作文审题

【学习目标】学习全命题作文审题方法、训练审题思维，掌握作文审题技巧 【学习重难点】学习掌握全命题作文审题技巧与方法 【学法指导】探究审题方法，把握全命题作文审题技巧 【教学过程】 一．导入：

二．审题技巧指导（“四定”、“四理”）

面对花样不断翻新的作文题，如果学会了审题，你就找到了入门的钥匙。审题是作文的起步，也是最关键的一步，这一步是否成功，将决定全篇内容是否符合要求，构思是否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。可以说，审好了题目，作文就成功了一半。 ①一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？

文体、字数、人称、范围、句式、关键词、副词、感情等 ②全命题作文审题有哪些方法与技巧？ 小结：（一）四定 1．定文体

⑴中考作文命题已经好多年“文体不限”了，“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。 ⑵如：“十六岁的我”，最适合写什么文体呢？

最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。 ⑶有时出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。 2．定字数

⑴字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。

⑵ 一般是“不少于600字”或者“600字左右”。

写作时，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，最好也不要写成750字以上，这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。 3．定人称

⑴ 中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如“我眼中的色彩”“我依然美好”。

⑵再如：“我最想依靠的人是你”“你误会了我”，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。

若题目里不是“我”，而是“我们”，如“我们这帮人”“那一刻，我们．．．”，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，突出群体。 4．定范围

范围就是给题材画个圈（可以从时间、处所、数量、关系、对象等方面限制

选材的范围），圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制，这一趋势，我们不能不察。 附：实例分析：

⑴以“你在我心里”为题，写一篇文章。这道题目中的“我”可以怎么理解？(即“我”的范围)

⑵“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？

⑶刚才的题目是2008年江苏常州题“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说······但“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。

⑷再如“美丽的瞬间”，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前······一年前······现在”这样娓娓道来。再如“那一幕，我难以忘怀”，你就只能写一个场景，不能“家里······学校······街头”写上好几幕，我们以前写过的“一道风景线”也是如此。

⑸请同学们特别注意题目里的时间词，如:“一天”“冬天”;地点词，如“校园”“窗外”；数量词，如“那一刻”“一件事”“第二次”等。 （二）四理

1．理关键词

⑴要善于锁定题目最关键的词语（题眼），找找下面题目的关键词。 例1“那一幕，我难以忘怀” 例2“温暖的时刻” 例3“我眼中的色彩

⑵实例分析（1）“那一幕，我难以忘怀”，“难以忘怀”也就是印象深刻，为什么印象深刻呢，你得给出充分的理由，如果写的是泛泛的人和事，比如，在街上看到一个乞丐觉得可怜，在课堂上被老师表扬有爱心，就“那一幕，我难以忘怀”了，那就没写出这个题目应有的震撼度。

（2）“温暖的时刻”，“温暖”不仅是身体的，也应该是心灵的，而且重点应该放在后者。

（3）“我眼中的色彩”，“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望里联系在一起，从这个角度，可以写汶川地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈不挠的精神。

2．理副词 （单列一类以示其重要性）

⑴副词初看不起眼，其实极重要。这几年出现较多的副词有“其

实”“然”“真”“也”“最”。如“门其实开着” “我其实很快乐” “其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。 ⑵如“我依然——”

“依然”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。

⑶再如：“下雨天，真好” “——，真有趣” “有时，我也想——” “——，最美的数字” “我最好的朋友”等

“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情； “也”表明曾经没有想过，经历过，现在却想怎么样?

“最”，包含一种对比，比较后确定这才是“最”那不是“最”。所以，要用“那些”来突出“这一个”。

3．理句式

题目里如果出现关联词语，或由两个小分句构成，就需要辨析其中的内部联系了。是因果关系，条件关系，还是并列关系？中考作文题目：“我参与，我快乐” 、“生活因变化而精彩”、“走近了才知道”、“我和对手” 4.理情感

最近两年，中考命题老师都变成“情种”了，以往那种“马克思主义老太太”的淡漠不多见了。你看这些题目，“你还会吗”“我最想依靠的人是你”“让我握住你的手”，你得体会这里面的一往情深；再看这些题目，“向前，向前，向前”“再小的力量也是支持”“战胜自己，坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、进取、不屈的精神力量。而所有的体会、领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触里。

当然，作文审题不仅包括全命题作文，还包括半命题作文、材料作文、话题作文。其实万变不离其宗，方法大同小异。课后，同学们可以进行探究，你一定会收获满满。 三．方法总结

写全命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前考虑周全的习惯。审题时咬文嚼字，抓住题眼和重点，防止离题。还要善于化大为小（“做最好的自己”）转虚到实（“为他人开一朵绚丽的花”），把题目里隐含的意思、比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。 四．近两年，比喻入题的现象很普遍。

如“水总有澄清的一天”、“每一种草都会开花”、“心中有盏红绿灯” “总有一把钥匙属于自己”、“让——像门前小河般流过”“收藏阳光” “在路上”、“摆渡”、“桥”等

我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟链接起来。请你从下列文题中任选一例进行审题：

1.春风又绿小庭院 2。雷锋之花处处开 3.在阳光下成长