；④删除“的好少年”。
14.（1）王华对老师说，他叫王华，是从城西学校转学来的。（2）只要我努力学习，就一定会有进步。（3）他的一双小手几乎冻僵了。（4）朗朗的读书声留在教室里。
【解析】本题考查了改写句子、关联词、句子仿写和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。（1）本题考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。（2）本题考查了关联词。“我努力学习”与“一定会有进步”之间是条件关系，故用“只要……就……”连接。（3）本题考查了修改病句。把“完全”去掉，属于用词矛盾的语病。（4）本题考查了句子仿写。结合画线部分的句式“什么留在哪里”可仿写句子：朗朗的读书声留在教室里。
15.（1）少先队员走进少年宫。
（2）男孩跑到猫跟前，请猫告诉他，在哪里能找到小狐仙。（3）共产党员没有什么困难不能克服。（4）这里环境优美，使我们流连忘返。
②“深”改为“生”；
（5）孔子三十多岁就从事教育事业。（6）夏
一份甘甜
你种下的是希望，明天你将收获成功。
【解析】本题考查了缩句、改写句子、句子仿写和＝修改病句。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。（1）本题考查了缩句。把修饰语“一队队戴着红领巾的”“高高兴兴地”“华丽的”去掉即可。（2）本题考查了改为转述句。把“说”和冒号去掉，加上逗号，引号去掉，“你”改为“猫”，“我”改为“他”，问号改为句号。（3）本题考查了改为双重否定句。把“什么”改为“没有”，“都能”改为“不能”。（4）本题考查了改为陈述句。把“怎能不使”“呢”去掉，问号改为句号。（5）本题考查了修改病句。把“左右”去掉，属于用词矛盾的语病。（6）本题考查了仿写句子。结合例句的形式“如果你种下什么，会收获什么”，可仿写句子：果你种下的是西瓜，夏天你将收获一份甘甜。如果你种下的是希望，明天你将收获成功。二、1.（1）每于寒尽觉春生
（2）孤村落日残霞（3）操千曲而后晓声（4）重德者必养其心
【解析】本题主要本题考查古诗文的默写，需要通过平时的学习去积累。2.（1）花木成畦手自栽（2）劝君更尽一杯酒（3）应怜屐齿印苍苔（4）水村山郭酒旗风
【解析】本题考查了诗歌默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》；（2）出自唐代王维的《送元二使安西》；（3）出自宋代叶绍翁的《游园不值》；（4）出自唐代杜牧的《江南春》。
3.（1）饭碗（2）千锤万凿（3）盈盈（4）将至
脉脉射之凝然烈火焚烧
【解析】本题考查了根据课文内容填空和诗歌默写。根据课文内容填空，就
是本题考查对课文的理解能力，这就要求我们学习课文时要主动质疑，把课文学懂，学活。①选自课文《匆匆》。②“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”出自明代于谦的《石灰吟》。③“盈盈一水间，脉脉不得语”选自诗歌《迢迢牵牛星》。④出自文言文《学弈》。
4.（1）虽与之俱学（2）或重于泰山
非然也或轻于鸿毛
（3）天街小雨润如酥（4）无心插柳柳成荫
【解析】本题考查了根据课文内容填空、谚语、俗语及惯用语、名言警句和诗歌默写。根据课文内容填空，就是本题考查对课文的理解能力，这就要求我们学习课文时要主动质疑，把课文学懂，学活。（1）出自文言文《学弈》。（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”选自课文《为人民服务》。（3）选自唐朝韩愈的《早春呈水部张十八员外》。（4）出自谚语。
5.（1）草色遥看近却无（2）野径云俱黑
绝胜烟柳满皇都
花重锦官城
休将白发唱黄鸡弗若之矣
为是其智弗若与
（3）谁道人生无再少（4）思援弓缴而射之
【解析】本题考查了诗歌默写和课文内容填空。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》；（2）出自唐代杜甫的《春夜喜雨》；（3）出自宋代苏轼的《浣溪沙》；4（4）出自《学弈》。
6.粉骨碎身浑不怕
要留清白在人间
不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
“随风潜入夜，润物细无声”千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
【解析】本题考查了诗歌默写。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。出自明代于谦的《石灰吟》；元代王冕的《墨梅》；唐代杜甫的《春夜喜雨》，清代郑燮的《竹石》。
7.②
①
③
劝君更尽一杯酒
西出阳关无故人
又送君归去
【解析】本题考查了学生的实践能力。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。根据自己的实际生活完成作答。
8.黄沙百战穿金甲初闻涕泪满衣裳童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜
【解析】本题考查了古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。唐代诗人王昌龄的《从军行》中的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了将士们报国的决心。唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》中的诗句“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳‘’表现了诗人听到收复失地的消息后的欣喜之情。宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》中的诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”表现了乡村孩子学大人劳作时的天真可爱。
9.（1）载渴载饥
古来征战几人回
万里长征人未还；
平明送客楚山孤；
（2）劝君更尽一杯酒（3）取之于蓝
孤帆远影碧空尽
而青于蓝无心插柳柳成荫。
【解析】本题考查诗歌默写和谚语、俗语及惯用语。完成此类题目不难，结合平时的积累及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）分别出自《采薇》、王翰的《凉州词》、王昌龄的《出塞》。（2）分别出自王维的《送元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。（3）分别出自《劝学》和《增广贤文》。
10.（1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路（2）谁道人生无再少
门前流水尚能西（3）穷则变，变则通，通则久。
【解析】本题考查了名言警句、诗歌默写，名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。（1）出自鲁迅的《故乡》。（2）出自宋代苏轼的《浣溪沙》。（3）出自《周易·系辞》。
11.（1）轻烟
薄雾
蒸融
千击万磨还坚劲
（2）要留清白在人间（3）路遥知马力
忠言逆耳利于行
【解析】本题考查了名言警句、根据课文内容填空、诗歌默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。①选自《匆匆》。②依次出自明代于谦的《石灰吟》，清代郑燮的《竹石》。③“路遥知马力，日久见人心”指的是路
途遥远才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好坏。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
12.万物生光辉白在人间
千里莺啼绿映红
若到江南赶上春或轻于鸿毛
何当金络脑
要留清
人生自古谁无死或重于泰山
【解析】本题考查了名言警句、诗歌默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。依次出自汉乐府《长歌行》，唐代杜牧的《江南春》，宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。依次出自唐代李贺的《马诗》，明代于谦的《石灰吟》，宋代文天祥的《过零丁洋》，西汉司马迁的《报任安书》。
13.（1）朽木不折金石可镂；（2）喜悦的春雨跳动的火苗；（3）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还；（4）千磨万击还坚劲；（5）少壮不努力老大徒伤悲；
（6）山河壮丽江山如画专心致志废寝忘食。
【解析】本题考查了名言警句、成语、词语的理解与辨析、诗歌默写、根据课文内容填空。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。（1）出自《荀子》。（2）选自《祖国啊，我属于你》。（3）写两句爱国诗歌。（4）出自清代郑燮的《竹石》。（5）出自《汉乐府·长歌行》。（6）写出赞美祖国的大好河山和赞美同学勤奋学习的四字词语。
14.（1）莫道君行早（2）重于泰山
轻于鸿毛
（3）西出阳关无故人（4）不知秋思落谁家（5）要留清白在人间
谁言寸草心千击万磨还坚劲
【解析】本题考查了诗歌默写、名言警句。完成诗歌默写不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，多指比喻办事已被别人抢先下手了。（2）出自西汉司马
迁的《报任安书》。（3）出自唐代王维的《送元二使安西》。（4）依次出自唐代王建的《十五夜望月》，唐代孟郊的《游子吟》。（5）依次出自明代于谦的《石灰吟》，清代郑燮的《竹石》。
15.（1）听君一席话（2）鞠躬尽瘁
子欲养而亲不待
西出阳关无故人
（3）劝君更尽一杯酒（4）一粥一饭（5）各显神通（6）轻烟散入五侯家
忠言逆耳利于行
不许百姓点灯
【解析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。（1）“听君一席话，胜读十年书”意思是：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。（2）“鞠躬尽瘁，死而后已”意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。（3）出自唐代王维的《送元二使安西》。（4）出自宋代司马光的《训俭示康》；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：忠实的劝告是不让人喜欢的，但是对行动有益。（5）“八仙过海——各显神通”：比喻各有各的本领，各显各的身手。（6）出自唐代韩翃的《寒食》；“只许州官放火，不许百姓点灯”，这个俗语常用来比喻自己可以任意而行，却蛮横无理禁止别人的言行自由。
16.（1）水浒传
红楼梦
（2）怜子如何不丈夫（3）莫愁前路无知己（4）谁道人生无再少（5）春风又绿江南岸
天下谁人不识君休将白发唱黄鸡明月何时照我还
老大徒伤悲
（6）小军对我说，如果明天不下雨，他就和我一起去河边钓鱼。
【解析】本题考查了诗歌默写、名言警句、改写句子、名著。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。（1）中国古代四大名著，又称四大小说，是指《三国演义》《西游记》《水浒传》及《红楼梦》四部中国古典章回小说。（2）
出自鲁迅的《答客诮》。（3）出自唐代诗人高适的《别董大》。（4）分别出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，汉乐府《长歌行》。（5）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。（6）本题考查了改写转述句。冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，“你”改为“我”。
17.（1）西出阳关无故人春色满园关不住千磨万击还坚劲初阳蒸融了
（2）今夜月明人尽望（3）有意栽花花不发（4）意欲捕鸣蝉未解供耕织
不知秋思落谁家无心插柳柳成荫
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
童孙如轻烟被
忽然闭口立
也傍桑阴学种瓜
【解析】本题考查了古诗文默写和现代诗人文默写。古诗文的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。（1）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》。“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了”选自朱自清的散文《匆匆》。（2）我们学过很多与传统节日有关的古诗，如中秋节的时候，我们可以吟诵唐代诗人王建的《十五望月》中的诗句：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”来表达思念之情。（3）爷爷随手丢在院子里的核桃发芽了，奶奶感慨道：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，意思是：用心栽种的花反而没有开，而无意插下的柳枝却成了一片柳荫。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿，而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。（4）诗人笔下的儿童是那样天真可爱，清代袁枚的《所见》中的诗句“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注，清代高鼎的《村居》中的诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放学归家后迫不及待放风筝时的天真，宋代诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》中的诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
18.（1）与之俱学（2）微风吹散了（3）不必法古
弗若之矣初阳蒸融了苟周于事不必循旧
其智弗若与
（4）老大徒伤悲门前流水尚能西休将白发唱黄鸡
（5）有意栽花花不开无心插柳柳成荫
【解析】本题考查了名言警句、古诗文默写、谚语、俗语、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。（1）出自《学奕》。（2）出自《匆匆》。（3）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”就是说只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。（4）依次出自汉乐府《长歌行》，宋代苏轼的《浣溪沙》。（5）“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
19.（1）各抒己见、针锋相对（2）被微风吹散了（3）忠言逆耳利于行（4）笛福
被初阳蒸融了
王师北定中原日
明月何时照我还
一寸光阴不可轻；
英勇无畏、理智明达、坚强而有韧性、喜欢挑战与冒险、动手
能力强、不服输；
（5）福气盈门
【解析】本题考查了学生对词语的理解与辨析、谚语、俗语、作者生平及代表作、课外阅读、文化及文学常识。词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。（1）本题考查四字词语。各抒己见：各自发表自己的意见或见解。针锋相对：针尖对针尖。比喻双方意见、观点等尖锐对立。也比喻在斗争中对准对方的言论行动采取相应的有力措施。（2）分别出自朱自清的《匆匆》，宋代陆游的《示儿》，宋代王安石的《泊船瓜洲》。（3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”出自宋代诗人朱熹的《劝学诗》。意思是青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。告诉我们要珍惜时间。（4）《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的一部小说。鲁滨逊是一个英勇无畏、理智明达、坚强而有韧性、喜欢挑战与冒险、动手能力强、不服输的人。（5）建筑上雕刻蝙蝠寓意福气盈门。
20.（1）儿童散学归来早春来江水绿如蓝莫愁前路无知己汗青
留取丹心照
（2）君子坦荡荡变则通
悠然见南山
千里共婵娟
（3）柳暗花明又一村
【解析】本题考查诗歌默写和名言警句。回答这些题目，都要通过在平时学习中的积累来完成。（1）分别出自高鼎的《村居》、白居易的《忆江南》、高适的《别董大》、文天祥的《过零丁洋》。（2）分别出自《论语集注》和《周易》。（3）分别出自陆游的《游山西村》和陶渊明的《饮酒（其五）》。
21.（1）少壮不努力（2）专心致志
千磨万击还坚劲；一人虽听之冰心在玉壶
一分耕耘，一分收获；远影碧空尽
桃花潭水深千尺；
之为听
（3）西出阳关无故人（4）读书须用意
胜读十年书近水知鱼性。
【解析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语、俗语及惯用语，有根据课文内容填空。回答这些题目，都要通过在平时学习中的积累来完成。（1）分别出自《长歌行》和郑燮的《竹石》。（2）出自课文《学弈》。（3）分别出自王维的《送元二使安西》、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、李白的《赠汪伦》。（5）分别出自《增广贤文》、古语（意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大）、《增广贤文》。
22.（1）千磨万击还坚劲（2）不可以尺寸与人（3）门前流水尚能西（4）或重于泰山，或轻于鸿毛（5）老大徒伤悲（6）热水
【解析】本题考查了名言警句、诗歌默写、字词翻译。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。（1）依次出自清代郑燮的《竹石》，宋代叶绍翁的《游园不值》。（2）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”出自《宋史·列传·卷一百一十七》。意思是祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。（3）出自宋代苏轼的《浣溪沙》。（4）出自西汉司马迁的《报任安书》。（5）出自汉乐府《长歌行》。（6）“及其日中如探汤”意思是等到中午的时候像手伸进热水里一样热。汤：热水。推想“赴汤蹈火”的“汤”
春色满园关不住
也是指热水。
23.（1）为人民利益（2）时间的流里（3）花重锦官城
树立正确的生死观
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴春色满园关不住
坚贞不屈，不怕牺牲
（4）留取丹心照汗青
【解析】本题考查了根据课文内容填空、名言警句、诗歌默写、诗的思想感情。根据课文内容填空要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。（1）选自《为人民服务》。（2）选自《匆匆》。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴：一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。（3）分别出自唐代杜甫的《春夜喜雨》和宋代叶绍翁的《游园不值》。（4）分别出自宋代文天祥的《过零丁洋》和明代于谦的《石灰吟》。
24.（1）杨柳依依燕山月似钩一片冰心在玉壶要留清白在人间任尔东西南北风润物细无声；
（2）问渠那得清如许？为有源头活水来；（3）直挂云帆济沧海。
【解析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。（1）分别出自《诗经·采薇》，唐代李贺的《马诗》，唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，明代于谦的《石灰吟》，清朝诗人郑燮的《竹石》，唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。（2）出自宋代朱熹的《观书有感》。（3）出自唐代李白的《行路难》。
25.（1）①立根原在破岩中千锤万凿出深山中原日力
家祭无忘告乃翁
西出阳关无故人
王师北定少壮不努
②在千门万户的世界里的我能做什么呢
老大徒伤悲
（2）《钢铁是怎样炼成的》这部小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会
了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。
（3）微风习习，燕儿呢喃，和煦的阳光照得人心暖暖的。
【解析】本题考查了根据课文内容填空、诗歌默写、口语交际、想象写话。根据课文内容填空要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。1.
（1）分别出自清代郑燮的《竹石》，明代于谦的《石灰吟》，唐代王伟的《送元二使安西》，宋代陆游的《示儿》。（2）分别出自《匆匆》和《长歌行》。2.本题考查了口语交际。结合平时积累介绍自己熟知的一本课外书即可。3.本题考查了想象写话的能力。结合平时积累，描写校园警务，表达心情的愉悦即可，如：微风习习，燕儿呢喃，和煦的阳光照得人心暖暖的。
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