作者机构： 南师附中树人学校附属小学,210036出版物刊名： 教育研究与评论：小学教育教学页码： 36-39页
年卷期： 2016年 第11期
主题词： 教教材 用教材教 思维平台
摘要：要提高语文教学效率，教师需完成从“讲师”到“教练”的转变，须变“教教材”为“用教材教”。教学内容上，应更多地关注学生听说读写的实践。教学形式上，可删繁就简，或紧扣一词，教活一篇；或抓住一句，串联整篇；或突破一点，举一反三。教学方法上，应尽可能多地为学生创造思维的平台，让学生在自主、合作和探究的学习中充分阅读、讨论和表达；教学行为上，需关注学生的“学”，凸显学习过程。
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