作者：刘同坤[1]
作者机构：[1]英国剑桥大学东亚系 出版物刊名：国际汉语教育(中英文) 页码：29-38页
年卷期：2018年 第1期
主题词：二语习得;普遍语法;习得机制
摘要：语言学视角下的第二语言习得研究现阶段主要关注学习者的二语习得机制,第二语言习得的发展规律、加工处理以及学习者隐性二语知识的构成。本文从第二语言习得的初始状态、发展规律、最终状态等方面对该领域近三十年的研究进行了简要梳理与回顾。
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