2018年兰州市中考语文模拟试题与答案
注意事项：
1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2．本试卷共四大题，20小题，满分150分。考试时间150分钟。 一、积累与运用（28分）
1. 阅读文段，完成文后题目。（共6分）
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xī利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲zhòu，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 ．．．．（1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）
屏（ ）住 xī( )利 锃( )亮 甲zhòu( ) （2）解释文中加点的词语。（2分）
无可置疑： （3）词语“伪装”一词中的“伪”字第5画是 。词语“遮遮掩掩”中的“遮”，共 画。（2分）
2. 下列各句中成语使用不当的一项是（ ）。（2分）
A．他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动，十分安分守己的人． ．．．．B．抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行．． ．．．．C．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非． ．．．．．
D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登． ．．．．．3. 选出下列表述正确的一项（ ）。（2分）
A．《虽有嘉肴》节选自《礼记.学记》,《礼记》又名《小戴礼记》,儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集.相传为西汉刘向编撰。
B．晏殊是北宋政治家，文学家，他的词《浣溪沙》选自《珠玉词》。浣溪沙，词牌名。 C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，晚年又号香山居士，宋代文学家。我们学过他的作品《记承天寺夜游》《水调歌头》等。
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D． 《论语》是儒家经典著作之一，以语录体和对话体为主，是孔子及其门人关于孔子言行的记录。
4．默写填空。（12分）
（1）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》） （2）三人行， ；择其善者而从之，其不善者而改之。 （《论语》） （3）晴川历历汉阳树， 。 （ 《黄鹤楼》） （4） ，自缘身在最高层。 （王安石《 》） （5）王维《使至塞上》中的 “ ， ”描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。
（6）策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。 （韩愈《马说》） （7）居庙堂之高则忧其民， 。 （范仲淹《岳阳楼记》） （8）《饮酒（其五）》中表现作者能远离尘世原因的诗句“ ， ”。 5．名著阅读。（6 分）
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联的小说 《 》，这是书中主人公_________对生命的诠释。 在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________的意志，______________的高贵品质。
（2）这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________? 二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读下列古诗，完成6～7题（6分）
十一月四日风雨大作
宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6. “夜阑卧听风吹雨”一句中“风吹雨”有哪些含义？（3分）
7. 根据你对全诗的理解，说说诗中展现了一个什么样的诗人形象？（3分） （二）阅读下列文言文，完成8～11题（12分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍
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敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。《送东阳马生序》
【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。 《生于忧患而死于安乐》 8．下列句中加点字意思或用法相同的一组是（ ）(3分） A、当余之从师也 舜发于畎亩之中 ．．
B、久而乃和 而山不加增 《愚公移山》 ．． C、空乏其身 庭下如积水空明 《记承天寺夜游》 ．． D、腰白玉之环 齐人三鼓 《 曹刿论战》 ．．9．下列句子停顿有错的一句是 （ ）(3分） A、媵人/持汤沃灌，以衾/拥覆，久而/乃和。 B、盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 （《捕蛇者说》） C、故天/将降大任于/是人也
D、 然则 / 何时而乐耶 （《岳阳楼记》） 10. 结合乙文说说甲文“余”能学有所成的原因。(2分）
11. 甲乙两文都运用了对比手法表现了挫折和磨练对人的激励作用，结合选文说说这种手法的表达作用。（4分）
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读下列材料，完成12～15题。（16分）
为什么称单克隆抗体为生物导弹
①1984年10月15日，瑞典斯德哥尔摩卡罗琳医学院宣布，米尔斯坦、科勒两人因从事免疫系统的研究和“发现生产单克隆抗体的原理”而获得诺贝尔生理学和医学奖。 ②什么是单克隆抗体呢？
③在生物工程中，有一类似导弹的东西也具有精确的导航系统，具有高度的专一性、准确性。
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它只与人体中某些特殊物质结合，以改变其特性，使它们失去活性。它这独特的性格，引起世界生物学者的高度重视。它就是生物导弹——单克隆抗体。抗体是在抵抗外来者侵入生物体时，生物体自身的β淋巴细胞产生的能与入侵者结合的自卫系统。生物体中有100万种β淋巴细胞，而每种β淋巴细胞可产生一种抗体时，它们恰似100万枚导弹，保护着生物体。当某种细菌侵入人体时，人体就能产生相对应的抗体与细菌的特定物质结合，这个物质被称为抗原。一旦抗原与抗体结合，人体便会产生一连串消灭入侵者的反应。在消灭入侵者之后，人体内仍保留了这种抗体，使得人体不再得这种病，如麻疹、猩红热、乙肝等等，都是如此。但人体中并非生来就具有100万枚导弹，而是在抗原入侵人体时才产生。我们平时爱打很多预防针，目的就是使人体中产生抗体。当体内产生的抗体不足以消灭入侵者时，或者人体根本不能产生这种抗体时，人就生病了。
④人们了解了抗体的特征，希望能针对某种疾病制造一种纯净的、特定的抗体，弥补人体中抗体的缺乏或不足，这种特定的抗体就是单克隆抗体。单克隆是指一个细胞通过无性繁殖产生的细胞群，从这细胞中提取的抗体为单克隆抗体。人们最先试图从血液中提取它，但结果是含量少、价格高、纯度低。最后，又有人试用人工培养淋巴细胞的方法，但β淋巴细胞的活性差，不能在体外生存，希望又落空了。1975年是值得庆贺的一年，英国MRC分子生物研究所米尔斯坦和科勒用生化的方法将β淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞。这是一种既有旺盛的体外繁殖能力，又能产生抗体的细胞，经过人工培养，从中可源源不断地提取单一纯净的抗体，这个实验首先在小鼠身上获得成功。杂交瘤细胞的成功，极大地震动了生物界，1981年米尔斯坦和科勒共同获得加尔登基金奖。
⑤单克隆抗体已成为现代医学武器库中的新式导弹，因为它蕴藏着巨大的潜力是来自它那高度的特异性和精确性，因此成为生物技术中发展最迅速的分支。它的最大优势是有希望成为癌症的征服者。由于它的精度高，因此副作用小，不会像其他药物那样将健康细胞与癌细胞同时杀死。现在科学家还将抗癌的单克隆抗体再与其他药物连接，将药物准确地带到癌变部位，这样更增强了“导弹”的杀伤力，好似增加了许多新的弹头。
⑥单克隆抗体还可以用于疾病诊断，美国已有了单克隆诊断盒，可以诊断艾滋病、肿瘤、性病、乙型肝炎及细菌性感染等疾病。它将会代替传统的抗血清诊断，因为它纯度高，灵敏度、特异性强，因而快速、准确。单克隆抗体与相应抗体结合的高度专一性，被人们用于近代纯化分离难度极高的药物的载体。将单克隆抗体制成5升的吸附柱，当含有尿激酶的混合液流过吸附柱时，单克隆抗体就像一块吸铁石，可将尿激酶全部吸附，这样可以提取纯尿激酶200克，足以治疗600人次脑水肿病人。这吸附柱可以重复使用100次，回收率可达60%～100%。根据《高技术杂志》的报道，1982年世界范围的单克隆抗体销售额仅为1500万美元，而1992年却超过50亿美元。
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⑦通过小鼠而获得单克隆抗体，用于人体后，容易使人产生过敏，因而人们渴望培养人体白细胞，以提取人单克隆抗体。据《科学》报道，法国一公司免疫学研究所的研究人员，已在试管内成功地培育了产生抗体的人类白细胞，特别是B淋巴细胞，这将成为开发单克隆抗体的里程碑。对于“生物导弹”——单克隆抗体作为免疫诊断的有力工具正向小型化和家庭化发展，人类掌握这枚“生物导弹”，征服癌症等绝症的日子已为期不远了！
（选自《自然科学名家名作中的为什么》，有删节）
12．简要概括单克隆抗体在医学上已有哪些具体应用。（4分） 13．第③④顺序能否调换，为什么？（4分）
14．请以文中画线部分为例，简要分析科普文的语言特色。（4分） 15．为什么称单克隆抗体为生物导弹？请结合文意简要分析。（4分） （二）阅读下文，完成16～19题。（18分）
借你一个微笑
李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 “你每天借给我一个微笑，好不好?”
这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的
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事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么?我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”
“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。 自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。 我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
16. 通读这篇小小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（4分）
17. 在小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，“我”具体做了哪几件事?请概括作答。（4分）
18. 作者在文中第十段写道：“期末考试李俊成绩尚可，每科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么?请简要回答。（4分） 19. 在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他(李俊)为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。联系实际谈谈你从中得到了怎样的启示？（6分） 四、作文（70分）
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芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵„„同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“_____________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整； ②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
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参考答案
一、积累与运用（28分） 1.（1）bǐng 犀 zèng 胄
（2）无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可怀疑的。 （3）横折钩 14画 2. D 3.B
4.（1）千里共婵娟 （2）必有我师焉
（3）芳草萋萋鹦鹉洲 崔颢 （4）不畏浮云遮望眼 《登飞来峰》 （5）大漠孤烟直 长河落日圆 （6）食之不能尽其材 （7）处江湖之远则忧其君 （8）问君何能尔 心远地自偏
5.（1） 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。
(2)人的一生应该怎样度过 （每空1分，共6分） 二、古诗文阅读（18分）
6. 一语双关。一指自然界的风雨；二指南宋朝廷处于风雨飘摇之中。
7. 诗中塑造了一个虽年近古稀，仍旧渴望抗金卫国，奋勇杀敌、收复失地的爱国诗人形象。 8.D 9.C
10．“余”的求学生活非常艰辛，连吃穿都成问题，而这种艰辛的生活磨练了他的意志，（1分）如乙文中所言“所以动心忍性，曾益其所不能”，使他更全身心地投入到学习中去，以学习为乐，最终学有所成。（1分）
11．甲文通过自己与“同舍生”物质生活的贫富对比，表明自己以读书为乐、潜心学习的精神；（2分）乙文通过正反对比突出了忧患使人生成发展，贪图安乐使人萎靡死亡的道理。（2分） 三、现代文阅读（34分）
12．（1）将抗癌的单克隆抗体与其他药物连接，将药物准确地带到癌变部位。（2）代替传统的抗血清用于疾病诊断。（3）用于近代纯化分离难度极高的药物的载体。[3分。答对一点1分.意思答对即可。]
13．第③说明抗体是人类自身的自卫系统，与抗原结合，消灭入侵人体的细菌。（抗体是什么？抗体如何保护人体？）；第④段说明什么是单体克隆抗体，人们研究、培养、提取单体克隆抗体的过程和成果。第③④段按照从概括到具体的逻辑顺序来说明，不能调换。[3分。答对一点1分.意思答对即可。]
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14．（1）“单克隆抗体就像一块吸铁石”运用比喻手法，突出了单克隆抗体强大的吸附能力，体现了科普文语言的生动（形象）性。（2）画线部分多处运用数字，写出了单克隆抗体吸附柱的使用效果，体现了科普文语言的准确（严谨）性。 [4分。答对一点2分。意思答对即可。]
15．（1）“单克隆抗体”具有精确的导航系统和高度的专一性、准确性，它能够精确地诊断病情，消灭病菌，运送药物，就像能够主动搜索、跟踪、摧毁目标的导弹一样。（2）运用比喻，能使读者清楚地理解“单克隆抗体”的专业知识。[4分。答对第（1）点3分，第（2）点1分。]
16.“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，（2分）向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。（2分）(意思对即可)
17.①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（2分）②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。 （2分）
18.不矛盾。①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。（2分）②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。（2分）
19.①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。（3分）②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。（3分）(能联系实际谈谈意思对即可)
四、作文（70分）略
说明：文章不足600字，每少50字酌情扣1-2分。 评卷要求：(1) 每篇作文必须由两人独立评分。
(2) 两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之
分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定最后的得分
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