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调研报告格式

2021-04-20 来源:飒榕旅游知识分享网


《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

题 目:院 系:学 号:姓 名:授课教师:完成时间:

调研报告

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”

调研报告写作要求

1、文字不少于3000字,要详细写明选择调研对象的目的意义,调研方法,调研得出的结论以及意义。

2、调研报告统一采用A4纸。必须打印“页眉”。页眉左边“上海工程技术大学”采用三号宋体字,页眉右边用五号宋体字打印题目。在页眉上只打印主标题。(美观起见,页眉字数控制在一行内)

3、调研报告正文采用小四号宋体字。1.5倍行距。单面打印。

范例1:(题目及正文)

当代纺织品业发展研究

0 引言

在经济发展的推动下,人们对生活品质的要求也越来越高。这也带动了世界纺织行业进入一个前所未有的新时期。作为人们日常生活必需品的纺织品,人们对它的要求也已经不再仅仅局限于实用。追求美观、舒适、安全的纺织品才是现在人们的目标。

人们为了使纺织品满足各种不同用途,需要其达到相应的物理和化学性能,而发现和创造出了许多新型的纺织原料。除了我们所熟知的天然原料,如棉、麻、羊毛、蚕丝之外;还有吸湿透气的粘胶纤维、抗皱免烫的涤纶纤维、蓬松耐晒的腈纶纤维、坚牢耐磨的锦纶纤维等等;以及一些具有特殊功能的纤维,如抗菌纤维,子弹打不透、烈火烧不着的芳纶等等。

在另一方面,在人们追求生活品质的同时,人们也开始关注环境,开始注重自己吃的、用的、穿的是否都安全健康,并且是否会对环境造成伤害。故而,新世纪的国际纺织市场竞争的新焦点将是开发环保型的纺织产品。

现在的国际市场,国际纺织品贸易的迅速发展,引发了激烈的国际竞争,逼使纺织企业采

黑体加粗三号字,居中。段前、段后均为0行。标准字间距。与页眉线之间空沈 运 0043077 一行。与学生姓名之间也空一行。 一级标题,宋体加粗四号字。段前、段后均为0行。1.5倍行距。汉字与标号间空一个字距。与上面的学生姓名之间空一行。 正文内容,宋体小四号字,1.5倍行距,标准字间距。 用高新技术重视绿色工艺。但产品是否合格,能否达到进口国的要求,则需要一定的评定的标准。这样的标准也在继关税壁垒之后成为我国出口贸易的又一大壁垒——“技术壁垒”。借此,进口国可以更好、更直接地限制进口,保护本地的纺织产业,提高本国进口纺织制品的档次。于是,各国、各区域组织纷纷出台相应的标准,用来要求进口产品的质量,充当技术壁垒,限制进口。

二级标题,宋体加粗小四号字。1.5倍行距。汉字1 实验原理 与标号间空一个字距。顶1.1 气相色谱—质谱(GC-MS)联用仪 格对齐打印。两数字间用-6 气相色谱—质谱(GC - MS)联用仪是现在对物质进行痕量(10- 10-9)分析时使用最广插入符号中的圆点。 一级标题与上面的内容之间空一行。 一级标题,宋体加粗四号字。1.5倍行距。汉字与标号间空一个字距。一级标题顶格打印。 泛的仪器。其原理是将气相色谱分析法和质谱分析法联用,已达到优势互补,准确检测的目的。

气相色谱仪是一种多组份混合物的分离、分析工具。它是以气体为流动相采用冲洗法的柱色谱技术。气相色谱分离从实质上讲是利用试样中各组份在色谱柱中的气相和固定液液相间的分配系数不同,当气化后的是样被载气带入色谱柱中运行时,组份就在其中的两相间进行反复多次(103-106次)的分配(吸附—脱附或溶解—放出),由于固定相对各组份的吸附和溶解能力不同(即保留作用不同),因此各组份在色谱柱中的运行速度就不同,经过一定的柱长后,便彼此分离,顺序离开色谱柱。

质谱分析的基本原理是使所研究的混合物或单体形成离子,然后使形成的离子按质量,确切地讲按质荷比m/z (mass-charge ratio),进行分离,鉴定。

范例2:(参考文献)

参考文献应列于论文后,按正文部分引用时所标注的序号依次列出,其著录格式如下(供参考):

1、期刊(Journal)论文:

[1]

作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.

范例:[1]马自成,等.基础化学实验绿色化探讨[J].实验室研究与探索,2004(2):3-14.

[1]丁颖.计算机辅助教学在实验教学中的应用[J].实验室研究与探

索,2002,21(5):49-50.

2、专著(Monograph):

[2] 作者.书名[M].版次(初版不注).出版地:出版者,出版年,起止页码(任选). 范例:[2]蒋碧如,潘润身.无机化学实验[M].北京:北京高等教育出版社,1999. 3、论文集(Collected papers)中某篇论文(Article):

[3]论文作者.论文题名[A].主编(任选).论文集名[C].出版地:出版者,出版年,论文起止页码(任选).

范例:[3]米增强,等.构建实验和工程实践教学新体系,培养高素质创新人才[A].实验教学与创新能力[C].南京:南京大学出版社,2000.

4、电子文献:

[7]主要责任者.电子文献题名[电子文献/载体类型标识].电子文献出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期.

范例3:(图表)

正文中图号、表号、公式序号标示方法 1、正文中图号标示方法

图号标在图的下方(图的居中位置)。

图号排序原则是:按所在标题的标号排序。同一幅图中有多幅图时,用(a)、(b)、(c)标注(图号和图名用宋体小四号字)。 例如:

(a) 图2.1 图名 2、正文中表号标示方法

表号标在表的上方(在表的居中位置)。

表号排序原则是:按所在标题的标号排序(表号和表名用宋体小四号字)。

例如:(三线表)

(b) 表2.1 表名

另外,如调研报告附有照片,可穿插在文中,也可集中放置全文末。注意编排好版式,并且每幅照片下面要有一行对应的照片说明(简介)。

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