第一课时????课题：亭子和螃蟹??? 教学目标：?
1、发现生活中美的形象与图案。??
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。?? 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心? 一、出示图片，欣赏。?欣赏了图片你有什么感想？? 师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。? 它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。?
展示一部分作品，问同学：?它们共同的特点是什么？?需要把图案全部画出来吗？? 需要怎么做？对折、画一半、剪下来、展开。 ?二、剪前作准备：? 1、
需要的工具：剪刀、白纸、彩纸、、铅笔、橡皮等。
?2、学生检查工具和材料准备情况。?提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。?? 开始学习：? （一）亭子的剪法
1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折?
（2）画亭子的一半。画好是关键。?画的时候注意：?
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①亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大半圆，否则剪完展开就不是个圆了。? ②柱子、台阶要用尺子画直。? （3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
?4、再次改进?，指导能力强的学生剪各种不同的亭子。?指导能力弱的学生照样子剪亭子。
?5、欣赏小组作品。?请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不同。? （二）螃蟹的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折? （2）画螃蟹的一半。?画的时候注意：? ①身体整体上是接近正方形的，不要画得太圆。?
②四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪出来的螃蟹腿才有劲。?
③眼睛有点小，不要剪断。? （3）剪刀剪? 2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
?4、再次改进?，指导能力强的学生剪甲壳虫。?指导能力弱的学生照样子剪。? 5、展示评价，延伸拓展?
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请小组代表介绍作品，每组的螃蟹有什么不同。?
同学们，你们看，我们的手多巧！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为什么？?
老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们对生活的观察。? 第二课时???????课题：树叶、蝴蝶?? 教学目标：? 1、
增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。????????????
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。?
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。? 师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）今天我们就学习关于春天的几幅剪纸。?
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。?? 三、开始学习： （一）树叶的剪法? 1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折?
（2）画树叶的一半。画的时候注意：?①树叶的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。?②叶脉比较细，剪的时候尽量减少毛刺。? （3）剪刀剪?
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2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 ?4、再次改进?
指导能力强的学生剪各种不同的树叶。?指导能力弱的学生照样子剪树叶。? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的树叶有什么不同。? （二）蝴蝶的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折?
（2）画蝴蝶的一半。?画的时候注意：?①翅膀要画的大一点前面大，后面略小?②蝴蝶的触角又细又长，不要剪断?③蝴蝶的花纹需要二次折叠，可以随意剪。 （3）剪刀剪? 2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 ?4、再次改进? 指导能力强的学生剪各种花纹的蝴蝶。?指导能力弱的学生只剪轮廓。? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的蝴蝶有什么不同。?
剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
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第三课时???????课题：长辫子的小女孩、小狗?? 教学目标：?
1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动的兴趣。??????????????????????????????????
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。? 3、会用二次折叠的方法剪眼睛和嘴巴? 一、直接导入，切入主题?
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。?? 三、开始学习：? （一）小女孩的剪法? 1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折? （2）画小女孩的一半头。画的时候注意：?
①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。?
②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的小女孩像没有头，只有脸。 ?③眼睛弯弯的，不要剪歪了，笑起来的嘴巴可以适当大一点。? （3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 4、再次改进
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指导能力强的学生剪各种不同发型的小女孩。?指导能力弱的学生照样子剪。? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的小女孩有什么不同。? （二）小狗的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折?
（2）画小狗的一半。?画的时候注意：?
①小狗的身子不要画的太大，否则看上去腿担不动身子。 ②耳朵的形状很重要，否则就不像狗。? ③狗的眼睛、嘴巴需要二次折叠，眼睛可是适当大一点。? （3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。? 3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。? 4、再次改进 指导能力强的学生剪各种姿势小狗。?指导能力弱的学生照样子剪。 ?5、欣赏小组作品。?请小组代表介绍作品，每组的小狗有什么不同。?
总结：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。?
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册。? 第四课时????课题：爸爸、妈妈????? 教学目标：?
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1、通过剪爸爸妈妈，引起孩子对爸爸妈妈的观
察????????????????????????????????????????????????????????????
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。? 3、学习剪眼睛和嘴巴的另一种方法? 一、导入?
观察小女孩和妈妈这两幅作品，它们在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？? 小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而妈妈是把剪去脸的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。?
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。? 三、开始学习：? （一）妈妈的剪法? 1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折? （2）画妈妈的一半头。画的时候注意：?①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。脸不能太长，下巴不能太尖，太尖就像妖精。?②刘海不要太接近头顶，否则剪出来的妈妈像没有头，只有脸。③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了? （3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。?
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4、再次改进，指导能力强的学生剪各种不同发型的妈妈、卷发的、齐耳短发的、长发的。?
5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。? （二）爸爸的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折
（2）画爸爸的一半。?画的时候注意：?
①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。 ?②耳朵不要太小。?
③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。? （3）剪刀剪? 2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。? 4、再次改进，?指导能力强的学生剪各种发型的爸爸。?指导能力弱的学生照样子剪。? 5、欣赏小组作品。?请小组代表介绍作品，每组的爸爸有什么不同。?? 第五课时???????课题：警察、唐僧? 教学目标：?
1、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧?????????????????????????????
2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。?
精心整理 一、导入?
用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法剪警察和唐僧。?
二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。?? 三、开始学习：?
（一）警察的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折?
（2）画警察的一半头。画的时候注意：?①脸的轮廓不要太宽，否则剪出来就很胖。但也不要太长，下巴不能过尖。?②帽檐不要太接近头顶，否则剪出来的警察像没有头，只有脸。?③眼睛要大，否则两只眼睛的距离就太大，到了两侧的太阳穴上了。嘴巴也要大。? （3）剪刀剪? 2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。? 4、再次改进? 指导能力强的学生剪各种不同的人物。? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的妈妈有什么不同。 (二）唐僧的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。?
精心整理
（1）对折?
（2）画唐僧的一半。?画的时候注意：?①肩膀要宽?②耳朵一定要长。?③下巴要宽，不能尖。?
（3）剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。?
4、再次改进? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的唐僧有什么不同。??? 第六课时????课题：公主、裙子?? 教学目标：? 1、学习裙子的剪法????????????????????????????????????????????????? 2、用上节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，和这节课裙子的剪法，剪个全身的公主。? 3、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。? 一、导入? 前两节课学的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，这节课我们就用这种方法公主。 ?二、提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。??
三、开始学习：? （一）裙子的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。?
精心整理
（1）对折?
（2）画裙子的一半。画的时候注意：?①腰要适当靠上。?②领口和群摆处的花纹不要剪断。?③可以画上自己喜欢的花纹?
（3剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。
?4、再次改进?
指导能力强的学生剪各种图案的裙子。? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的裙子有什么不同，谁的漂亮。? （二）公主的剪法? 1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折? （2）画公主的一半。?画的时候注意：?①头发要蓬松?②身子要长?③相对来说脸要小，脸上的眼睛、嘴巴要安排好。 （3）剪刀剪? 2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。?
4、再次改进? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的公主有什么不同。??
精心整理
?第七课时????课题：老虎、熊猫??? 教学目标：? 1、 2、 3、
发现生活中美的形象与图案。?
?用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。?? 欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
?一、导入?
同学们去过动物园吗？见过老虎和熊猫吗？这节课我们就学习剪这两种动物。? 二、开始学习：? （一）老虎的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折?
（2）画老虎的一半。画的时候注意：?①脸要宽，腿要粗。?②额头上是“王”，不是“三”?③可以画上自己喜欢的花纹? （3）剪刀剪? 2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 ?4、再次改进? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的老虎有什么不同，谁的更像。? （二）熊猫的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。 （1）对折?
精心整理
（2）画熊猫的一半。?画的时候注意：?①?眼睛要大、四肢要粗?②?领结和嘴巴是分开的，不要剪穿了。? （3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 ?4、再次改进? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的熊猫有什么不同。 第八课时????课题：“囍”字?、窗花??????? 教学目标： ?1、会画并剪双喜。 2、会六角折法，并剪窗花。? 3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。 一、导入? 同学们注意没有，结婚的时候窗户上要贴什么？?
有些地区过年的时候窗户上要贴窗花。这节课我们就一起来学习剪“囍”字和窗花。? 二、开始学习：? （一）“囍”字的剪法?1、教师示范，讲解制作步骤。
（1）折四折：先把长方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案。?
（2）“囍”字的一半。画的时候注意：?①不宜过宽，要细长，这样展开才好看。?②画喜字的比例，竖线的粗细大约是横线的一半，这样展开它们就一样粗了。?③不要丢笔画。?④可以再“囍”字的周围加上适当的装饰。比如心形，比如花边。?
精心整理 （3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 ?4、再次改进?
指导能力强的学生剪各种装饰的“囍”字。?指导能力弱的学生照样子剪。? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的“囍”字有什么不同，谁的更好看。? （二）窗花的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）六角折法：一步一步示范。?
（2）画图案?画的时候注意：?①?不要剪穿了?②?因为纸很厚，层数多，需要把纸捏紧了，以免错层挪位。? （3）、剪刀剪? 2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。并体会剪窗花的特点。? 4、再次改进? 指导能力强的学生剪各种花样的窗花。?指导能力弱的学生照样子剪。? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。?
布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。??
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第九课时?????课题：???米老鼠、小熊头????? 教学目标：?
1、会画并剪米老鼠、小熊头。? 2、复习两种脸的剪法?
3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。 一、导入?
同学们去看动画片熟悉米老鼠吗？今天我们来学习米老鼠和小熊头。? 二、开始学习：? （一）米老鼠的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折?
（2）米老鼠的一半。画的时候注意：?①眼睛、耳朵要大，眼睛还要正，不要歪着?②腮要大，这样才丰满。?③脸的轮廓不要太粗，否则像长满了胡子。 （3）、剪刀剪? 2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 ?4、再次改进? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组米老鼠有什么不同，谁的更好看。? （二）小熊头的剪法?
1、教师示范，讲解制作步骤。? （1）对折?
精心整理
（2）画图案?画的时候注意：?①?脸从头的中间开始画，否则脸太大。?②眼睛耳朵是要适当大一点?③嘴巴和鼻子的连接处适当细一点，不要剪断? （3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么特点。并体会小熊头的特点。? 4、再次改进? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组的窗花有什么不同。? 剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！
第十课时课题：?二方连续法剪手拉手小女孩 教学目标：? 1、会二方连续折法。? 2、会二方连续折法剪手拉手的小女孩? 3、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。 一、导入? 同学们做游戏的时候经常手拉手，今天我们就来剪手拉手的女孩 ?二、开始学习：? 1、教师示范，讲解制作步骤。? （一）二方连续的折法? ①对折?
②两个边在反向向后折，这样这成了四层。? （1）对折?
精心整理
（2）小女孩的一半。画的时候注意：?①辫子梢、手、裙子角都要画到边，这样剪出来这三处才是连着的。?②胳膊不要太细? （3）、剪刀剪?
2、把图案展示在屏幕上，学生动手做，教师巡回指导。?
3、分析部分同学的作品，让学生说说有什么优点和不足，怎样改这些不足就会使作品更完美。 ?4、再次改进? 5、欣赏小组作品。?
请小组代表介绍作品，每组小女孩有什么不同，谁的更像。? 剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！?
??做作业：可以自己创作、也可以是我们学过的，用你最高的水平，剪一幅你最满意的作品，作为你本学期学习剪纸的作业。?
老师认为每幅作品都很美，因为每个人都认真地学习了，都那么有创意，你们的创意又都那么精彩！这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料，来自于你们对生活的观察。同学们，让我们在课内小天地，课外大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你们身边就会出现很多的艺术家！
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