时间真的过的真快啊,还记得我刚刚进入逸夫楼时倒计时牌上清楚地写着319,而转眼间高考已结束一个月有余。这一切都在和学生共同奋斗打拼的三百多个日夜后画上了一个圆满的句号。下面对这个学期的班主任工作进行总结如下:
高三九班这个优秀的班集体从高一、高二到高三可以说演变成了一个成熟的班集体。无论在学习方面,学生的自觉学习意识不断增强,尤其表现在自习课和晚自习,学生学习效率高,自习纪律非常好,都说高三有做不完的题,每个学生都有做不完的练习册,在自习课上学生的书桌上它们变成了主角,鼓励他们多做课外题,提高他们的解题速度和解题能力,所以在每天课间午间来办公室或在教室内问题的学生排起了长队,也使得我在办公室答疑的阵容非常庞大,得到大家的表扬,也得到了学生们的认可。单独一对一辅导也是有序进行。还是班级的氛围都让人非常满意,这一切也是这个班集体最后高考取得突破性进展的原因。
其次在心理方面,高三的学生是敏感的,高三的学生也是脆弱的,面对每一张带有分数的卷子和每一次模拟成绩时的成绩,他们都胆小的像一只兔子,每次考前考后都是给学生做心理辅导最繁忙的时候,学生的心态每时每刻都在发生着变化,有时这种变化你没有察觉到或没有及时的疏通好都有可能会演变成一起打架或逃学风波,也有很多学生在这一次又一次磨练中锻炼着自己,超越自己,我为每个学生都写了一封信,在信中告诉他们我很爱他们,也嘱咐他们要相信自己,当然到最后离校的时候每个人都调整好自己的情绪带着老师的希望和嘱托踏上了征程。
在日常管理方面,到了高三最后冲刺的关键,发生了水痘疫情,所以卫生防疫工作也格外的重要,学生仍按部就班的做好分内的工作,使得最后班级能稳定的坚持到高考,这让我非常高兴,在最后的日子里乃至最后一天学生们都以饱满的热情和标准的动作完成着每天的课间操,难忘最后一次的间操有多少老师和学生泪洒操场,那幅画面至今仍在脑海里闪烁。
这个学期可以说是在紧张和忙碌中度过的,高三最后冲刺的这几个月,每一次模拟考试对大家来说还都记忆犹新,看着学生们一天天的成熟张大,作为和他们一起成长的老师来说,我无比的欣慰。不能忘记每一天早晨从清脆的英语听力开始了我们一天的奋斗,不能忘记每一天我们伴着献给爱丽丝与生日快乐那悠扬的歌声进出我们的战场,也忘不了我们师生手拿纸戟、笔茅在共同拼杀,更忘不了在最后离校时那一个个深情的拥抱,作为一名年轻的教师,一名年轻的班主任,我可以说我收获了知识也收获了情感,也多多少少收获了一些经验,教师的职业是神圣的,因为那一切都源于爱,我爱我的每一个学生,无论最后他考了多少分,我和他的故事都记录了三年来我们一起成长的最真实的过程,我会用心去珍惜这笔宝贵的财富,现在我一闭上眼睛军训时的情景又历历在目,我爱我的工作,数学教学工作让感受到数学知识可以给学生以学识上启迪,班主任工作让我感受到一个拥有五十多个孩子的母亲的骄傲,那份家庭的温暖,和每一个孩子成长过程的美好。
最后感谢学校领导给予的这次机会,让我更快更好的成长,在今后的日子里我仍会努力的用自己的全部力量做我爱的事业,我爱我的工作!
高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候,最重要的是准备高考。不仅教学任务重,压力也大。而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保76个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:
一、重视常规管理,建立班级良好秩序
我所带的高三(x)班人数比较多,是76人。班级情况也比较复杂,有艺体生,补习生,和文化课的学生。因此,管理难度相对比较大,保证稳定,并建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:
(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,琐碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。
(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。
(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面 ,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。 一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间, 二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
三、注意心理辅导,加强学习方法的指导
本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。
总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上 ,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。
本人担任三年级班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:
一、培养学生的良好习惯
三年级学生由于自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用自习课提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和自习课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比,发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现,本学期我班涌现出的好人好事不计其数。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中,我经常采取多种形式,培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境,让学生通过录音,幻灯投影,教学课件,实际动手操作或亲身体验等多种形式组织教学这样既调动了学生参与课堂教学的积极性,又培养了学生的计算能力,逻辑思维能力,想象力和动手操作能力。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班的刘芳、杨倩倩同学,经常上课发呆,不肯做作业,其他说让我不要管她们,可是我不仅没有放弃她,还手把手的教她们,利用具体的教学情境教他们写字,抓住他们的点滴进步,不断鼓励,在学生面前夸奖他们是聪明的孩子,渐渐的,她们不但
能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们提醒生病的学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、摔伤,我都尽心帮助他们,帮他们弄干净、通知家长或及时送往药店包扎救治。所以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,和我一起玩儿。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动,在学校时我就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光,经过我和孩子们的共同努力,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要经常与家长保持联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作,特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
五、培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我班通过投票选出了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干部要以身作则,要求同学们做到的自己首先要做好,管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,并定期召开班干部会议,对工作做得好的班干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。
诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,我们小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,一颗“诚心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,提高自己,一定能将班主任工作越做越好。
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