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第一章基本的几何图形回顾与思考导学案

时间:2023-08-13 来源:飒榕旅游知识分享网
 姓名 朱冬银 七 年级 数学 学科活页教案

总课时数 课题 第一章:回顾与思考(一) 课型 新授课 备课时间: 年 月 日 上课时间: 年 月 日 教学1.巩固本章的有关概念,能够把学过的概念和性质用图形和符号表示出来 2.能准确地表述学过的定义、性质。 目标 重点 难点 巩固本章的有关概念,能够把学过的概念和性质用图形和符号表示出来 能准确地表述学过的定义、性质 教学讲练结合、讨论交流等 方法 教学环节及内容 一、 激情导入: 教 具 师生互动 前面我们学习了第一章基本的几何图形,这节课我们来共同回顾一下本章的重要内容。 二、 自主复习: 本章都学习了哪些知识,你能自己归纳总结一下吗? 棱柱锥体 立体图形 棱锥 球体 立方体的展开图 点:点动成线 线:线动成面 面:面动成体 线段:两点之间线段最平面图形 直线:两点确定一条直射线:线段向一方无限延伸就得到一条圆柱 圆锥 基本的几何图形 第 页

三、精讲点拨 例1:如图,在运河L(不记河的宽度)的两岸有A,B两个村庄,现在要在运河上修建一座跨河的大桥,为方便交通要使桥到两个村庄的距离之和最短,应在运河的哪一点修建才能满足要求? 例2:已知线段AB,BC为同一直线上的两条线段,M,N分别是线段AB,BC的中点,AB=16㎝,BC=6㎝,则MN的长为多少? 例3:在同一平面内的三条直线能把平面分成几部分?并画出相应的图形。 四、交流展示 一、选择题 1、下列叙述正确的有 ( ) (1)棱柱的底面不一定是四边形;(2)棱锥的侧面都是三角形;(3)柱体都是多面体;(4)锥体一定不是多面体 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2、若一个多面体的顶点数20,面数为12,则棱数为 ( ) A.28 B.32 C.30 D.26 3、在世界地图上,一个城市可以看作 ( ) A.一个点 B.一条直线 C.一个面 D.一个几何体 4、直线AB上有一点C,直线AB外有一点D,则A、B、C、D四点能确定的直线有( ) A.3条 B.4条 C.1条或4条 D.4条或6条 35、C为线段AB延长线上的一点,且AC=AB,则BC为AB的 22113( )A. B. C. D. 3322 第 页

二、填空题 1、底面是三角形的棱柱有 个面, 个顶点, 条棱。 2、手电筒发出的光给我们的形象是 。 3、下列说法中:①直线是射线长度的2倍;②线段 AB是直线AB的一部分;③延长射线OA到B。正确的序号是 。 4、已知:线段AC和BC在同一直线上,如果AC=10㎝,BC=6㎝,D为AC的中点,E为BC的中点,则DE= 。 三、解答题 1、按要求作图:如图,在同一平面内有四个点A、B、C、D (1)画直线AD,画射线BC,画线段AC、BD相交于点O; (2)连结AB、CD,并延长线段AB交线段CD的反向延长线于点P. 2、如图,已知AB=20cm,CD=8cm。E、F分别为AC、BD的中点,求EF的长。 A ECDFB 第 页

教学环节及内容 五、反馈总结 反馈检测: 点D是线段AB延长线上一点,点C是BD的中点,已知AD=10cm,BC=2cm,求AB的长。 课堂小结:通过本节课的复习,你对哪些知识有了更深的认识,对哪些知识还有应该进一步巩固? 师生互动 第 页

板 书 设 计 教 学 反 思

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