幼儿社会性发展与品德的培养

 教学资料范本 幼儿社会性发展与品德的培养 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 时代的发展对儿童的成长提出了更高的要求.不仅应具有健康的身体、丰富的知识.还应具备良好的人格、个性品质和社会适应能力.才能在激烈的竞争中.适应社会的发展。学前阶段则是人社会性发展的重要奠基时期.从小培养孩子具有同情心、爱心、责任心、活泼开朗、充满自信等思想品德.对孩子一生的成功将产生不可估量的积极影响。 孩子品质的健康发展依赖全社会的共同关怀和努力.就教师而言.不仅需要确立孩子人格、社会性发展及培养的正确认识.同时更需要这种正确的认识转化为有效的行动.落实于日常生活的点滴之中。 一、培养幼儿关爱他人的良好品质 同情心的培养.不仅对幼儿的道德发展具有重要意义.而且对幼儿的社会效.特别是人际关系的建立也具有重要意义。平时.从幼儿的学习、生活水平中我观察到.同情心强的幼儿.在交往中.能够理解和尊重同伴的需要.表现出较多的谦让行为.这样的幼儿往往能建立起良好的伙伴关系。缺乏同情心的幼儿.在交往中.常常以自我为中心.只希望别人满足自己的要求.这样的幼儿就很难与小朋友相处。怎样才能较好地培养幼儿的同情心呢？第一借题发挥。日常我给幼儿讲一些《灰姑娘》《三毛流浪记》《白雪公主》等故事.激发幼儿的同情心.启发幼儿思考.应该怎样对待那些弱小值得同情的人。第二让幼儿体验帮助别人的乐趣。我让大班的小朋友帮助小班的弟弟妹妹穿衣服、系鞋带、整理被褥.我发现孩子的表现后.又及时给予肯定和强化。第三.言教身教并重。多给幼儿讲“要帮助困难的朋友” “不能嘲笑有残疾的小朋友”“要爱护小动物”等故事和事迹。如：我园有只受伤的小猫经常 2 / 3 出现在幼儿园的一角.当我发现时.就趁热打铁对幼儿进行引导教育. “你看.这只小猫多可怜.身体又不好.身边又没有妈妈.肯定饿了.你应该怎么办？……”第二天.有文文、辉辉、亚男等小朋友从家里带来了小饼干、鱼片、虾皮等喂小猫。有的小朋友还说：“老师.猫儿受伤了.我们给上点药包一包好不好？”我就和小朋友一起到医务室取了药水、布给小猫包扎好。过了几天.小猫腿有点好了.也大胆的吃小朋友送给它的食物.时间一长和孩子成了朋友。我还组织小朋友慰问孤寡老人和残疾人、向灾区捐衣、捐物、向希望工程捐款.明明小朋友把自己的储蓄罐都抱来.捐向希望工程.红涛把爷爷送给他的生日礼物书包.捐向了希望工程……。孩子的东西虽少.钱也不多.但表现幼儿具有同情心.老师和幼儿一起行动.使幼儿在潜移默化中受到熏陶。 二、培养幼儿爱劳动的良好品质 3 / 3