家庭教育对青少年心理发展的影响

家庭教育对青少年心理发展的影响

学院：生命科学学院 专业：学科教学（生物）

姓名：杨仕敏 学号：1626120005

目前，在我国的教育中，更多地注重对青少年进行知识教育和能力的培养，但是还有一个问题应该引起我们的重视，这也是目前社会所忽视的也是日益突出的问题，那就是对青少年心理发展的培养。影响青少年心理发展的因素有很多，下面重点谈谈家庭教育对青少年心理发展的影响。

所谓的家庭教育是指父母或其他年长者在家庭内自觉地，有意识地对子女进行的教育。家庭教育是一切教育的基础，家庭教育对一个人的 启蒙成长、成才起着不可估量的作用。

一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭教育在人的成长过程中起着极为重要的作用。

一、家庭教育的作用：

1、家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。

家庭教育是一切教育的基础，家庭教育对一个人的启蒙成长、成才起着不可估量的作用。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，家庭是一个人生活的主要环境，父母就

是孩子的第一任老师。父母的一言一行，一举一动时时刻刻都在潜移默化地影响着儿童。所以，家庭对于孩子最初心理的形成起到了至关重要的作用，也直接影响他们今后的心理发展和健康成长。

2、家庭教育对青少年的心理健康与行为习惯养成至关重要，它也直接影响学校教育与社会教育的成败。

父母可能是孩子最好的老师，也可能是孩子最坏的老师。如果父母让其孩子接受良好的家庭教育，那么其孩子在接受以后的学校教育就能顺利地进行，也可以说比较规矩，遵纪守法；反之，如果父母让其儿童在家庭里受到不良的教育，就会使他们在接受学校教育时发生困难，学校就需要用很大的力气去矫正他们的错误和缺点。因此，家庭教育直接影响学校教育和社会教育的成败。

3、在纷繁的社会环境因素中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是家庭环境。

首先，家庭是人们出生的地方，是人们有生以来所接触和生活的第一个环境，是一个人最早接受教育的场所。家庭对一个人的身心成长，道德品质的发展，个性特征的形成产生重要的影响。第二，家庭是人们连续生活时间最长久的生活环境。一个人从出生到走上社会，其间大约有三分之二的时间是在家庭里度过的。孩子们最初的道德观念、价值观正是在家庭中形成的。个人的心理品质、心理特点、性格以及行为习惯的形成与家庭环境和家庭教育有着直接的联系。第三，家庭中教育的观点、方式和方法，家庭成员的作风、习惯、品德修养，家长的心理品质、心理发展水平和个性、性格特征都深深地影响孩子的心

灵。家庭环境对人的个性形成有巨大影响作用，同时对人的心理发展方向和水平起着决定性的作用。

二、我国国内青少年家庭教育的现状

1、教育理念有失偏颇：

第一，“望子成龙，望女成凤”型。第二，“顺其自然”型。这种现状出现的原因主要是因为前几年的独生子女政策，因为大多说家庭都只有一个子女，而谁都希望自己的子女成龙成风，所以就导致教育理念偏颇。“望子成龙，望女成凤”型就是什么都要管，孩子的学习生活都是父母严格规划好的，孩子没有发言权，也没有任何主动权，长期处在高压状态下。“顺其自然”型就是放纵

其孩子自由发展，不管他。这种教育理念，容易让孩子产生一种不受父母重视的感觉，孩子就会比较叛逆，个性比较张扬，很多就会成“小混混”。

2、溺爱泛滥成灾。

这种类型很容易理解，简单来说就是，在家里，孩子说什么就是什么，父母成了孩子忠实的执行者。这种教育方式，就让孩子“为所欲为”，反正父母也不管，长期这样就容易产生出各种不健康行为，比如说偷窃、打架、沉迷于网络等等。

3、家长对孩子教育的投入明显增多,而与孩子共处时间却明显偏少,亲子关系淡漠。

随着现如今经济的发展，家庭经济收入逐渐提高，家长对孩子教育投入增多，但是天天忙着挣钱，与孩子相处的时间越来越少，一周都见不着面，这样一来，亲子关系就慢慢变得冷漠。因为相处的时间少，沟通的时候就不多，而孩子在成长期又大多敏感，所以关系冷漠是必然的。

4、重视知识学习,忽略品德教育。

现在很多家长都很注重孩子的知识学习，看重孩子取得的文化成绩，但是往往忽略品德教育。在我们村就有一个，他的父母都只关心他在学校的学习成绩，对于他经常偷别人家的东西这事，父母觉得不是什么大事，以后长大点就不会了，所以放任发展也不管。到现在，那个孩子都15岁了，偷窃现象越来越严重，现在才看到事情的严重性，但是现在纠正已比较困难。孩子的品德大多数是在小时候形成和养成的，父母应充分认识到这点，注重孩子从小的品德修养，不要等到发展到不可收拾的地步才想着去管，那时候就需要花费大量的时间和精力，最后往往是得不偿失。

5、缺乏适宜孩子成长的良好环境。

这点我想到的情况主要有三种：第一，父母行为习惯差，比如个人卫生方面比较邋遢，东西乱七八糟的放着，还爱抽烟，爱喝酒，这样营造的家庭环境就是乌烟瘴气的，不宜与孩子健康成长；第二种是父母关系不和，经常吵架，整个家庭环境比较沉闷，也不宜与孩子成长；第三种就是父母忙于工作，经常不回家，把孩子一个人扔家里，这种容易让孩子形成孤僻的性格。在我实习的时候，就遇到过这种情况：一个学生的父母基本上一周都不回家，她周末放学回家都是和奶奶一起住。因为处于现在这个时代，老一辈的爷爷奶奶很

多东西都不懂，孩子就不喜欢和他们交流。所以那位学生性格就变得孤僻，平时在学校的时候也只和那几个朋友说话，整天一副忧郁的表情。所以，家长应该努力营造一个良好的家庭环境，促进孩子健康成长。

三、家庭教育中青少年心理健康问题产生的原因

处于现代化、信息化与网络化社会中的青少年，大多聪明伶俐，兴趣广泛，但也存在一些不容忽视的心理健康问题。比如说，性格孤僻、沉默寡言，不爱说话以及爱发脾气等。而这些心理健康问题往往与家庭教育有着直接的关系，因此，我们更有必要分析青少年心理问题产生的原因，并寻找改变这种现象的策略，以促进其健康成长。下面是三点个青少年心理健康问题的主要原因：

1、一些家庭不能与子女很好的沟通。

近年来时有发生的中小学生辍学、轻生、暴力指向家庭等悲剧事件，使得青少年心理健康教育成为全社会密切关注的大问题。在我国约有17％到20%的学生存在各种类型的心理问题。有的父母在孩子成长中所面临的各种生理、心理问题时不能及时地给予指导和帮助，导致子女产生心理障障碍。

在心理咨询中有这样一位女同学：“我是一名初二女生， 自从上了初中，我和我的父母总是说不到一块儿去。我的母亲一直对我要求很严格，无论大事小事都要对我一讲再讲，有时甚至婆婆妈妈、唠唠叨叨，让人简直受不了；我的父亲工作地点离家较远，只有在周末才能回一次家，偶尔问问我的学习，从不与我谈心，也从不带我出去玩。我有时想，我

的父母怎么不象其他同学的父母呢?但父母还总是口口声声说是为了我好......”从这个例子中我们可以看到，这位同学的父母在以他们认为好的方式对她，并且在实施这种方式之前并没有征求这位同学的意见。而这位同学也只是在心里面有疑惑，去了心理咨询室咨询心理医生，并没有与父母谈心，没有说出自己的疑惑。所以说，造成这位同学产生心理健康问题的原因主要是父母与子女没有进行很好的沟通。

2、一些家庭忽视了子女的心理需要。

有这样一个例子：小明的父母一起经营着一家销售公司，由于他们一直都忙于工作，小明是跟着爷爷奶奶长大的。从小到大，父母总是给小明买各种各样的玩具，对小明物质上的要求有求必应，想要什么都尽量满足，但是基本没有时间陪小明，也从来不问他喜欢什么，需要什么。随着时间的推移，小明逐渐变得孤僻、沉默寡言。。。

我们从上面这个例子可以看到，现如今，随着经济的发展，大多数条件越来越好，很多父母对子女的物质上的要求有求必应，想要什么尽量满足要求，零化钱之类的尽量多给，但是自己只忙于做生意呀，赚钱呀，连和子女坐下来聊一会的功夫都没有，一心还想着都是为了孩子才在外面打拼。但是物质的需求是一方面，心理需求也是必不可少的，然而很多家长并没有意识到这点。有研究表明：长期对孩子的心理世界忽视和冷漠，容易让孩子产生各种心理问题和品德问题。

3、—些家庭教育方法不当造成了子女的心理负担。

望子成龙、望女成风的家教心态是可以理解的，谁都希望自己的子女可以成为人中龙

凤。但事实上很多家长对子女的教育与学习要求超过了子女的生理和心理承受限度。人一出生，首先接触的环境是家庭，人们认识事物、认识社会，首先是从家庭开始的，学习知识也是经父母和家庭奠定初步基础的。父母对子女的感受、评价、态度、教育方法等产生的偏差，会对儿童的发展造成各种障碍。尤其是父母的不健康心态，包括不正确的教育心态和不健康的心理，都会对子女的心理健康发展造成不良影响。最简单的例子，现在这个社会，孩子的周末作业已经够多的了，但是很多家长还是在周末的时候给孩子报各种辅导班、兴趣班，做决定之前也不考虑一下自己的孩子是否能够承受得住，这些往往就会给孩子造成严重的心理负担，导致孩子出现各种心理健康问题。

四、家庭教育应该如何改善

那前面我们看到了现状，也分析了原因，下面我们具体看一下，家庭教育到底应该如何改善呢。

1、加强父母的责任感，孩子是无辜的。

家庭是孩子人生中一所永不毕业的学校，父母就是孩子这所学校的老师，教育好子女是父母的天职。作为父母，绝不能因个人的情感、是非问题而置自己的子女于不顾。教育家马卡连柯告诉我们：“你们生育教养子女，不仅是为了父母的愉快，在你们家庭里，在你们影响下，成长着未来的公民，未来的事业家，未来的战士。”因此，父母应该充分认识到自己的责任，教育好子女不是自己一个人的事，它还关系到社会及国家各方面。具体的加强父母责任感，我们可以这样做：经常争吵的父母要学会理智，至少在孩子面前应该要保持理智，要吵架可以换个孩子不在的地方，不要影响孩子；忙于应酬的父母应该尽可能早

点回家，和孩子多些相处的时间，一起吃吃饭也好；经济不宽裕的家庭也尽量不要牺牲养育孩子的时间去挣钱，现在留守儿童越来越多，这就是父母缺乏责任感的一个表现。

2、加强沟通意识，留些时间与孩子交往。

父母不仅要关心孩子的衣食住行，就是物质方面的需要，更要关心孩子的内心和精神世界。对孩子的内心世界忽视和冷漠会导致很多心理问题和品德问题。为此，家长应多与子女进行思想交流，了解自己子女的思想脉搏，知道他们在想什么。随着生产力的提高和劳动生产日的逐渐缩短，节假日日益增多，父母也应提高闲暇的水平和质量，多安排一些时间给孩子。具体的可以采取陪孩子练习琴棋书画，可以带孩子一起种花、吟诗、听音乐、集邮、旅游、登山等等。通过这些家庭活动，加强父母与子女之间的沟通。切莫把大量与家人团聚共享天伦之乐的美好时光消磨在“筑长城”或舞池中。英国首相布莱尔尚且腾出时间与孩子共度周末，我们普天之下的父母们更应多留一些时间给孩子，多一些交流，多一些沟通。毕竟我们再忙，有首相忙吗？

3、改进教育方法，发扬民主作风，转换角色。

父母要了解青少年成长的生理、心理知识，并按照他们的生理、心理规律采取适宜的方式。随着平均文化水平的提高和网络的日益发达，我觉得作为父母，了解一些青少年成长的生理和心理知识应该是比较容易的。另外，我们要反对“棍棒型”和“溺爱型”的家庭教育方式，倡导“民主型”的家庭教育方式。就是说对孩子要讲民主和平等，要给孩子更多的发言权，使民主成为家庭一面永远飘扬的旗帜。不管是父母还是子女，在政治上大家是平等的，一个家里不要总是父母说了算，长此以往，孩子就容易产生逆反心理。家长

不仅是孩子慈爱的父母、循循善诱的导师，志同道合的同志，而且是真诚的朋友。转换角色就是说，父母要站在孩子的角度思考问题，做决定时，想一想“这样做真的是为他好吗？这样做他能够承受得住吗？”等等这些问题，简单来说，就是换位思考。

4、创造空间，营造良好的伙伴交往环境。

老一辈教育家刘绍禹先生曾语重心长地谈到了教育儿童的原则：“儿童应与年龄相同的儿童生活，然后才能学得与人相处之道。与成年人一起，相依赖式的自卑心理，颇难打破，将来离家人社会是莫大之困难。”因此，家长要想方设法创造条件为子女提供与小伙伴交往的时间和空间。具体的家长可以这样做：放学路上少接送，一周有五天，可抽两天让子女与其他小朋友结伴回家，在回家的路上他们就可以沟通交往；周末和节假日让子女邀请小伙伴来家玩，鼓励子女利用空闲时间与同学小伙伴进行电话交流，或主动到四邻八舍走动串门。这些方式都可以扩大孩子交往的范围，让她学会与各种人交往的经验，消除一个人独处的寂寞。

总之，家庭因素对青少年心理发展有很大影响，因此，家长应努力提高自身的素质修养，树立正确的家庭教育观，努力营造良好的家庭教育氛围，把家庭教育与学校教育、社会教育结合起来，用科学、有效的方法促进青少年的心理健康发展，使青少年的身心得到全面发展，素质得到全面提高，从而促进青少年的健康成长。

参考文献

[1]张华伟.家庭教育对青少年心理发展的影响[J].辽宁经济,2010(11)

[2]吴双玲.吴道鹏.浅谈家庭教育对青少年心理发展的影响[J].科学导报,2014(18)

[3]陶德春.论家庭教育对青少年心理健康的影响[J].家庭心理医生,2015,4(4)