个性化算法在满足用户需求、高效分发的同时也埋下了隐患，“信息茧房”就是其中之一。以下将对个性化新闻 推送带来的“茧房”效应进行讨论，在分析其表征、潜在危害的基础上，提出破“茧”对策。【关键词】个性化新闻推送“信息茧房”算法随着新媒体的发展,基于大数据法则与偏好选择的 理， 其 理性的 ， 别个性化新闻推送逐渐改变了传统的推送模式，备受媒体 和用户青睐。个性化新闻推送通过大数据和算法技术，将
一类人认 化为极端思想和极端行为。”个性所，一化算法推送，使受 长期接触相似观点,并坚信
用户的个人阅读、社交网络、移动终端等上所关注的信息 信即理，陷 看 偏激”的 。来源与关键词，进行专业的细化分析，并整理推送新闻。诚然,个性化新闻推送有其积极一， 传
个
2•社会黏性丧失。
上为大数 所
网络和国
的 制的
的社 。
一，即一用户 变。新的 分 基于移动法分端的,集社交、搜索、场景识别、个性化推送、能化 ，
，识。坚信，
性的社 将不利于 理 的基 上了
于一的能算法 ， 传统媒体的 的传播机制，必然会影。所 有 了 分 的 个性化N
响分 ，终致社 性的
联网
推送， 易制“信息
，个性化推送 用户 来 与体
一
，“信息
的同N的 ，人与人 接接触, 交 的 逐渐 ， 果新媒体一 进行个性化新闻
信息 的。
信息，信息传，
，个人 社的展。的信息需社 性，分 为 一 量，将极大并 的， 。注 选择的 和， 将
化群体功能，不 导致“1+1<2”的结果，将难以的通信 ， 于 一在重大 群体量。的 3•作“茧”自缚。人 接
的 ， 信息 于媒 造的 拟态
说:“让我选择和思考的能力，最终
不闻，
。的取的 将受我一、#言息茧房”危害专
，过 依 媒体
不 的，不 互联网上用谷歌找到 所 要的信息 信息 一个 信以取
一 一 用户 ， 为的易性， 那种可以获取 想要的态的 : 性。”个性化新闻推送拥有传统媒体推送 法比拟的优
。当人们满足于自己所获取的知识，相为主的个性化新闻， 取 一的， 社的批势，所导致的“信息 的潜危害仍不小觑。的 ，人的思想 尔库塞所描述的
1 •群体极化。依 所言，用户过滤信息的力量逐
渐增强，部分盲目 信和极端主义 借 制造偏激言
，一认现 不追更的生活，为马
的人”。论，并 言论不断放大和重复，群体极化的 用下易 产生群体无意识行为，导致负 结果。此类现象可广泛
二、如何破“茧”今，更多媒体开始认识到“信息
见于微博。“信息 所 的认识 促群 体极化，不利于群体理性思考。喻国明教授 ：“长期 生活信息
，易人产生盲目信、胸狭的弊病，并? Buzzfeed采取行来应一问题。卫报》开启“戳破泡泡”专 ，为支持自由派的读
供保守派
隘等不良心理，其思维 式然将 的偏见认为是推出\"Outside your bubble\"功能，在一些热门文章底部，2019.08 心搖鱼119新媒前沿探究新媒体时代智慧教育的发展前景口崔璨牛小宁迟嘉C【摘要】随着网络信息化的不断发展，其在教育领域中应用时，融合传统教育的发展理念，利用现
代化信息技术，可为学生构建智能化、立体化的课堂环境，提升整体教学质量。文章对智慧教育特性进行 论述，指出新媒体时代智慧教育模式发展中存在的问题,并对其发展前景进行研究。【关键词】新媒体时代智慧教育―、智慧教育特性论述当前教育行业的不断发展，通过对资源的合理利
网络技术，使教学更具现代化。在新课改理念的实行下, 智慧教育将学生作为教学主体，通过教学内容、教学方
网络技术 合，以物联网技术、 学生的学习思维，提整体教学 。技术、通信用,可为学生提供多元化教育。为保证教学知识传授的 全面性，在网络信息化技术的融合下,使教育行业具有
技术为发展主 ，为学生 建立体化 ，可有效 展
现代化发展的特性,以网络信息技术为基础，将教育资 源进行整合，为学生构建立体化、智能化、媒体化的教学 环境，使传统的教学模式逐渐转变为开放型、共享型、交 互型，可有效促进教育行业的发展。智慧教育模式的 生 基于传统教育与互 网技
二、新媒体时代智慧教育的发展现状1.发展不协调智慧教育模式的 生可 化教育 ，通过 学性 的 教育内容可有效提升资源利用率。智慧教育在发
术 合, 将传统教学 式的 进行 ,展过 现代化信息技术的 ，在现代化 的特、 提
。的立场。这些举措为如，综合和批判性理解;培养自身开放意识,合理认识与采纳不 同 点，切勿妄下定论;跳出“舒适圈”，听 不同媒介渠
1. 优化算法，综合考察。优化个性化 道的意见并理性
，个性化
。考察用 。信息窄化 用 理 的主。个性化
用的在， 。仅
在为用户提 便捷的同时,，个性化
效
B 对 进
的用也悄声息地建信息 ，它不仅会 化、会黏性丧失,还会使用户过 , 作。
群体极可以通过对用 在信息 的媒体，不，媒体化算户的交
进行个性化
化用，合用户的交特征用户感兴趣的， 合 提媒介素养，
; 履行把关职能， 允许多元意见传播。关键在于用户本身， 还须 ，用内容,还要增加潜在兴趣的 须知的新闻,激活用 信息接收渠道。媒体用户合(作者单位:西北大学)户的多元兴趣，多渠道探索 。可以 百度“搜索+推荐”的 模式， 用户真实信息 。2. 平台把关，多元声音。
,能使网络技术真服务 B■【参考文献】履行把关职
能，对信息进行审核，以防止错误偏激的观点在用 [1]彭兰.移动化、智能化技术趋势下新闻生产的再定义出.
新闻记者,2016(01):26-33 ；[2](美)桑斯坦.信息乌托邦[M].北京: 法律出版社,2008汀3]胡永.新词探讨:回音室效应出.新闻传播 与研究，2015(6)； [4]喻国明.信息茧房的负面效应及改善之道
不断传播,将群体 向错误方向。同时，允许多元声音的 存在，为用 提 多种 选择,多元声音共同 成民 主的话语场,减少偏颇意见以防将群体 入极化境地。3. 提媒
，拓宽信息 。用户的选择信[EB/OL].喻国明个人微信公众号,2017-05-31；⑸喻国明，侯
伟鹏,程雪梅.个性化新闻推送对新闻业务链的重塑[J].新闻记 者,2017(03):9-13.息 的根源， ， 的关键在用户本身。用户选择性接收提 己的媒介素养，对个性化
120乙么程逢2019.08
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容