初三语文开学检测
试卷说明： 1、本试卷共8页（含答题纸2页），计四道大题； 2、本次考试卷面分值100分，考试时间为70分钟； 3、试题答案用黑色或蓝色字迹签字笔写在答题纸上（不得使用任何涂改工具）。 ．．．．．．一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后填写在答．．题纸上。（共40分。每小题4分）
阅读下面文段，完成第1—5题。
【甲】九曲风涛的黄河，由内蒙草原掉头向南，辟开黄土高原，直泻华夏腹地，浩浩荡荡的大河将这胜地分为河西与河东，成为秦地与晋域的天然分界。【乙】黄河以她金色的乳、旋转的浆，溉泽着永济这片丰土吉壤。
位于河东的永济，南傍中条山。名山藏古寺，胜地多道观。中条山中那星罗棋布的名庵古刹分明在告诉我，中条山和山中那造物主的杰作五老峰，是多么的（①雄奇秀丽 ②栩栩如生）。．
【丙】晋代郦道元《水经注》中对五老峰褒扬有加：“奇峰霞举，孤标秀出，罩络群峰之表。” 中条山中多清泉流溪，那清粼粼碧玉般的泉水，是大山梳（zhuāng）的明镜；那条条流溪里柔美舒展的涟漪叮咚作响，是奇峰怀抱里拨动的琴弦。驻足其间，大自然的景色不禁令人（①叹为．观止②流连忘返）。
永济城西，有蒲津渡遗址。就在这遗址旁，还深埋过连当今六岁稚童也知晓的名楼——鹳雀楼。【丁】一代诗翁王之涣登临鹳雀楼，即兴吟诵的那首妇孺皆知的五言绝句，仍令今人怀着“欲穷千里目”的憧憬，去进行心灵的登高。 （取材于李存葆《飘逝的绝唱》） ．．．．．．．1.对文中加点字的注音、根据拼音所写的汉字、汉字笔顺的判断，下列全都正确的一项是
A.古刹（shà） 琴弦（xuán） 梳装 “仍”字的第3画是“丿” ．．
B.古刹（chà） 琴弦（xián） 梳妆 “仍”字的第3画是“ㄋ” ．．C.古刹（chà） 琴弦（xuán） 梳妆 “登”字的第5画是“乀” ．．D.古刹（shà） 琴弦（xián） 梳装 “登”字的第5画是“丿” ．．2．根据语境，文中两处括号内词语的使用，正确的一项是 A. ①② B. ①① C. ②① D. ②②
3．下列对文中画线内容的分析，不正确的一项是
A.【甲】句运用“辟开”“直泻”等词语，生动传神地写出了黄河一泻千里的气势。 B.【乙】句运用比喻的修辞手法，从颜色、形态等角度来描写黄河波涛的汹涌澎湃。 C.【丙】句引用《水经注》中的语句，赞美了五老峰的秀美绝伦，增添了文化底蕴。 D.【丁】句中“进行心灵的登高”是指王之涣的诗句启迪胸怀高远的人们不断奋进。 4．根据文意，将下面这副对联补充完整，正确的一项是
五峰列嶂， ① ，想它鹳雀栖身，定是沉迷此景； 三省闻鸡，四围眺胜，问尔黄河 ② ，莫非留恋 ③ ？
A.①名庵古刹 ②转首 ③中条 B.①九曲抱关 ②驻留 ③中条 C.①九曲抱关 ②转首 ③斯楼 D.①名庵古刹 ②驻留 ③斯楼 5．同鹳雀楼一样，黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼也是我国有名的楼阁，许多文人都为其留下了脍
炙人口的佳作。下列诗文原句与楼阁对应不正确的一项是 A. 黄鹤楼——黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 B. 滕王阁——落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
C. 岳阳楼——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D. 鹳雀楼——不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6．下列标点符号使用有误的一项是 A．“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要人人的参与。 B．张旭的草书，正如韩愈所说的“变动犹鬼神。”
C．对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。 D．我看见水中浮着很大的海带（有些作球形，有些作管状）和很像仙人掌的蔷薇藻。 7．根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是
“生意”是中国盆景的灵魂。庭院里，案头间，一盆小景朝夕相伴。稍近之，清心洁虑；细玩之，荡气回肠。当勃勃生机迎面扑来时，让人们在不经意中传达天地“活”意，感受造化神奇。一片假山，一段枯木，几支虬曲的干，一抹似有若无的青苔，再加几片柔嫩娇媚的细叶，就能让人感受到无限的生机。
A. 让人们在不经意中领略天地“活”意 B. 人们在不经意中传达天地“活”意 C. 让人们传达在不经意中天地“活”意 D. 人们在不经意中领略天地“活”意 8．欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖。
（斜钩）”具有“险而劲”的
下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是 A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。 B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。
C. 如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。
D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。
《九成宫醴泉铭》选帖
阅读下面两首曲，完成第9-10题。
【甲】天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】四块玉·别情（关汉卿）
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！
9.下列关于“西风”、“杨花雪”的说法，完全正确的一项是 A.“西风”、“杨花雪”点明的季节依次是秋天、冬天。 B.“西风”、“杨花雪”点明的季节依次是秋天、春天。 C.“西风”、“杨花雪”点明的季节依次是冬天、春天。 D.“西风”、“杨花雪”点明的季节都是冬天。
10．下列对两首曲的内容理解有误的一项是 A．“瘦”明写马暗含处境艰难困窘。 B．一个“断”字表现游子悲伤之甚。
C．“拂”字衬托出内心的痛苦焦躁。 D．两个“又”字蕴含着缠绵难舍之情。
二、默写。（20分）
（1）东市买骏马，___________，___________，___________。（《木兰辞》） （2）乡书何处达？___________。（王湾《次北固山下》 ） （3）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飞来峰》 ） （4）___________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》 ） （5）山河破碎风飘絮，___________。 （文天祥《过零丁洋》）
（6）陶渊明，在《饮酒》(其五)“___________，___________”，形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
（7）李白《行路难》中的“___________，___________”用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
（8）在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“___________，___________”一联表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。
（9）杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是___________，___________。 （10）白居易的《钱塘湖春行》中通过植物变化写早春景象的两句诗是__________，___________。 （11）“风”，飘忽不定，引人幽思，古典诗文中经常会出现这个字。请默写出下列三篇古诗中含有“风”字的语句。
① ____________________（李白《行路难》） ② ____________________（曹操《观沧海》）
③ ____________________（王勃《送杜少府之任蜀州》）
三、文言文阅读。（30分）
(一)阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成各题。（共10分）
①扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”
②居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
③居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。
④居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”
⑤居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 12.解释下列句子中加点词的意思。（共2分） ⑴扁鹊望桓侯而还走 ⑵桓侯故使人问之 ．．
13.用现代汉语翻译下列句子。（共4分）
⑴医之好治不病以为功！ ⑵臣是以无请也。
14. 阅读文章，回答问题：扁鹊第一次和第四次见蔡桓公时分别有怎样的动作？他做出这些动作的原因分别是什么？（4分）
(1)第一次的动作： 第四次的动作： (2)第一次的原因： 第四次的原因： (二)阅读《曹刿论战》，回答问题。（共10分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对
曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 15. 解释下列语句中加点词的意思。（2分） ⑴小惠未徧 ⑵齐人三鼓 ．．
16. 将下列语句翻译成现代汉语。（4分）
⑴何以战 ⑵小大之狱，虽不能察，必以情
17．下面是对文章内容的理解，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分） 曹刿论战 这篇文章记叙了齐鲁长勺之战的全过程，重点写战前曹刿对 ① 的评论和战后对取胜原因的分析，表现出他在政治上的 ② 和在军事上的卓越才能。战前，曹刿肯定了鲁庄公所讲“ ③ ”，表明曹刿已经认识到战胜敌人必须依靠人民的道理；战后，曹刿提出了要选择“ ④ ”的时机发动反攻，以及作战中必须随时注意判断敌方意图的观点。曹刿的这些论述，是当时条件下弱国战胜强国的经验总结。 (三)阅读《活板》，回答问题。（共10分）
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 18. 解释下列语句中加点词的意思。（2分） ⑴以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ⑵用讫再火令药熔 ．．19. 将下列语句翻译成现代汉语。（4分） ⑴持就火炀之 ⑵不以木为之者
20．根据选文的内容，将下面这段文字补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分） 活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的，这一技术在当时是非常先进的。后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重点写了①和②两个环节，为了介绍得更清楚，他还用了打比方的方法，用“③”形容所刻字的厚度，用“④”形容整板字模的平整。 四、现代文阅读。（共10分）
满足的人的衬衫
（意大利）卡尔维诺
一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？” “我也说不清，爸爸，我自己也不清楚。”
“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！” “不是，爸爸，我没爱上什么人。”
国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授。他让大家见了王子，然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。” 当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。 一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？” “很满足，陛下。”
“那好。你愿意成为我的主教吗？” “噢，那可太好了，陛下！”
“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人。”
国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。 邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧。
国王一筹莫展，只好去打猎散心。他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远。追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。 “您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”
“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友。”
“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。” “那是为什么，像你这样一个棒小伙子……”
“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了。” 国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧。” “陛下，只要我能做到，我会全力以赴的。” “你先等等。”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我……” “什么东西，陛下？”
“我的儿子就要死了，只有你能救他。来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子。
突然，国王僵住了，手耷拉了下来。 这个满足的人没有衬衫。
21．“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文，完成下面的对话。（3分）
22．本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由。（2分）
A．一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处。
B．国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处。
23．故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。（2分） 24．国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解。（3分）
北师大实验中学2017—2018学年度第一学期
初三语文开学检测答题纸
班级______ 姓名________ 学号_______ 成绩
一、选择。（共40分） 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、默写。（共20分）
11．（1）_________________________ _________________________
_________________________ （2）_________________________ （3）_________________________ （4）_________________________ （5）_________________________
（6）_________________________ _________________________ （7）_________________________ _________________________ （8）_________________________ _________________________ （9）_________________________ _________________________ （10）________________________ _________________________ （11）①______________________ ②_______________________
③______________________
三、文言文阅读。（共30分）
(一)阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成各题。（共10分）
12．①____________________________ ②____________________________ 13．（1）______________________________________________________________
（2）______________________________________________________________
14．(1)第一次的动作：________________ 第四次的动作：__________________
(2)第一次的原因：________________ 第四次的原因：__________________ (二)阅读《曹刿论战》，回答问题。（共10分）
15．①____________________________ ②____________________________ 16．（1）______________________________________________________________
（2）______________________________________________________________ 17．①_____________________________ ②_____________________________
③_____________________________ ④_____________________________ (三)阅读《活板》，回答问题。（共10分）
18．①____________________________ ②____________________________ 19．（1）______________________________________________________________
（2）______________________________________________________________ 20．①_____________________________ ②_____________________________
③_____________________________ ④_____________________________ 四、现代文阅读。（共10分）
21．①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________ 22．____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 23．____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 24．____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
参考答案
一、选择。（共40分） 题号 答案 1 B 2 A 3 B 4 C 5 D 6 B 7 D 8 C 9 B 10 C 二、默写。（共20分）
11．（1）西市买鞍鞯 南市买辔头
北市买长鞭 （2）归雁洛阳边 （3）自缘身在最高层 （4）箫鼓追随春社近 （5）身世浮沉雨打萍
（6）采菊东篱下 悠然见南山 （7）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （8）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （9）造化钟神秀 阴阳割昏晓 （10）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （11）①长风破浪会有时 ②秋风萧瑟
③风烟望五津
三、文言文阅读。（共30分）
(一)阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成各题。（共10分） 12．①通“旋”，回转 ②特意
13．（1）医生喜欢给没病的人治病，把（治好病）作为（自己的）功劳。/医生喜欢给没病（的人）治“病”，以此显示自己的本领。
（2）我因此不再请求给他治病了。
14．(1)第一次的动作：立有间（或：站了一会儿） 第四次的动作：望桓侯而还走（或：远远地看见桓侯转身就跑）
(2)第一次的原因：仔细观察并判断桓侯的病情 第四次的原因：认为桓侯的病已无法救治了，又害怕桓侯找他治病。 (二)阅读《曹刿论战》，回答问题。（共10分）
15．①徧，通“遍”，遍及，普遍 ②击鼓进军 16．（1）(您)凭什么（跟齐国）打仗？
（2）大大小小的案件，即使不能一一明察，一定要以实情判断。 17．①作战条件_ ②远见卓识 ③小大之狱，虽不能察，必以情 ④彼竭我盈 (三)阅读《活板》，回答问题。（共10分） 18．①混合 ②终了，完毕
19．（1）把它拿到火上烤（拿着靠近火烤它）
（2）不拿木头制作活字模的原因 20．①制活字模 ②制板
③薄如钱唇 ④字平如砥 四、现代文阅读。（共10分）
21．①神父、邻居国王、小伙子（1分）
②（2）【示例1】找到的人物身份不一样，一个是神职人员，一个是 国王，一个是普通人。【示例2】寻找的途径不一样。神父是使者找来的：邻居国王是人们告 诉国王的；小伙子是国王遇到的。【示例3】故事情节的详略不一样。前两次寻找略写，第三 次详写。【示例4】找到的人物的心态不一样。神父对现状很满足但还有欲望：邻居国王拥有 一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子对一切都很满足并且很快乐。（2分） 22．【示例1】A更能体现童话的语言特点。相比B “视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词句，A 中的“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐” “整天整天”等更能体现童话语言简明、朴实、 生动等特点，符合儿童的口吻，更加适合儿童阅读。【示例2】B “视若珍宝”和“郁郁寡欢” 等词语，更能体现童话生动形象的语言特点。（2分。如选B，立足于语言生动、形象，并能 结合具体内容分析，最多给1分，如【示例2】；只写选项，不说明理由或理由偏离童话语言特点，给0分） 23．王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人，小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人。（2分）
24．从“衬衫”象征意义层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理。（3分）
【示例】我认为国王（可能）找到了衬衫。神父对生活还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满足。国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了“衬衫”的象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、 幸福与快乐。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容