行政组织学名词解释 第一章行政组织学导论
1、组织：组织是在特定社会环境之中，由一定要素组成的，为了达成一定目标而建立起来的，并随着内部要素和外部环境不断变化而自求适应和调整，具有特定文化特征的一个开放系统。
2、行政组织：行政组织就是指为推行国家公共行政事务而依法建立起来的各种行政机关的统称。
3、非正式组织：非正式组织是正式组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生的交互行为和意识，并由此自然形成的一种人际关系。
4、正式组织：正式组织是指以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织。
5、团体意识：团体意识是指组织成员对组织在思想上、认识上、感情上和行为上拥有共同一致的价值观。团体意识是维系组织存在与发展的灵魂。第二章组织理论的发展
1、霍桑实验：人际关系学派的主要代表人物是乔治·梅奥、罗斯利斯伯格。他们的学说是从20世纪20年代中期到30年代初在美国芝加哥西方电器公司的霍桑工厂进行实验的，因而得名霍桑试验。霍桑试验从1924年开始到1932年结束，历时8年，经过对工作环境、工作条件、群体行为、员工态度、工作士气与生产效率之间关系的一系列的实验，他们发现并证明，人们的生产效率不仅仅取决于人的生理方面、物理方面的因素，而且更受到社会环境、社会心理等方面的影响。
2、“需要层次论”：马斯洛创立的。他在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，对人的行为和动机进行了深入的研究，提出人的动机是由需要决定的，这些需要按照人的生存和发展的重要性可以划分为5个基本的层次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。马斯洛认为，只有满足了
人低层次的需求后，人才会有更高层次的追求。在管理中，应从满足员工不同的需求入手，以激励和调动员工工作的积极性。
3、帕森斯：美国著名的社会学家，社会系统组织理论的创始者。帕森斯对社会生活中的组织现象有其独特的研究，他认为，所有社会组织本身就是一个社会系统，每个大的社会系统下面又分有若干小的社会系统，整个社会则是一个最大的社会系统。社会系统在本质上是由组织成员的行为或行为关系所构成，因此，在研究组织时，应重点研究这些行为活动及角色关系。帕森斯认为，各种社会组织都面临适应、目标达成、内部整合和模式维持等四个基本的问题，组织存在的目的就是要解决这些问题，而要解决这些问题，可通过决策阶层、管理阶层和技术阶层去完成。
4、“成熟－不成熟理论”：阿吉里斯创立的。他在《个性与组织》一书中指出，组织中的人性是发展的，它们会经历一个从不成熟到成熟的过程。这一过程也是从被动到主动、从依赖到独立、从不自觉到自觉的过程。但是，这一过程仅仅靠正式的组织是难以完成的，这就需要管理者吸收工人参与，采取以工人为中心的管理方式，使工人具有多种工作经历，进行角色体验，强化工人的责任，依靠工人的自我管理。
5、棱柱模式理论：美国当代著名的行政学家里格斯创立的。“棱柱模式理论”是将社会形态划分为三种基本模式，即农业社会、棱柱社会、工业社会，然后分别比较各自的特征以及社会环境对行政制度的影响。里格斯说的农业社会相似于传统社会，工业社会相当于现代社会，棱柱社会则为过渡社会。棱柱社会概念的提出，既是里格斯的重要贡献，也是里格斯的理论特色。
第三章行政环境的组织与管理
1、组织环境：组织环境是指存在于组织边界之外，可能对组织的总体或局部产生直接或间接影响的所有要素。
2、内部环境：内部环境指的是组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素。
3、外部环境：外部环境是指组织界限之外与组织内个体决策直接
相关的自然和社会因素。
4、行政组织的环境分析：行政组织的环境分析，就是组织管理者对组织的环境进行研究，感知和了解环境及其变化，从而制定相应的策略，适应环境的变化，乃至最终有效地创造有利于组织发展的环境的过程。
第四章行政组织的结构与设计
1、行政组织结构：行政组织结构就是行政组织内部各构成部分或各个部分之间所确定的关系模式。
2、行政组织结构的层级化：行政组织结构的层级化就是将行政组织系统纵向划分为若干个层级，每一层级的职能目标和工作性质相同，但管辖范围和管理权限从高到低逐级缩小。
3、行政组织结构的分部化：行政组织结构的分部化就是将行政组织按照不同的功能、活动范围横向划分为若干个职能部门，各职能部门的工作性质不同，但行政地位、管辖范围和权限是平行和相同的。
4、组织的“显结构”：组织的“显结构”是指构成组织结构的外在因素的集合。
5、组织的“潜结构”：我们把组织当中人的目标价值、观念、态度、气质、情感等方面的相互关系称之为组织的“潜结构”或“潜结构”因素。
6、管理层次：管理层次为组织系统中纵向划分的管理层级的数额。 7、管理幅度：管理幅度为一领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目。
8、集权式组织结构：集权式组织结构就是指在一个组织结构体系中，机关的事权由本机关自行负责处理，不设置或授权下级或派出机关的组织结构体系；或者上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理事务须完全秉承上级或中枢机关的意志的组织结构体系。
9、分权式组织结构：分权式组织结构是指在一个组织结构体系之中，为了完成一定的任务或使命，将设置不同的上下层级机关，使其在各自职权范围内独立自主的处理事务；或者为适应各地区的需要，
分别在各地设立有独立法人地位、有处理其事务的全权，并不受上级机关指挥与监督的组织结构体系。
10、组织结构设计：组织结构设计是指组织管理者根据组织内外环境因素，规划、选择、建立一种适合本组织自身特点的、结构优良、功能齐全、运转灵活的组织结构的过程或活动。
第五章中国行政组织结构
1、总理负责制：总理负责制是指总理对国务院工作中的重大问题具有最后决策权，并对这些决定以及其所领导的全部工作负全面责任。
2、村民委员会：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
3、民族区域自治制度：民族区域自治制度是指在中央政府统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
第六章行政组织的社会心理与管理
1、群体：群体是指介于组织和个人之间的，通过一定的社会互动关系而集合起来的，进行共同活动的人们的集合体。
2、群体归属意识：群体归属意识是个体自觉地归属于所参加群体的一种情感。有了这种情感，个体就会以这个群体规范为准则而活动，自觉地维护这个群体的利益，并与群体内的其他成员在情感上产生共鸣，表现出相同的情感、一致的行为以及所属群体的特点和准则。
3、群体凝聚力：群体凝聚力是指群体对成员的吸引程度和群体成员之间关系的紧密程度。
4、群体规范：群体规范是指群体所确定的行为标准。群体规范主要有风俗、文化、语言、舆论、公约、时尚等行为规范及各种不同的价值标准。
第七章行政组织中的领导
1、领导：领导是指引和影响个人、群体或组织在一定条件下实现目标的行动过程。
2、行政组织领导：行政组织领导就是指行政组织中的领导者依法
运用国家公共权力，通过决策、指挥、组织、协调、监督、控制等方式，引导和影响所属成员达成公共目标的活动过程。
3、领导影响力：领导影响力就是领导者在领导过程中，有效改变和影响他人心理和行为的一种能力或力量。
4、权力性影响力：权力性影响力又称为强制性影响力，它主要源于法律、职位、习惯和武力等等。权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用。
5、非权力性影响力：非权力性影响力也称非强制性影响力，它主要来源于领导者个人的人格魅力，来源于领导者与被领导者之间的相互感召和相互信赖。
第八章行政组织中的决策
1、行政组织决策：行政组织决策是指行政组织系统为履行行政管理职能，就面临所要解决的行政问题而制定和选择活动方案，做出各种决定的过程。
2、行政组织决策的程序：行政组织决策的程序是指行政组织在决策过程中所必须经过和遵循的工作次序和工作步骤。
3、组织决策科学化：组织决策科学化是指决策者及其他参与者充分利用现代科学技术知识及方法特别是行政决策的理论和方法，并采用科学合理的决策程序进行决策。
4、行政组织决策体制：行政组织决策体制就是指进行行政组织决策的体系，它是用制度形式固定了的承担行政组织决策任务的机构、人员设置、职权划分以及运行关系的模式。
第九章行政组织中的冲突管理
1、冲突：冲突是指两个或两个以上的社会单元之间，由于目标、各自的特点和利益的不同，所产生的对立态度或行为。
2、工作冲突：当人群和部门之间在工作上相互依赖或密切相关而出现职责分歧和工作矛盾时，就可能产生工作冲突。
3、直线/职能冲突：直线/职能冲突主要发生在任务单位与职能部门间的冲突，焦
点常在资源分配上或职能部门干预任务系统的决策方面。
4、仲裁解决法：仲裁解决法是指当冲突发生以后，通过协商已无法解决时，这就需要第三者或较高阶层的专家、领导出面调解，通过仲裁，使冲突得到解决。第十章行政组织的沟通
1、组织沟通：组织沟通是指组织中人与人之间、群体与群体之间、上下级之间凭借一定的媒介和通道传递思想、情感、观点和交流情报、信息，以期达到相互了解、相互支持、实现组织和谐有序发展的行为和过程。
2、正式沟通：正式沟通是指通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流。
3、非正式沟通：非正式沟通是指正式沟通渠道以外的信息交流和传递，它不受组织监控，自由选择沟通渠道。
4、单向沟通：单向沟通是指在沟通时，一方只发送信息，另一方只接受信息，双方无论在语言和情感上都不要信息的反馈。
5、双向沟通：双向沟通是指信息的发讯者以协商、会谈、讨论的方式对受讯者发出信息之后，及时听取反馈意见，发送和反馈可进行多次，直到双方共同了解为止。
第十一章行政组织学习
1、知识：知识是一种流动性质的综合体，其中包括结构化的经验、价值以及经过文字化的资讯；此外，也包含专家独特的见解，为新经验的评估、整合与资讯等提供架构。
2、学习：学习是一个使相对持久的变化在经验引起的潜在行为中发生的过程。
3、组织学习：组织学习是指组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系，以在不断变化的内外环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过程。
4、行政组织学习：行政组织学习以行政组织为主体，是指行政组织为应对环境变化，提高治理能力，进行的系统化、持续的集体学习过程，行政组织在这一过程中通过各种途径和方式不断获取知识，在组织内传递并创造出新知识，从而带来行为和组织绩效的多方面改善以及组织体系的不断完善。
5、单环学习：单环学习是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来，并对策略和行为进行修正，以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内。而组织规范与目标本身则保持不变。
6、双环学习：双环学习是重新评价组织的本质、价值和基本假设。双环学习也被称为“变革型学习”。
7、三环学习：三环学习是指组织应该学习如何学习，并将之命名为再学习或次级学习。这是最深程度的学习。
第十二章行政组织文化与管理
1、组织文化：组织文化是指在一定的社会历史条件下，组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的价值观念、心理意识、行为规范、活动准则和思维模式的总和。
2、行政组织文化：行政组织文化是指在一定的社会历史背景下，行政组织在长期的实践活动中逐步形成的并为组织成员普遍认可和接受的，对组织及其成员具有持久影响力的行政价值观、行政意识、行政规范和行政思维模式的总和。
3、示范法：示范法即通过总结宣传先进模范人物的事迹、发挥党员和干部的模范带头作用、表彰先进人物等方法，使行政组织文化成为组织成员行政行为的导向。
4、激励法：激励法即运用精神与物质的鼓励或者两者相结合的鼓励，通过开展评比、奖励、提口号、提目标、提要求等活动，给先进以荣誉、让先进得实惠，激发全体组织成员的事业进取心，促使他们主动努力工作，并把自身的行政工作成就建立在有利于国家、社会和组织发展的基础之上。与此同时，在生活方面关心他们，想方设法解决他们生活上的实际困难，解决他们的后顾之忧。
第十三章行政组织的绩效管理
1、绩效管理：行政组织绩效管理就是通过对行政组织绩效标准的设定、实施和对完成情况的评估、反馈来改进和优化管理。
2、标竿管理：标竿管理就是从分析本行业的标竿的行为着手，学习其成功的经验，以提高自身绩效的一种绩效管理方法。标竿管理最早由美国的施乐公司提出，现在已经成为企业和政府部门绩效管理的
重要方法。
3、绩效评估：行政组织绩效评估就是用事先确定好的指标和标准来衡量绩效实践状况，以确定绩效实践水平的活动。
第十四章组织变革与发展
1、组织变革：组织变革是指组织系统为了适应内外环境的发展与变化，对组织系统的结构与功能进行调整，改变旧的管理模式，建立新的组织管理形态，以维系组织的生存和发展，并借此提高组织效能的一个过程或行为。
2、组织发展：组织发展是指运用行为科学的理论和技术，根据组织内外环境的变化，合理地设计组织的结构与体系，妥善地运用、调整组织的人力、物力、技术等资源，对组织管理的模式和人的行为实施变革，从而增进组织的有效性和活力、实现组织效能的一种过程。
3、工作再设计：工作再设计就是通过对工作进行重新调整和再设计，使工作更有趣并富有挑战性，以此增强员工的工作满意度，激发员工的工作热情，提高组织工作的效率。
4、斯坎隆制：斯坎隆制度是以它的创始人斯坎隆命名的一种管理制度。斯坎隆原是拉帕因梯钢铁厂的工会负责人(后任麻省理工学院教授)，1938年该厂濒于破产。在斯坎隆的创议下，制定出劳资合作的管理办法，推行民主化的组织变革。他所提出的管理制度被许多工厂效仿，成为西方一种“民主化”的管理制度。
5、过程咨询：过程咨询就是用一系列的顾问活动，来帮助变革人员认识、了解和处理周围环境所发生的事件。
6、团队建设：团队建设就是依靠群体成员自己来提高群体效率的计划性活动，其目的在于运用行为科学的方法，分析和处理群体内存在的问题，协调和改进群体内部的关系，发挥群体效率，提高组织效率。
7、敏感性训练：敏感性训练，又称敏感度训练或“T组训练”，是一种在实验室进行的训练方式。敏感性训练就是通过群体间相互作用的体验，提高受训者的社会敏感性和行为的灵活性，帮助提高受训者对自己、他人、群体和组织的认知能力和理解力，并掌握如何处理
这些社会关系的技能。
8、调查反馈法：调查反馈法主要是利用问卷向一个组织来收集有关组织与成员的资料，组织成员以这些具体资料为基础来共同诊断组织存在的问题并拟定解决问题的具体计划。
行政组织学单选题、多选题
第一章行政组织学导论一、单项选择题（每题只有一个正确答案） 1．以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为____ D．正式组织________。
2．组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为____ A．非正式组织________。
3．以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为____ C．强制性组织_______。
4．以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组织为____ B．互利性组织____。
5．行政组织是追求____ A．公共利益的组织___________。 二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．学者们从不同的角度和方法去透视组织，给予不同的定义，目前学界对组织界定的取向，主要有以下几种（ABCD ）。
A．静态的组织观B．动态的组织观C．生态的组织观D．精神的组织观
2．按组织内部是否有正式的分工关系，人们把组织分为（BD ）。B．正式组织C．非营利组织D．非正式组织
3．美国学者艾桑尼以组织中人员对上级服从程度、上级对下级权力运用的关系，将组织划分为( ABC )。
A．强制性组织B．功利性组织C．规范性组织D．集权性组织 4．美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特，根据组织目标和受益者的关系，把组织划分为( ABCD )。
A．互利组织B．服务组织C．企业组织D．公益组织
5．从系统论的角度来看，任何一种社会组织大体都发挥三种功能：( BCD )。
A．“调节”功能B．“聚合”功能C．“转换”功能D．“释放”功能
6．组织是一个纵横交错的权责体系，构成组织权责体系的三大要素为( BCD )。A．职务B．职权C．职责D．职位
7．世界银行在其1997年的《世界发展报告》中指出，以下几项基础性的任务处于每个政府使命的核心地位，这些使命是( BCD )。A．建立法律基础B．保持非扭曲的政策环境C．投资于基本的社会服务与基础设施D．保护环境
第二章组织理论的发展一、单项选择题（每题只有一个正确答案） 1．___ C．泰勒______是科学管理运动的先驱者，被誉为“科学管理之父”。
2．1911年，泰勒发表了在《____ B．《科学管理原理》________》一书，掀起了一场科学管理的革命。
3．行政管理学派的代表人物____ B．法约尔_____被誉为“管理理论之父”。
4．德国著名的社会学家韦伯在《____ D．《社会和经济组织的理论》一书中，提出了理想型官僚组织理论。
5．在霍桑试验的基础上，梅奥于1933年出版了_C.《工业文明中的人的问题》___一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。
6．阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了____ A．“成熟与不成熟理论”_____理论。
7．___ A．西蒙_____由于在决策理论研究方面的贡献而荣获1978年诺贝尔经济学奖。
8．马斯洛在其代表性著作《人类动机的理论》和《激励与个人》中，提出了著名的__ B．需要层次____理论。
9．美国学者巴纳德在1938年出版的《经理人员的职能》这本书中，系统地提出了__ D．动态平衡组织____理论。
10．社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家___ D．帕森斯______。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．古典传统组织理论的主要代表人物为____ ABC ____。A．泰勒B．法约尔C．韦伯D．梅奥
2．韦伯对行政组织理论的建构是从权力分析开始的，认为存在着三种纯粹形态的合法权力，它们是__ BCD _____。
A．行政的权力B．理性——法律的权力C．传统的权力D．超凡的权力
3．美国行为科学家赫茨伯格在其《工作的推力》和《工作与人性》等著作中，提出影响人的积极性的因素主要有___ BC ____。
A．物质因素B．激励因素C．保健因素D．精神因素
4．西蒙指出，决策有两种极端的类型___ BC __。A．风险型决策B．程序化决策C．非程序化决策D．确定型决策
5．里格斯指出，“棱柱型社会”具有以下三个基本特征__ BCD __。A．过渡性B．异质性C．形式主义D．重叠性
6．里格斯在他创立的“棱柱模式理论”中，将社会形态划分为三种基本模式___ ABC _________。
A．农业社会B．棱柱社会C．工业社会D．信息社会
第三章行政环境的组织与管理一、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1．____ D．邓肯____将组织环境分为内部环境和外部环境 2．____A．卡斯特和罗森茨韦克____将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征，自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。
3．存在于组织边界之外，对组织的总体或局部产生直接或间接影响的诸要素为___ C．组织环境_____。
4．组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的____ B．内部环境______。
5．组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被
称为组织的___C．外部环境________。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．邓肯将组织环境分为___.BC ____。A．一般环境B．内部环境C．外部环境D．特殊环境
2．邓肯从组织环境的______ CD _____和__________两个维度对影响组织的环境因素进行了深入的分析。
A．内部与外部B．直接和间接C．简单与复杂D．静态与动态 3．依据学者们的研究，组织的环境分析过程主要包括___ ABCD __等基本阶段。
A．环境扫描B．环境监视C．环境预测D．环境评价
4．伯恩斯和斯塔克将组织结构划分为___ BC ____。B．机械式组织结构C．有机式组织结构D．矩阵式组织结构
5．行政组织环境的基本特点为__.ABCD ___。A．环境构成的复杂性和多样性B．环境的变化和环境的变动性
C．行政组织环境的差异性D．行政组织环境的相互作用性 6．组织的环境大致可以分为___ AD ___和_____，他们都不同程度地对组织的管理带来影响。
A．一般环境B．社会环境C．政治环境D．工作环境
7．依据邓肯的环境模式理论，从简单与复杂、静态与动态两个维度，组织存在的环境
状态分别是__ ABCD _。
A．静态－简单的环境B．静态－复杂的环境C．动态－简单的环境D．动态－复杂的环境
第四章行政组织的结构与设计一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1．组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的___ B．层级化__。
2．行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的____ D．部门化_________。
3．领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为_____ A．管理幅度________。
4．在单位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为____A．反比例关系_________。
5．在一个组织结构体系中，为完成一定的任务或使命，设置不同的上下层级机关或部门，使其在各自职权范围内独立自主处理事务，不受上级机关干涉的组织结构体系为_____ D．分权制________。
6．在一个组织结构体系中，上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理事务须完全秉承上级或中枢机关的意志行事的组织结构体系为____ C．集权制_________。
7．20世纪60年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此书名为A．《战略与组织结构》。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．社会组织的结构与其他生物的和机械的系统的结构都具有如下共同的特点____ ABCD _____。
A．稳定性B．层级性C．相对性D．开放性及变异性
2．组织结构的构成要素可划分为_____ AB ___两大类。A．组织的“显结构”B．组织的“潜结构”
3．组织结构的“潜结构”的构成要素包括( _ABCD _) 。A．目标认同程度B．价值趋同程度C．气质协调程度D．能力互补程度
4．组织结构分化的方式和途径为____ CD _。A．交叉整合B．职能分解C．平行分化D．垂直分化
5．促进组织活动一体化的手段和途径主要有__ ABCD __。A．目标手段B．政策手段C．组织手段D．信息沟通手段
6．组织设计中应注意组织设计的程序问题。一般来讲，组织设计的程序可有两种__ BD _。
A．计划设计B．演绎设计C．项目设计D．归纳设计
第五章中国行政组织结构一、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1．国务院是由______ A．全国人大_________组织产生。 2．国务院是最高国家______ B．行政机关_________。
3．秦朝的郡县制奠定了以_____ C．中央集权_________为特征的行
政建制。
4．我国地方各级政府是______ D．各级国家权力机关_________的执行机关。
5．省级政府每届任期______ B．5年_________。
6．中国当前的城市，在行政级别上分为______ A．4 ________个层次。
7．市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作，并接受_____C．国务院____的统一领导。
8．民族自治地方分为自治区、____ B．自治州______和自治县三级。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．国务院是最高国家行政机关，它__ AD __。A．由国家最高权力机关产生D．在国家行政系统中处于最高地位
2．我国省级政府包括__ BCD __。A．省级政府B．特别行政区政府C．自治区政府D．直辖市政府
3．县级政府包括__ ABCD __政府。A．自治县B．市辖区C．旗D．自治旗
4．乡级政府行使的职权有__ ABC ___。A．行政执行权B．行政管理权C．行政保护权D．制定行政规章权
5．民族自治地方的自治机关是___ ABC __的人民代表大会和人民政府。A．自治区B．自治州C．自治县D．自治乡
6．我国特别行政区享有__ BCD ___。A．外交权B．立法权C．独立的司法权和终审权D．独立的地方财政权
第六章行政组织的社会心理与管理一、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1．在影响组织的各种因素中，____A．人__的因素是最为重要的。 2．人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生_______C．需要________。
3．在马斯洛的需要层次中，最高层次的需要是______ B．自我实现的需要_________。
4．赫茨伯格的双因素包括保健因素和_______ A．激励因素________。
5．期望理论中的激励力量取决于目标价值和_____ A．期望概率_________的综合作用。
6．根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和______ C．非正式群体_________。
7．群体凝聚力是一个______C．中性______的概念。 二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．组织管理心理主要由___ ABC ___组成。A．个体心理B．群体心理C．组织心理D．需要心理
2．人的行为机制主要包括__.ABCD _____。A．需要B．动机C．行为D．反馈
3．下列因素中属于赫茨伯格的激励因素有__ CD ____。A．同事B．监督C．工作富有成就D．工作本身的重要性
4．推行目标激励理论的主要困难是__.ABC _____。A．目标难度的确定B．目标量化C．目标质的规定
5．群体发展大致经历的阶段有__ ABCD ____。A．形成阶段B．磨合阶段C．成长阶段D．成熟阶段
6．群体意识主要包括__ ABC ____。A．群体归属意识B．群体认同意识C．群体促进意识
第七章行政组织中的领导一、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1．___C．决策_____是领导者的最基本职责。
2．从某种意义上讲权力是一种_____ D．影响力__________。 3．领导心理方面的研究主要体现为_______ B．领导素质理论________的研究。
4．管理方格论有______ A．5种_________代表性的领导类型。 二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．行政组织领导的特点是____.ABCD ___。A．时代性B．权威性C．综合性D．执行性
2．权力性影响力主要源于_ ABCD ____。A．法律B．习惯C．职位D．暴力
3．非权力性影响力主要源于___ ABCD ___。A．才能因素B．品格因素C．情感因素D．知识因素
4．勒温将领导者的作风分为_____ ABC ____三种类型。A．专制B．民主C．放任D．独裁
5．费德勒提出的情景因素有___ BCD ____。B．领导者与被领导者的关系C．任务的结构D．职位权力
第八章行政组织中的决策一、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1．行政组织决策的目的是为了实现_____ C．社会的共同利益__________。
2．行政组织决策是以_____ D．行政权力_________为后盾。 3．风险型决策的决策后果______ D．可以预测，需要冒一定风险_________。
4．______ A．发现问题________是行政组织进行决策的起点。 5．______ C．中枢系统_________是行政组织决策的中心。 6．在决策理论研究领域，杜鲁门提出了_____ B．团体决策模型__________。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．根据决策所具有的条件的可靠程度的不同，决策可分为___ ABC __。A．确定型决策B．风险型决策C．不确定型决策
2．正确的决策目标应该具备的条件是__ ACD __。A．定量化C．有一定的时间
限制D．要明确责任
3．西蒙的决策过程包括__.ABCD __。A．情报活动阶段B．设计活动阶段C．抉择活动阶段D．审查活动阶段
第九章行政组织中的冲突管理一、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1．现代观点认为，冲突______ C．既具有建设性又具有破坏性
_________。
2．组织中最佳的冲突状态是_____A．适度冲突__________。 3．解决冲突的基本策略是_____ C．正视策略__________。 4．合作意向都很高，宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为_____ B．克制型__________。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．冲突的特性有_____ ABC ______。A．客观性B．主观性C．程度性D．激烈性
2．符合现代冲突观点的是__ ACD ____。A．冲突本身没有好坏之分B．健康的组织中没有冲突
C．有些冲突对组织具有破坏性D．有些冲突对组织具有建设性 3．根据冲突发生的方向，可将冲突分为__ ABC _。A．横向冲突B．纵向冲突C．直线/职能冲突D．工作冲突
4．回避策略中，解决冲突的方法包括__ ABC _。A．忽视B．分离C．限制D．妥协
5．减少冲突的策略主要有___ ABCD _。A．谈判B．设置超级目标C．第三方介入D．结构调整
第十章行政组织的沟通一、单项选择题（每题只有一个正确答案） 1．通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为__ D．正式沟通___。
2．信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止，这种沟通形式为_____C．双向沟通__________。
3．组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流，如下级向上级定期
或不定期的汇报工作，进行情况或问题的反映等，这种沟通形式为____C．上行沟通___________。
4．组织中，自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件、政策的下达等，此种沟通形式我们称之为_A．下行沟通_。
5．组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信
息传递和交流为___ C．平行沟通_____。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有以下几个特点：_ ABCD __。
A．动态性B．互动性C．不可逆性D．环境制约性
2．以组织结构及其运行程序为依据和标准，组织信息沟通的形式和类型可划分为以下几种：__ BCD __。
A．正式沟通B．下行沟通C．上行沟通D．平行沟通
3．根据沟通是否需要第三者中介传递，我们可将沟通划分为以下两种类型：__ AC ____。A．直接沟通C．间接沟通
4．在信息传递的过程中，会形成和出现不同的沟通结构形式，这便是沟通的网络，一般来讲，组织沟通网络可分为两大类：___ AB ___。A．正式沟通网络B．非正式沟通网络C．双向沟通网络D．单向沟通网络
5．戴维斯在《管理沟通与小道消息》一文中指出，口头传播方式的非正式信息交流渠道或形式主要有_ ABCD __。
A．单线式B．流言式C．偶然式D．集约式
6．在组织沟通中，由信息传递的媒介形式引起的障碍主要有__ BD ___。B．语言障碍D．沟通方式不当引起的障碍
7．组织沟通中存在的客观性障碍主要有_ BCD ____。
B．信息过量引起的障碍C．组织机构引起的障碍D．空间距离所引起的障碍
第十一章行政组织学习一、单项选择题（每题只有一个正确答案） 1．20世纪90年代初___ A．陈国权_____开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
2．本课程教材第11章对于行政组织学习的分类是在___C．阿吉里斯_____关于组织学习方式分类基础上提出的。
3．组织学习的研究开始于___ D．20世纪70年代_____。 二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是___ ABD _。
A．行为的改变B．组织体系的改变D．组织成员认知的改变
2．行政组织学习的类型可分为__ BCD __。A．复环学习B．双环学习C．单环学习D．三环学习
3．行政组织学习的途径包括_ ABCD ____。A．组织学习B．试验C．外部咨询D．经验学习
4．行政组织学习途径之一的试验，可分为__ AD ___。A．持续性试验C．设计性试验D．示范性试验
5．完善的信息系统包括__ CD ____。C．信息收集系统D．信息交流系统
第十二章行政组织文化与管理一、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1．行政组织文化研究的兴起来源于___ A．政治学_____和组织文化研究的影响。
2．行政组织文化主要包括行政制度文化和__ C．行政领导文化____，但是受行政物质文化的客观影响。
3．根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和__ D．当代行政组织文化______。
4．行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员的思想认识统一起来，汇合成一股强大的力量，我们把这种功能称为( A．目标导向功能)。
5．行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有____ C．强制性____的特性。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．目前在理论界，对行政组织文化的理解主要有___ ABC _____等观点。
A．大行政组织文化概念B．小行政组织文化概念C．辨证综合的行政组
织文化概念
2．我国行政组织文化正在向__ ABCD __方向迈进。A．法治型文化B．开放型文化C．参与型文化D．服务型文化
第十三章行政组织的绩效管理一、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1．经济性指标一般指行政组织投入到管理中的资源，其关心的是行政组织的___A．投入______。
2．效果通常是指公共服务符合政策目标的程度，其关心的是____ B．结果_______。
3．效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是___ C．手段____问题。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．行政组织绩效的外延，除了内部的管理绩效，还包括：_ ABC_。A．政治绩效B．社会绩效C．经济绩效
2．一个有效的绩效管理系统必须具备以下构成要件：__ ABCD __。 A．计划绩效B．监控绩效C．评价绩效D．反馈绩效
3．绩效指标包括的要素有___ ABD ___。A．考评要素B．考评标志C．考评对象D．考评标度
4．在选择绩效评估指标时应遵循的原则是：__ ABCD __。A．目标一致性B．可测性C．独立性D．差异性
第十四章组织变革与发展一、单项选择题（每题只有一个正确答案）
1．哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中提出___ B．按权力来划分的组织变革模式___。
2．组织发展起源于20世纪50年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国心理学家___ D．烈文____。
3．1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为_____C．“组织发展小组”__________。
4．作为一套极有系统的组织发展方案，格道式发展模式的目的在于使组织达到一种最佳状态。此模式创立者为___A．布莱克和默顿______。
5．系统变革模式认为，组织是一个系统，是由技术、结构、人员
和任务四个因素构成，任何一个因素的变化都会牵动和引起系统的变化。系统变革模式的创始人为______ D．利维特_________。
6．美国心理学家埃德加·薛恩在其《组织心理学》一书中提出了____ C．适应性变革循环模式_______。
7．罗宾·斯特克兹认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合，提出了_ B．情境变革模式_。
二、多项选择题（每题有两个和两个以上正确答案）
1．组织变革并非凭空产生，它是有原因的。组织变革的动因是多种多样的，我们可以把组织变革的动因分为两大类：__ AD __。
A．外部环境因素B．经济诱因C．利益诱因D．内部环境因素 2．对组织管理和变革发生影响的外部环境包括：_ BD __。B．一般环境因素D．特殊工作环境
3．美国斯坦福大学管理心理学教授利维特认为，组织是一个系统，是由相互影响、相互作用的因素构成的动态系统，这些因素有：__ ABCD ___。A．技术B．结构C．人员D．任务
4．哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式。他认为，一般组织的权力分配情况可分成三种：___ ABD __。A．独权B．分权C．集权D．授权
5．罗宾·斯特克兹于1972年提出情境变革模式。他认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合，他提出了以下几种不同的变革型态：__ ABCD ___。
A．自然性变革B．指导性变革C．合作性变革D．计划性变革 6．组织变革要取得预期的成效，必须遵循科学的、合理的变革步骤或程序。美国学者凯利认为，组织变革需经过以下步骤或程序：____ BCD ___。A．反馈B．诊断C．执行D．评估
7．心理学家烈文从人的心理机制的变革角度，认为人的心理和行为的变革大致要经历以下几个阶段：__ ABC ___。
A．“解冻”B．“改变”C．“再冻结”D．“适应”
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