小班主题我家有几口教案反思

小班主题我家有几口教案反思

小班主题我家有几口教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，评价设计，活动反思等内容，理解歌曲《我家有几口》，尝试按照本身的全家福照片上情况创编歌曲，知道本身全家福照片上的家庭成员数量，会手口同意地数数，比较多、少、一样多，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看我家有几口教案吧。

活动目标：

1、理解歌曲《我家有几口》，尝试按照本身的全家福照片上情况创编歌曲。

2、知道本身全家福照片上的家庭成员数量，会手口同意地数数，比较多、少、一样多。

3、萌发幼儿对亲人的热爱之情。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

《我家有几口》音乐 、多媒体图片,幼儿用书第一册第一页。

活动过程：

一、创设去小姐姐家做客的情景，引起幼儿参与活动的兴趣。

1、今天，天气真好，老师带你们去一位小姐姐家做客，让我们出发吧。（放音乐，幼儿跟着老师轻轻走到小姐姐家）

2、哎呀，小姐姐家的门还关着呢，怎么办呢？（幼儿回答）

3、教师提示：叮咚、叮咚、叮咚咚，来把门儿敲，让我们用最动听的歌声来告诉小姐姐，我们来了好吗？放音乐，幼儿边唱边敲门《来把门儿敲》。

4、老师模仿小姐姐开门迎出：欢迎、欢迎，欢迎小朋友来到小姐姐家做客，请坐请坐。（放音乐《拍手点头》，幼儿拍手入座）

二、感受歌曲的旋律，熟悉歌曲

1、老师：小姐姐，你的家真大，你家有几口人呢？我们请小姐姐来告诉我们。

2、播放多媒体课件

3、噢，我知道了，我知道了，小姐姐家有几口人？（有四口）有哪四口？ 幼儿回答：（爸爸、妈妈、还有我）再加一个谁呀？（幼儿回答）

3、小姐姐刚才介绍本身家里人时说的真好听，我们也来说说看（引导幼儿感受休止符和间奏的表示方法。）

4、老师拍手：噢，太棒了，让我们一起数数小姐姐家有几口。（教师带领幼儿一边扳手指一边再次练习休止符和间奏）

三、尝试按照本身带的全家福照片的情况改编歌词，互相演唱、欣赏。

师：我们小朋友也有一个家，小姐姐也想知道你们家有几口人，老师把你们的全家福照片带来了，你们看着照片来给小姐姐介绍一下。

1、提出问题引入活动：数一数你的照片上有几口人，他们分别是谁

2、拿着照片跟旁边的好朋友比一比谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。

3、引导幼儿按照全家福上的内容创编歌曲：我们也象小姐姐一样把本身照片上的人唱到歌里去（幼儿自由创遍，老师巡回指导）

4、请个别幼儿上来在集体面前演唱

5、请幼儿唱给顾客老师或好朋友听

评价设计：

整个活动充分表现了小班幼儿的年龄特点，通过不同的形式，激发了幼儿的学习兴趣。纵观这堂课，环节清晰，并且每个环节牢牢抓住了一个情字，层次具有必然的递进。老师的小结性语言也比较精练，适时引导幼儿，提升幼儿的经验。细细品味这堂课，感觉学到很多。

活动反思：

我们对一家人的概念就是爸爸妈妈和我，或者是住在一个屋檐下的亲人，并且我们也

往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，通过我的调整后再仔细倾听，发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们本身的思维方式，因此，要时刻关注孩子的表示，及时进行相应的调整，给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。再出示全家福告诉孩子家人就是住在一个家中的人，或许还有爷爷奶奶或者弟弟和妹妹等。在几次提醒下小朋友有些知道了。接着听录音学唱歌曲，再次扳手指数边数边唱。让幼儿创编歌曲内容，学习演唱歌曲。