1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 司马迁
2、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。 苏 辙
3、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。 鲁 迅
4、即使我们是一枝蜡烛也应该 蜡炬成灰泪始干 ；即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火了在荒野中燃烧。 艾 青
5、自己活着，就是为了使别人过得更美好。 雷 锋
6、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷 锋
7、人生的价值是由自己决定的。 卢梭
8、目标有价值，生活才有价值。 黑格尔
9、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 罗丹
10、一个人的价值，也体现在对抗垂死与腐朽的生活模式中，以及建立生动和欢乐的新生活中所具有的才能和力量。 尼采
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11、多做些好事情，不图报酬，还是可以使我们短短的生命很体面和有价值，这本身就可以算是一种报酬。 马克 吐温
12、工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。 罗丹
13、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德
14、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫 托尔斯泰
15、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦
16、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦
17、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 爱因斯坦
18、思想活跃而又怀着务实的目的去进行最现实的任务，这就是世界上最有价值的事情。 歌德
19、有力量的人，有学问的人就是主人，其他的人都是客人。 高尔基
20、人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 亚里士多德
二、故事素材
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1、 杏林春暖 是人生的一种价值
三国时期著名医学家董举，为人治病从不收诊费，只希望病愈者为他种数株杏树。数年之后，杏树成林。他便用杏换粮食，并将换来的粮食用来解决病人伙食和周济穷困的人，受到了广大群众的称赞。董举的 杏林春暖 佳话一直流传至今。
2、洪战辉教育基金在京启动
XX年4月22日，洪战辉教育基金在北京钓鱼台国宾馆正式成立。曾用爱心感动中国的洪战辉，再次演绎了一幕 爱和责任 的感人场景：全国391名贫困学子成为首批受助对象。中国宋庆龄基金会现场授予他 青少年生命教育爱心大使 称号。
洪战辉教育研究会主要研究如何培养学生自强自立的精神，并开展义教师资的组织与培养。 洪战辉教育助学责任基金 为研究会下设机构，目的是为了让那些贫穷但有抱负的贫困学生能够得到帮助。
洪战辉说，这个助学基金与其他助学形式最大的不同，是强调责任。这种资助不是施舍，也不是捐款，而是采取 借 的形式，每个受助学子都必须签订一份 道德责任状 ，受捐助者将来走出困境成才后，要回馈基金会，使基金能够帮助更多的人。基金前期以资助贫困高中生为主。他表示自己还是学生，准备将基金交给中国宋庆龄基金会托管。
3、对事业的追求体现人生的价值
侯光炯是我国著名的土壤学家。他对事业有一股执著的追求精神。有一次，他带着女儿从上海飞往四川，路经长沙机场休息，发现四周的土都很潮湿，唯有香树下的泥土很干
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燥。他想，这里面一定有什么
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