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美术活动粘土鸟观察案例与分析

来源:飒榕旅游知识分享网
美术活动粘土鸟观察案例与分析

此节课对学生来说是一节快乐的美术课,他们可以随意想象并做出各种粘土鸟;他们可以自由地找寻喜欢的合作伙伴;在这节美术课上,学生是快乐的、自由的,他们是课堂的主人正是本着这种“愉快教学”的思想,我在美术教学工作中始终是快快乐乐的,我的笑容投在每一名学生的脸上,学生开心,我就开心,我和我所教的孩子愉快地生活在每一节美术课课堂中。

一、灵活运用教材,更新内容开展愉快教学

好的美术课设计可以有效地调动学生的学习积极性。从小学美术教材的内容来看,可以说是丰富多彩的,每一节课都有一个较好的教学内容,但并不是每一节课的设计都是完美的,不需要补充的。这就需要美术教师能灵活运用课堂内容,根据以每个学生的特点,每一个班级的特点来增加或减少教学内容,从而让每一名学生都能从美术课堂中找到乐趣例如《粘土鸟》一课,有的孩子很快就完成了粘土鸟,而有些学生却要花费很长的时间。这种情况下,我便设计了一个游戏:以评选小演员为载体,让完成粘土的学生进行表演,其他没有做好的同学一边欣赏一边完成。这样他们在课中相互交流,使整节课很充实,所有学生都体会到了其中的快乐。

二、根据儿童特点,运用游戏开展愉快教学

学生的一个普遍特点就是好动、好玩儿,爱做游戏。设计教案要考虑游戏性,只要这样做,一定能调动学生的学习积极性,并把他们的想象力与创造力发挥出来。在《粘土鸟》一课中,学生制作的过程

就像是在做游戏,每个学生都找到了游戏中的角色。在巡视中我发现,有很多学生边讲边做,那专注的模样很是可爱。可以说,在游戏中上课学生是快乐的,在快乐中学习学生是幸福的,那么,我们何不多制造些快乐,让学生在美术课中去感受幸福呢。

三、丰富活动形式,适当竞争开展愉快教学

有了极高的兴趣,自然就会在愉快中学习了。《粘土鸟》一课中,利用粘土,通过揉、搓、捏、压、印、粘等基本技法进行“鸟”造型,学生们积极性被调动起来了。在教学中引起学生参与竞争是提高学生学习兴趣的重要措施。如果你细致观察,学生在竞争中是非常活跃的,连后进生都不甘示弱。

总之,教师乐教就会带着感情上课,就能创造和谐的气氛,就会教出意趣来。让我们携起手来,让我们的美术课堂成为学生最喜欢、最快乐的课堂、让我们的孩子在愉快中茁壮成长、我们的孩子运用他们的想象力与创造力完成更多更优秀的作品。

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