一、单选题（共2题；）
1.下面的诗句中依次填入的颜色词是（ ） ①一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江________。 ②________雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ③一水护田将________绕，两山排闼送青来。 ④一年好景君须记，最是橙________桔绿时。
A. 红 白 绿 黄 B. 红 白 碧 黄 C. 白 红 绿 黄 D. 黄 白 绿 黄 2.下面的诗句中依次填入的表示季节的词语是（ ） ①人生若只如初见，何事________风悲画扇。 ②天时人事日相催，________至阳生春又来。 ③竹外桃花三两枝，________江水暖鸭先知。 ④连雨不知春去，一晴方觉________深。
A. 春 夏 秋 冬 B. 秋 冬 春 夏 C. 春 冬 秋 夏 D. 秋 夏 春 冬
二、默写（共34题；）
3.古诗词及名言警句填空。
（1）诗歌中有丰富的联想，如《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，________。”
（2）读了《怀念母亲》这篇课文，我体会到了作者对祖国的热爱之情，对邓小平爷爷说的________，________这句话有了更深刻的理解。
（3）班主任老师教育我们要做诚实守信的学生，我不由得想起古人告诫我们的名句：________，________。
（4）鲁迅先生对敌人绝不屈服，对人民鞠躬尽瘁，我想借用一副对联________颂扬革命斗士——鲁迅先生。 4.补写句子。
（1）春色满园关不住，________。 （2）毕竟西湖六月中，________。 （3）________，少壮功夫老始成。 （4）________？为有缘头活水来。
（5）三人行，________。择其善者而从之，________。
5.“________，________”，告诉我们站得高，才能看得远，鼓励我们不断攀登新的高峰。当我们遇到困难时，不要被它吓倒，诗人陆游说过“________，________”，只要敢于探索，总会摆脱困境，进入豁然开朗的境界。我们还要珍惜时间，“________，________”，就告诉我们时间如流水，不会倒流。 6.中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士，“黄沙百战穿金甲，________”，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，________”，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北，________”，这是杜甫初听到叛军平定，国土收复，喜极而泣。 7.请你照例子试着填一填下列古诗之“最”。
例：最快的行船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （1）最长的瀑布：________，________。
（2）最奇特的江水：________，________。 （3）最荒芜的地方：________，________。 （4）最长的头发：________，________。 （5）最深的感情：________，________。 8.按要求补全诗句。 （1）填鸟名。
①睛川历历汉阳树，芳草萋萋________洲。 ②旧时王谢堂前________，飞入寻常百姓家。 （2）填数字。
①________山鸟飞绝，________径人踪灭。 ②________个星天外，________点雨山前。 （3）填成语。
①九州生气恃风雷，________究可哀。 ②小楼昨夜又东风，故国________月明中。 9.按要求写古诗文名句。
（1）请借用古人的一句诗向大家介绍一下你到过的地方的美景：________，________。
（2）秋风、落日往往会引起人们的故园之思，请你用一句诗表达这样的情感：________，________ （3）如果请你用古诗《长歌行》中的四句诗归纳朱自清《匆匆》一文的主题，应是：________，________。________，________。
10.人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。请你也用学过的古诗文名句来赞美下面的事物。（每小题至少写两句）
（1）西湖：________，________。________，________。 （2）梅花：________，________。________，________。 （3）风：________，________。________，________。
11.异乡游子，总有浓浓的思乡情，“举头望明月，________”；忍不住思念亲人，“独在异乡为异客，________”；把思念、牵挂寄托在几张信笺上，可“复恐匆匆说不尽，________”。
12.教育孩子不能打骂，要感化。杜甫《春夜喜雨》中的名句“________，________”，虽是写雨，用来说教育，道理也是一样的。 13.古诗名句活学活用。
春日的雨是少女，她矜持，温柔。她悄无声息地唤醒了沉睡的小草，染绿了摇曳的垂柳，正所谓“________，草色遥看近却无”“________，客合青青柳色新”。春雨也是画师，西湖上那“________，山色空蒙雨亦奇”的景致，就是她的手笔。蒙蒙细雨中，人们劳作不辍，正如《渔歌子》唱出的那样：“________，________，斜风细雨不须归。” 14.我会按要求填空。
（1）我国最早的一部诗歌总集是________。在《采薇》一诗中曾描绘了这样的画面：回想当初出征时正是春天，杨柳枝条柔弱，随风摇摆。请你根据描述写出相应的诗句：________ ， ________。 （2）“不精不诚，不能动人。”这句名言的意思是________。
（3）鲁迅先生《自嘲》诗中的诗句：________ ， 俯首甘为孺子牛。 （4）请写出以保护环境为主题的宣传口号：________。
15.诗句默写
（1）大雪压青松，________。 ________ ， 待到雪化时。
（2）________ ， 烈火焚烧若等闲。________ ， 要留清白在人间。
（3）《夏日绝句》中表现诗人宁死不屈的英雄气概的诗句是________ ， ________。 16.根据课文内容填空。 （1）要知松高洁，________。 （2）粉骨碎身浑不怕，________。 （3）先天下之忧而忧，________。
（4）在本册书的学习中，我了解了许多个性鲜明的人物：孝敬父母的________ ， 知错就改的________ ， 热爱自由的“奴隶英雄”________ ， 坚毅善良的________ ， 赤胆忠心的________ ， 立志为祖国做贡献的________。
（5）《望大陆》的作者是________ ， 整首诗表达了他________的情感。 17.请根据语境，将下列句子补充完整。 （1）【感受经典诗文的魅力】
①生活需要各种幸福：愉悦的幸福就是“今夜偏知春气暖，________”；奉献的幸福就是“落红不是无情物，________”；赏菊的幸福就是“________ ， 此花开尽更无花”；思乡的幸福就是“此夜曲中闻折柳，________”。只要你细心观察和感知，幸福无处不在。
②《礼记》中说：“诚者，________；诚之者，________。”这告诉我们，诚信是安身立命的根本，是要恪守的原则。 （2）【名句警句积累】 ①珍惜自然资源，________。 ②但存方寸地，________。 ③________ ， 无限的循环。 ④善待地球就是________。 18.把下列句子补充完整。
（1）惟有________值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国________。（鲁迅） （2）轻诺必________。《老子》 （3）民无信________。《论语》 （4）但存方寸土，________。 （5）大漠沙如雪，________。
（6）________，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》） 19.根据你的积累填空。
（1）写两个描写天气的四字词语：________、________ （2）________，润物细无声。（《春夜喜雨》） （3）大漠沙如雪，________。（《马诗》） （4）卧看满天云不动，________。（陈与义）
（5）他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间________。（《月光曲》）
（6）“孤村落日残霞，________”，《天净沙﹒秋》这是一首元曲，作者是________，________是曲牌名。
（7）我们经常用龚自珍的一句“________，________”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。 20.吟诵经典。
（1）“落红不是无情物，________”落花有情，更何况我们人类呢！环境保护对我们的生存有着重要的意义，喊出我们共同的口号：“珍惜自然资源，________”，保护自然万物共存。
（2）鲁迅先生面对敌人不屈服，为劳苦人民无私奉献，用实际行动践行了“横眉冷对千夫指，________”的人生志向。
21.根据所给的诗句填上上句或下句。 （1）山重水复疑无路，________。 （2）忽如一夜春风来，________。 （3）留连戏蝶时时舞，________。 （4）________，学海无涯苦作舟。 （5）________，小扣柴扉久不开。 （6）________，露似真珠月似弓。 22.积累运用
（1）品读经典，追根溯源。先贤们为我们留下了许多宝贵的精神财富，既言简意赅，又蕴 含深邃的人生哲理。韩愈在《师说》中说：“________，孰能无惑？”《左传》有云：“一鼓作气，再而衰________。”《传习录》告诉我们：“种树者必培其根，________。”《文心雕龙》教导我们：“操千曲而后晓声，________。”
（2）每个人的成长都离不开名人名言的激励。蕴含哲理的名人名言是引导一个人确立人生目标的良药，能让人从中汲取力量，学习做人的准则。做一个正直的人，“正直是________”；做一个勇敢的人，“只有那些勇敢镇定的人，________，迎来光明”；做一个守信的人，“________，不应该随意虚掷”；做一个自信的人，“________。你尽可以消灭他，可就是打不败他”；做一个坚持不懈的人，“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，________”。
（3）传统节日不仅承载着悠久的中国历史，更蕴含着丰厚的中华文化。诗人们描绘着节日的美好与人们对生命的感悟、对美好生活的追求，给节日染上了浓浓的诗情画意。王安石的“爆竹声中一岁除，________”，渲染了春节热闹欢乐的气氛。皮日休的“玉颗珊珊下月轮，________”，写出了中秋节的月色迷人，桂花飘香。
23.按要求补充诗词及名言警句。
（1）留连戏蝶时时舞，________。（杜甫《江畔独步寻花》） （2）我劝天公重抖擞，________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）日初出________及日中则________，此不为________？（《两小儿辩日》） （4）________，________；有所期约；时刻不易。（《袁氏世范》） （5）使卵石臻于完美的，________，________。（泰戈尔）
（6）人们会用《文心雕龙》里的“操千曲________，________。”来形容要学习一项技艺，需要反复练习。
（7）辛弃疾在《西江月-夜行黄沙道中》一词中用“________，________”来表现丰收在望的喜悦。 （8）写一幅你积累到的叠字联。
________，________ 24.语言积累与运用。
（1）【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“________，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，________”；大声高呼“________，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，________。”
（2）【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废： “少壮不努力，________。”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，________？”学本领要多实践，不要空谈，正如《文心雕龙》中说的“________，观千剑而后识器。”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，________。”
（3）【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。
A．《假如给我三天光明》 B．《鲁滨逊漂流记》 C．《汤姆索亚历险记》 D．《童年》 25.根据语境默写诗句
（1）朱熹在《观书有感》中教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，充满活力和生机的一句是：________，________。
（2）春雨，古今中外多少人赞美你。“________，________。”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… 26.默写诗句。
（1）独出前门望野田，________。（白居易） （2）书犹药也，________。（刘向）
（3）________，________；诚之者，人之道也。（《礼记》） （4）________，非宁静无以致远。（诸葛亮） 27.默写诗句。
（1）南朝四百八十寺，________。 （2）________，人间能得几回闻？ （3）落霞与孤鹜齐飞，________。 （4）劝君更尽一杯酒，________。 28.根据语境默写诗句。
（1）“必须和社会现实接触，使所读的书活起来。”这句话与陆游的“________，________。”一句有异曲同工之妙。
（2）正所谓“________，________。”每个人都有自己的短处，我们不应该因为别人犯的一点错误就否定他的长处。
（3）刘禹锡《浪淘沙（其一）》中寄托对宁静生活的憧憬的诗句是：“________，________。” 29.根据语境默写诗句
（1）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“________，________。”达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。 （2）小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“________，________。”
30.根据情景，填写恰当的诗句。
（1）《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是“________，________。” （2）落花里有龚自珍的奉献精神：“________，________。”
（3）古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“________，________。”陆游临终前还告诫儿子：“________，________。” 31.把下列句子补充完整
（1）一鼓作气，________ ， ________。（《左传》） （2）种树者必________ ， 种德者必________。（《传习录》） （3）爆竹声中一岁除，________。（《元日》） （4）甘瓜苦蒂，天下物________。（《墨子》）
（5）操千曲而后________ ， ________。（《文心雕龙》） 32.把下列诗句补充完整。 （1）________，孰能无惑？ （2）千门万户曈曈日，________。 （3）甘瓜苦蒂，________。 （4）至今不会天中事，________。
33.根据情境，按要求填空。（填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等）
（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了。也没找到。没想到却在桌子底下找到了，真是“________，________”。
（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼“________，________”的诗句。
（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植《七步诗》中的诗句“________，________？”
（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“________，________”就说明了这个朴素的道理。 34.古诗文名句填空。
（1）至今不会天中事，________。（皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》） （2）________，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） （3）旧时王谢堂前燕，________。（刘禹锡《乌衣巷》） （4）擀面杖吹火——________。（歇后语）
（5）操千曲而后晓声，________。（《文心雕龙》）
（6）想告诉别人读书学习的重要性可以用这样的名言警句________。
35.请根据语境，填上适当的诗（词）句“读万卷书，________”，旅游可以使我们开阔眼界。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，情不自禁地想起“________，________”的诗句；当我面对大海，看潮起潮落，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归。________，________”的诗句令我警醒；当我置身庐山云雾中时，更加深了对《题西林壁》中“________，________”这一朴素道理的认识。 36.根据课文内容与生活实际填空。
（1）在这六年的学习语文的旅途中，我们认识了许多著名的人物，如活泼、勇敢的少年闰土，还有________的鲁迅，________的李大钊，________的凡卡，________的詹天佑……除了这些人物，还有很多都令我们难以忘怀。 （2）把下列句子补充完整。
①________，观千剑而后识器。（《文心雕龙》）
②书山有路________，学海无涯________。（《增广贤文》）
③使卵石臻于完美的，并非________，而是水的________。（《飞鸟集》）
（3）每逢过节，当我们思念远方的家人时，我们会情不自禁地想起王维在《九月九日忆山东兄弟》中的诗句：________，________；当我们要报答母恩的时候，会用孟郊的“________，________”来表达。
答案解析部分
一、单选题 1. A
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 ①一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（红）。 ②（白）雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ③一水护田将（绿）绕，两山排闼送青来。 ④一年好景君须记，最是橙（黄）桔绿时。 故答案为：A
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 2. B
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现错别字的情况。①人生若只如初见，何事（秋）风悲画扇。②天时人事日相催，（ 冬）至阳生春又来。③竹外桃花三两枝，（ 春）江水暖鸭先知。④连雨不知春去，一晴方觉（ 夏）深。 故答案为：B
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 二、默写
3. （1）花重锦官城
（2）我是中国人民的儿子；我深情地爱着我的祖国和人民 （3）言必信；行必果
（4）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
分析： 考查对名句、警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的名句、警句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）花重锦官城（2）我是中国人民的儿子；我深情地爱着我的祖国和人民 （3）言必信；行必果（4）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名句、警句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 4. （1）一枝红杏出墙来 （2）风光不与四时同 （3）古人学问无遗力
（4）问渠那得清如许
（5）必有我师焉；其不善者而改之
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：枝、墙、遗、渠、许、焉、善。
故答案为：⑴一枝红杏出墙来；⑵风光不与四时同；⑶古人学问无遗力；⑷问渠那得清如许；⑸必有我师焉；其不善者而改之。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
5. 欲穷千里目；更上一层楼；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；百川东到海；何时复西归 分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：鹦鹉、燕、喑、堪。 故答案为：欲穷千里目；更上一层楼；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；百川东到海；何时复西归。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6. 不破楼兰终不还；但悲不见九州同；初闻涕泪满衣裳
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：破、楼、终、州、闻、涕、裳。
故答案为：不破楼兰终不还；但悲不见九州同；初闻涕泪满衣裳。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 7. （1）飞流直下三千尺；疑是银河落九天 （2）一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红 （3）千山鸟飞绝；万径人踪灭 （4）白发三千丈；缘愁似个长
（5）桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：疑、银、残、铺、瑟、绝、径、踪、缘、潭、伦。
故答案为：⑴飞流直下三千尺；疑是银河落九天；⑵一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；⑶千山鸟飞绝；万径人踪灭；⑷白发三千丈；缘愁似个长；⑸桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 8. （1）鹦鹉；燕 （2）千；万；七八；两三 （3）万马齐喑；不堪回首
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：鹦鹉、燕、喑、堪。 故答案为：⑴鹦鹉；燕；⑵千；万；七八；两三；⑶万马齐喑；不堪回首。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 9. （1）水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇 （2）洛阳城里见秋风；欲作家书意万重
（3）百川东到海；何时复西归；少壮不努力；老大徒伤悲
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：潋、滟、晴、蒙、亦、壮、徒。
故答案为：⑴水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；⑵洛阳城里见秋风；欲作家书意万重；⑶百川东到海；何时复西归；少壮不努力；老大徒伤悲。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
10. （1）欲把西湖比西子；浓妆淡抹总相宜；毕竟西湖六月中；风光不与四时同 （2）零落成泥碾作尘；只有香如故；墙角数枝梅；凌寒独自开
（3）不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀；沾衣欲湿杏花雨；吹面不寒杨柳风
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：湖、妆、抹、宜、竟、碾、墙、凌、裁、剪、沾、柳。
故答案为：⑴欲把西湖比西子；浓妆淡抹总相宜；毕竟西湖六月中；风光不与四时同；⑵零落成泥碾作尘；只有香如故；墙角数枝梅；凌寒独自开；⑶不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀；沾衣欲湿杏花雨；吹面不寒杨柳风。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
11. 低头思故乡；每逢佳节倍思亲；行人临发又开封
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：低、逢、佳、倍、临。 故答案为：低头思故乡；每逢佳节倍思亲；行人临发又开封。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 12. 随风潜入夜；润物细无声
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：随、潜。 故答案为：随风潜入夜；润物细无声。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
13. 天街小雨润如酥；渭城朝雨泡轻尘；水光潋艳晴方好；青箬笠；绿蓑衣
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：街、酥、渭、泡、潋、晴、箬、蓑。
故答案为：天街小雨润如酥；渭城朝雨泡轻尘；水光潋艳晴方好；青箬笠；绿蓑衣。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 14. （1）《诗经》；昔我往矣；杨柳依依 （2）对人不真诚，就不能打动别人 （3）横眉冷对千夫指
（4）善待地球就是善待自己
分析： （1）、（3）、（4）考查对古诗、名句、标语背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句、标语即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）理解诗句应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对诗歌内容的整体感知并抓住重点词义的理解。
故答案为：（1）《诗经》；昔我往矣；杨柳依依；（2）对人不真诚，就不能打动别人；（3）横眉冷对千夫指；（4）善待地球就是善待自己。
（1）、（3）、（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句、标语的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（2）本题考查学生对诗句的理解能力。
15. （1）青松挺且直；要知松高洁 （2）千锤万凿出深山；粉骨碎身浑不怕 （3）生当作人杰；死亦为鬼雄
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：挺、锤、凿、碎、浑、亦、雄。
故答案为：⑴青松挺且直；要知松高洁；⑵千锤万凿出深山；粉骨碎身浑不怕；⑶生当作人杰；死亦为鬼雄。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 16. （1）待到雪化时 （2）要留清白在人间 （3）后天下之乐而乐
（4）鲁本；廉颇；斯巴达克；刺猬汉斯；文天祥；詹天佑 （5）于右任；期盼祖国统一、渴望回到大陆
分析： （1）—（3）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（4）、（5）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能
更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）待到雪化时；（2）要留清白在人间；（3）后天下之乐而乐；（4）鲁本；廉颇；斯巴达克；刺猬汉斯；文天祥；詹天佑；（5）于右任；期盼祖国统一、渴望回到大陆。
（1）—（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。（4）、（5）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
17. （1）虫声新透绿窗纱 ；化作春泥更护花 ；不是花中偏爱菊 ；何人不起故园情 ；为天之道 ；为人之道
（2）共营生命绿色 ；留与子孙耕 ；有限的资源 ；善待人类自己
分析： 考查对古诗、名句警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：窗、纱、菊、园、耕、源、善。
故答案为：（1）①虫声新透绿窗纱；化作春泥更护花；不是花中偏爱菊；何人不起故园情； ②为天之道；为人之道；（2）①共营生命绿色；②留与子孙耕；③有限的资源；④善待人类自己。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句警句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 18. （1）民魂；才有真进步 （2）寡信 （3）不立 （4）留与子孙耕 （5）燕山月似钩子 （6）横眉冷对千夫指
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：魂、寡、留、耕、燕、钩、眉。 故答案为：（1）民魂；才有真进步；（2）寡信；（3）不立；（4）留与子孙耕；（5）燕山月似钩子；（6）横眉冷对千夫指。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
19. （1）冰天雪地；鹅毛大雪 （2）随风潜入夜 （3）燕山月似钩 （4）不知云与我俱东 （5）水天相接；洒满了银光 （6）轻烟老树寒鸦；白朴；天净沙 （7）落红不是无情物；化作春泥更护花
分析： （1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。我们学过的描写天气的四字词语有很多，从中任选两个即可。
（2）—（7）考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：鹅、随、潜、燕、钩、俱、洒、银、鸦、朴、沙。
故答案为：（1） 冰天雪地；鹅毛大雪；（2）随风潜入夜；（3）燕山月似钩；（4）不知云与我俱东；（5）水天相接；洒满了银光；（6）轻烟老树寒鸦；白朴；天净沙 ；（7）落红不是无情物；化作春泥更护花。
（1）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（2）—（7）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
20. （1）化作春泥更护花；共营生命绿色 （2）俯首甘为孺子牛
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：俯、孺。
故答案为：（1）化作春泥更护花；共营生命绿色；（2）俯首甘为孺子牛。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 21. （1）柳暗花明又一村 （2）千树万树梨花开 （3）自在娇莺恰恰啼 （4）书山有路勤为径 （5）应怜屐齿印苍苔 （6）可怜九月初三夜
分析： 考查对古诗背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：柳、梨、娇、莺、啼、径、屐、齿、苔。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义。
22. （1）人非生而知之者；三而竭；种德者必养其心；观千剑而后识器
（2）道德之本；才能敖过黑夜；守信是一项财宝；一个人并不是生来要给打败的；而是水的且歌且舞
（3）春风送暖入屠苏；殿前拾得露华新
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：竭、敖、殿。
故答案为：（1）人非生而知之者；三而竭；种德者必养其心；观千剑而后识器；（2）道德之本；才能敖过黑夜；守信是一项财宝；一个人并不是生来要给打败的；而是水的且歌且舞；（3）春风送暖入屠苏；殿前拾得露华新。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 23. （1）自在娇莺恰恰啼 （2）不拘一格降人才
（3）大如车盖 ；如盘盂 ；远者小而近者大乎 （4）有所许诺；纤毫必偿
（5）并非锤的打击；而是水的且歌且舞 （6）而后晓声；观千剑而后识器 （7）稻花香里说丰年 ；听取蛙声一片
（8）莺莺燕燕，花花叶叶；卿卿暮暮朝朝
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：娇、莺、拘、盂 、纤、偿、锤、稻、蛙、莺、燕、卿、暮。
故答案为：⑴自在娇莺恰恰啼；⑵不拘一格降人才；⑶大如车盖；如盘盂；远者小而近者大乎；⑷有所许诺；纤毫必偿；⑸并非锤的打击；而是水的且歌且舞；⑹而后晓声，观千剑而后识器。⑺稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 ⑻莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
24. （1）粉身碎骨全不怕 ；任尔东西南北风 ；我劝天公重抖擞；化作春泥更护花 （2）老大徒伤悲 ；孰能无惑 ；操千曲而后晓声 ；不应该随意虚掷
（3）B．《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。 分析： ⑴、⑵考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。⑶考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛
上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。 故答案为：⑴粉身碎骨全不怕；任尔东西南北风；我劝天公重抖擞；化作春泥更护花；⑵老大徒伤悲；孰能无惑；操千曲而后晓声；不应该随意虚掷；⑶《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。
⑴、⑵要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。⑶此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。
25. （1）问渠那得清如许；为有源头活水来 （2）随风潜入夜；润物细无声
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：渠、清、许、源、随、潜、润。
故答案为：⑴问渠那得清如许；为有源头活水来；⑵随风潜入夜；润物细无声。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 26. （1）月明荞麦花如雪 （2）善读之可以医愚 （3）诚者；天之道也 （4）非淡泊无以明志
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：荞、善、医、愚、诚、淡、泊。
故答案为：⑴月明荞麦花如雪；⑵善读之可以医愚；⑶诚者；天之道也；⑷非淡泊无以明志。 要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 27. （1）多少楼台烟雨中 （2）此曲只应天上有 （3）秋水共长天一色 （4）西出阳关无故人
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：楼、烟、秋、故。
故答案为：⑴多少楼台烟雨中；⑵此曲只应天上有；⑶秋水共长天一色；⑷西出阳关无故人。 要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
28. （1）纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行 （2）金无足赤；人无完人
（3）如今直上银河去；同到牵牛织女家
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：终、浅、绝、躬、赤、银、牵。
故答案为：⑴纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行；⑵金无足赤；人无完人；⑶如今直上银河去；同到牵牛织女家。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
29. （1）商女不知亡国恨；隔江犹唱《后庭花》 （2）不要人夸好颜色；要留清白在人间
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：商、恨、隔、犹、庭、夸、留、清。 故答案为：⑴商女不知亡国恨；隔江犹唱《后庭花》；⑵不要人夸好颜色；要留清白在人间。 要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 30. （1）夕阳西下；断肠人在天涯 （2）落红不是无情物；化作春泥更护花
（3）人生自古谁无死；留取丹心照汗青；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：肠、涯、护、丹、青、祭、忘、翁。
故答案为：⑴夕阳西下；断肠人在天涯；⑵落红不是无情物；化作春泥更护花；⑶人生自古谁无死；留取丹心照汗青；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 31. （1）再而衰 ；三而竭
（2）堵其根 ；养其心
（3）春风送暖入屠苏
（4）无全美
（5）晓声
；观千剑而后识器
分析： 考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：衰、竭、堵、暖、屠、晓、剑。 故答案为：（1）再而衰；三而竭；（2）堵其根；养其心；（3）春风送暖入屠苏；（4）无全美；（5）晓声；观千剑而后识器。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 32. （1）人非生而知之者 （2）总把新桃换旧符 （3）天下物无全美 （4）应是嫦娥掷与人
分析： 考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：桃、换、符、嫦、娥、掷。
故答案为：（1）人非生而知之者；（2）总把新桃换旧符；（3）天下物无全美；（4）应是嫦娥掷与人；
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 33. （1）山穷水复疑无路 ；柳暗花明又一村
（2）欲把西湖比西子 ；淡妆浓抹总相宜
（3）本自同根生 ；相煎何太急
（4）不识庐山真面目 ；只缘身在此山中
分析： 考查对古诗、名句的积累运用，答题时注意题目提供信息筛选符合要求的诗句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：疑、柳、妆、抹、缘。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 34. （1）应是嫦娥掷与人
（2）王师北定中原日 （3）飞入寻常百姓家
（4）一窍不通
（5）观千剑而后识器
（6）一日无书，百事荒芜
分析： ①—⑤属于一般型默写。⑥属于理解型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：掷、窍、识、荒、芜。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
35. 行万里路；舟行碧波上；人在画中游；少壮不努力；老大徒伤悲；不识庐山真面目；只缘身在此山中
分析： 此题属于理解型默写，解答时依据题干提供的信息，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：碧、游、壮、徒、庐、缘。
要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
36. （1）为别人想得多，为自己想得少；坚贞不屈；生活悲惨；热爱祖国 （2）操千曲而后晓声；勤为径；苦作舟；锤的打击；且歌且舞 （3）独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；谁言寸草心；报得三春晖
分析： ⑴本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
⑵、⑶考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：⑴为别人想得多，为自己想得少；坚贞不屈；生活悲惨；热爱祖国；⑵操千曲而后晓声；勤为径；苦作舟；锤的打击；且歌且舞；⑶独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；谁言寸草心；报得三春晖。
⑴这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。⑵、⑶要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句、名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容