福安市罗江中学 郭建光
一、试卷命题分析
本次月考试题分三大题。分别是基础题（20分）、阅读（45分）和作文（35分），共计100分。其中，阅读题有四篇阅读，它们是课内文段两篇，课外阅读两篇。这份试题，考查的内容是第三和第六单元的内容。试题内容以教材为基础教材，课内知识与课外知识相结合。
二、学生答题情况分析
1、基础题部分：这个板块着重考查学生掌握字词的音、形、意的情况，古诗文的背诵默写情况，名著阅读等知识。这一部分有14个学生满分。但总的来说，答题时，二（3）班和二（4）班的学生得分较多，二（1）班和二（2）班的学生得分较少。具体时失分在第二题，这道题考察字的音、形。根据拼音写汉字，应填写的汉字都是较难的字，所以学生写不出来。根据汉字写拼音，考察的是平常易读错的字音。所以学生也写错了。另一道失分题在第五题的名著阅读，这道题考察学生掌握前苏联名著中的人名，由于字较生僻。总体来说学生得分人数不多，而古诗文的默写得满分的学生较多。
2、阅读部分：分为古诗文阅读与现代文阅读。古诗文阅读两篇，第一篇是古诗阅读李白的《送友人》重在考查学生的理解能力，共有两道题学生得满分较多。至于文言文阅读考察的是第六单元张岱的《湖心亭看雪》，试题涉及文体、词义、语句翻译、主题等内容，知识比较全面。总体而言学生得满分的不是很多现代文阅读考两篇，第一篇是课内第三单元的《故宫博物院》，主要考查学生对文本的理解，涉及说明对象的特征、说明顺序、说明语言等题目，学生得满分的较多。课外的一篇是《十面“霾”伏》，侧重考查学生对当今我国城市雾霾现象的认识和思考，失分较多的题目是第19题的第（2）题及第20题，由于这两题涉及考查理解和概括能力，学生在应答时显得无从应对。
3、作文部分：本次作文是“留心————”的话题作文。采用的是“材料加话题的方式”。有近一半的学生基本能理解作文要求，能借鉴材料自主命题，并能围绕题目来作文。有的学生题目拟得较好，如《留心生活的美》、《留心留心》等。文章的内容有说理，也有叙事。文采道理都叫精彩。但又两个缺点，一是书写不整洁，二是字数不够。
三、根据以上情况分析，我们反思教学中的缺陷，要根据学生考试成绩的实际情况来备课。对不同层面的学生采取不同的教学方法，因材施教，多鼓励，严要求。特别是纠正学生不良的学习态度，让学困生愿意学，中等生有进步，优等生有提高。争取让学生在每次考试中都有进步，分数都能提高。
2015年1月11日
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