西门豹备课

小尹小学 三 年级 语文 （学科）课时电子备课卡 课时编号：36

课题 西门豹 2.正确流利的有感情朗读课文。 3.能运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。 4.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信，尊重科学的教育。 【教学重点】 理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。 【教学难点】 理解西门豹办法妙在哪里。 课型 新授 1.学会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“管理、田地”等词语。 教学 目标 重难点 教学过程 一、谈话导入 简介：西门豹，姓“西门”，是个复姓，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他为官期间，为老百姓做了许多好事。 二、初读课文，整体感知 1.学生按自己喜欢的方式读书，读准字音，读通句子。 2.用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？ 理解词语：（可用查字典法、近义词理解法、反义词理解法） 三、默读课文，了解主要内容 1.默读课文，想想这件事的起因、经过、结果是什么？（摸清底细、破除迷信、兴修水利） 2班级交流，了解写作顺序： 起因（第１～９自然段）：讲西门豹到邺这个地方，了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜，人烟稀少。 经过（第１０～１５自然段）：讲西门豹以那位姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教育了百姓。 第二课时 一、 复习导入 二次备课 概括说出西门豹为老百姓做了哪些好事？ 二、探究课文第一部分（1一9自然段）——摸清底细

1.指读思考：西门豹来到邺后是怎样向老大爷进行调查的？他向老大爷调查了哪几件事？（（1）了解原因；（2）了解首恶者；（3）了解受害者；（4）了解漳河的情况。） 2.先自学课文，整理勾画，完成一份调查报告。 课文第九自然段中西门豹的话应该怎样理解？ 三、学习课文第二部分（10－15自然段）——破除迷信 1.自学课文。提示：把课文中描写西门豹到漳河边送新娘的部分多读几遍，抓住他是怎么说的和怎么做的句子，说说西门豹是怎样破除河伯娶媳妇的迷信的，他的办法妙在哪里。 2.讨论：西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起来杀掉呢？她的办法妙在哪里？ 3.生体会西门豹将计就计、假戏真做、惩治恶人的过人才智。 四、学习课文第三部分（16自然段）——兴修水利 l.概括主要内容。（兴修水利、引水灌溉） 2.“庄稼年年得到了好收成”这说明了什么？（河伯娶媳妇是骗人的。） 五、朗读全文，升华情感 指名朗读课文，思考：你觉得西门豹是个怎样的人？ 布置 摘录西门豹言行巧妙的语句。 作业 板书 设计 30西门豹 起因 摸清底细 经过 破除迷信 结果 兴修水利 教后 反思