学计划（对教学进行反思）
中班主题活动的勤劳小蜜蜂教学计划（对教学进行反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,模仿了小学生的运动方式.蟑螂和青蛙在游戏中.通过行动,体验乐趣,乐于参加小组游戏,在熟悉的音乐和儿童歌曲中大胆表达,适合幼儿园老师参加中班主题活动班,来看看勤劳的小蜜蜂课程计划.活动设计背景
随着季节的变化,蝴蝶和蜜蜂飞翔,这也引起了幼儿的极大兴趣.在户外散步时,孩子看到许多蜜蜂在花园里的花丛中飞舞. '你怎么知道他们是小蜜蜂？你能靠近他们吗？他们在花丛中做什么？ “在我提出一些问题之后,这引起了其他孩子的兴趣.孩子们的零散经历告诉我,小蜜蜂在收集蜂蜜,小蜜蜂会刺伤人们……所以,设计这种综合活动.通过活动,我们可以增强孩子的认知,情感和行为体验.该活动首先从儿童的自选材料中选出一只小蜜蜂.在故意放错位置的材料中,反映了层次结构,以便孩子可以巩固认知蜜蜂的明显特征.然后去游戏中体验蜜蜂收集蜂蜜,将音乐和体育活动融合在一起的辛苦工作.自然,它扩展到喝蜂蜜水的生活活动.在某些情况下,采用发现发现方法,操作方法,游戏方法等.
1.从儿童的“热点”开始,01030010,根据儿童的兴趣,爱好,需求和发展水平,周围的自然环境和社会环境是儿童成长的重要资源.本着这种精神,根据从“生活,服务到教学”的环境教育特点,我们充分探索和利用“橙色宝贝的成长”系列活动,将环境资源转化为促进幼儿发展的教育因素.
2.学习活动《纲要》是其中一项活动.该活动结合正在研究的小班的《勤劳的小蜜蜂》的学习目标,着重刺激和表达儿童的情感,使孩子在观看和听取活动中自然表达出对自然的热爱.唱歌.
活动目标
1.在游戏中模拟蟑螂和青蛙的运动并体验乐趣.
2.乐于参加集体游戏,并大胆聆听熟悉的音乐和儿童歌曲. 3.培养学生的模仿能力.
4.探索并发现生活的多样性和特征. 5.培养孩子敏锐的观察能力. 教学重点,难度
重点：了解蜜蜂在看,穿和说话过程中的基本特征. 难点：通过活动,体验小蜜蜂收集辛勤工作的快乐. 活动准备
材料准备：蜜蜂的触手,衣服,尾巴的手,其他小动物角（例如兔耳,猫耳）,衣服（斑马的衣服）,尾巴（其他形状：长圆形等）.
会前活动：小蜜蜂的歌声.
幼儿期经验：春季对小动物的认知经验. 创建环境：安排了红色,黄色和蓝色的花朵. 活动程序
兴趣导入-操作体验（播放）-游戏体验-活动扩展 1.进口利息： （1）播放声音：蜂鸣. 让孩子们猜测这是什么声音？ （2）显示图片：蜜蜂.
让我们看看小蜜蜂在做什么？ （播放动画,音乐） 让孩子们一起唱动画中的歌曲.
（3）过渡：勤劳的小蜜蜂去收集蜂蜜.今天,我们要学习吃蜜蜂来收集蜂蜜,首先要打扮成蜜蜂.
2.操作经验：
（1）让孩子们选择自己的衣服,打扮自己,打扮成小蜜蜂. （这种材料放入了很多不是小蜜蜂特征的东西.让孩子们选择,识别出蜜蜂的明显特征：短触手,黄黑色的身体,尖尖的尾巴.）
（2）看到孩子们打扮后,老师在外面打扮成蜜蜂妈妈：我的蜜蜂宝宝是谁？蜜蜂应该和蜜蜂妈妈一样.有……（蜜蜂妈妈的出现,让孩子们
对自己进行检查或正确地检查彼此的衣服吗？老师把重点放在了蜜蜂的明显特征上.）
3,游戏体验：
（1）打扮,小蜜蜂必须跟随蜜蜂妈妈收集蜂蜜. （播放音乐,孩子们熟悉的小蜜蜂歌曲飞到了花朵中.）
（2）儿童独立收集蜂蜜,并听取收集蜂蜜的指示.
（3）老师：累还是累？蜜蜂很难收集蜂蜜.你喝过蜂蜜吗？什么味道喝蜂蜜有什么好处？
4.活动扩展：
真的很难拿起蜂蜜,而且嘴巴干了.我们去喝蜂蜜水.延长生活活动：喝水.
教学反思
掌握孩子的兴趣点,好奇心,创造条件,让孩子在直接的经验中班习,老师指导孩子独立探索.研究内容反映了课程的全面性,并根据该班儿童的经验和能力特点创造了具有挑战性的部分.让幼儿有效地学习.在中班里,孩子们的经验和视野得到了扩展,并发挥了他们的潜力.体育活动是对早期儿童经历的回顾和表现.回顾和表演,他们愿意模仿,锻炼和享受集体游戏.学习活动是一项全面的活动,可以增强孩子的认知,情感和行为体验,并有效地渗透到生活,运动和游戏中.通过这项活动,孩子
们开阔了视野,在感受大自然的神奇魅力的同时,极大地丰富了孩子们的课外知识.
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