对师生关系的认识

对师生关系的认识

作者：贾得芬

来源：《读写算·基础教育研究》2016年第04期

百年大计，教育为本，而教师为本中之中。这说明教师在国计民生中的重要性。开展教学活动，最主要的处理好师生关系，作为教师，正确认识师生关系是很有必要的。 一、师生关系及作用

师生关系是学校环境中最普通的、最基本的人际关系。教学过程是师生两方面在理性和情绪上的人际关系过程。师生建立的关系，决定学生的学校经验是否是有助于他的全面发展，或者会增加他的困难与挫折的关键。可以说，一切有效的学习活动的进行，都是建立在良好的师生关系之中。

师生关系的相互作用表现在：

第一、好的师生关系具有调节教师自身行为的功能。任何人都会受到自己所热爱对象的影响。对学生的爱可以激发教师对教育工作的热情，对学生的爱更会使教师乐于接受学生，亲近学生，缩短与学生的心理距离。同时，良好的师生关系有助于教师随时了解学生的需要并尊重学生的人格尊严，以协助学生获得知识与人格的健全发展。当然，他们也反对相互讨好，互相欺瞒的类似良好的师生关系。

第二、良好的人际关系更具有调节学生行为的作用。心理学研究证明，凡是喜欢与教师接近的学生，其学习态度和成绩一般较好。同时由于学生尊重教师而乐于接近教师，在他们学习或生活上遇到问题时，就容易向教师请教，使他们在学习和生活中进步很大。学生还往往透过师生关系这面窗户，透视社会上人与人之间的一切关系。从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身上萌发热爱人，热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。 二、师生关系的特点

1、对象的限定性。作为教育者和受教育者，教师和学生不论是否互相喜欢，都必须接受对方。如果师生关系融洽，会使双方心理产生满足感，否则会给双方带来不愉快，因此影响教学效果。

2、关系的规范性。师生关系主要包括工作关系、道德关系和个人关系。师生关系的规范性主要是通过工作关系体现的，又集中体现在课堂教学中。课堂中如果师生没有良好的工作关系，课堂教学活动难以协调进行，教学任务难以完成。因此，教师应该按照学校有关规章制度及课堂纪律等要求，建立起协调的工作关系和个人关系。同时，教师还要重视道德关系和个人关系。防止出现冷漠、公式化、表面的关系。

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3、教师的主导性。师生关系的发展主要靠教师来导向，二者的矛盾主要靠教师来协调。师生关系的好坏，责任主要在教师。当师生关系紧张时，教师首先要反省自己，为缓和关系做必要的努力。（不以权威面貌出现，尤其在纠错方面作表率）

4、学生的能动性。在师生关系中，学生不是被动的接受，而是主动的参与者和建设者。良好师生关系应重视学生的能动性。

教师心目中的好老师，首要的品质是教学能力，教育态度，专业知识。其次是对待学生的态度方面的品质；学生心目中的好教师，首要的是对待学生的态度，其次才是教学能力，态度和专业知识。说明教师和学生在评定好教师上存在着差异。而这种差异不存在正误的问题，它的意义在于指出了对于教师这一角色，教师与学生认识角色和需求的不同。在教师看来，教师应当是教书育人，传授知识的工作者，教师角色的自我认定必然产生对事业心、责任心、教学能力和专业知识的追求；在学生看来，教师应当是朋友，知已和指导者，师生之间应当有一种相互理解、尊重的平等关系。从现实的需要看，当前教师队伍不稳，于是事业心就成了和责任性就成了学校和多数教师的迫切需求；也成了重要的教师评价标准；而学生最需要的是教师的尊重理解和信任。 三、师生冲突

学生对民主、平等、尊重有强烈的呼唤，学生的呼唤，实际上反映了师生关系存在尖锐的矛盾冲突。学生呼唤的东西，正是他们缺少的，学生基本需要的缺乏，必然会导致师生关系发展的失衡，关系不协调，就一定要引起冲突。师生冲突直接破坏课堂教学，甚至使课堂教学中断，必定影响教学效果。有的学生在冲突后直接接受教师施加的压力，遭受惩罚，严重影响学生的自尊心；有的学生在冲突后，对老师怀有戒心，情绪对立，使学生长期处于消极状态，直接影响学生的身心健康。其次，师生冲突对教师本人也有极为不利的影响。冲突会使教师感到失败、痛苦、沮丧，使教师丧失教学工作的热情。没有成就感，甚至对教师职业感到倦怠。此外，由于教学本身使教师处于紧张的状态，再加上师生关系紧张，很容易形成不良的应激状态，加剧教师身心反应，从而影响身心健康。

通过分析，可归纳出造成师生冲突的以下原因：（1）大学教育或师范教育与实际工作有较大差距。现实的无情是年轻教师如梦初醒，因而情绪开始波动，状态动摇，为以后出现师生冲突创造了思想条件。（2）与期望不一致，也会引起师生冲突。由于教师对学生不合乎期望的行为而导致的不满意，就会对学生进行批评指责，从而引起学生的压抑、不满或怨恨的情绪。可能有意无意制造冲突，表示发泄不满情绪。（3）教师的“强权”意识，即所谓的“师道尊严”，在师生交往时，就容易造成冲突。（4）师生的“代沟”问题。师生年龄存在差距，这是客观的事实。由于时代不同，人的思维方式、价值观念及行为方式存在着明显的差距，因而冲突就在所难免了。

面对师生关系中的这些问题，教师所做的就是转变观念，树立正确的学生观，确立民主、平等意识，尊重学生，提高自身修养，人道地处理好师生关系。

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