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幼儿园礼仪(4篇)

时间:2023-10-17 来源:飒榕旅游知识分享网

幼儿园礼仪

  活动目标:

  1.知道咳嗽、打喷嚏会传播病毒和细菌。

  2.学会在咳嗽、打喷嚏时的文明的做法。

  活动准备:

  小狗手偶、ppt

  活动过程:

  1.激趣导入。

  教师手偶表演:小狗你为什么带着口罩呀?你生病了吗?,是的,感冒了,在流鼻涕和咳嗽,为了不传染别人,我才戴上口罩。

  2.讨论:感冒来了怎么办?

  (1)感冒的时候会有哪些症状?

  (2)感冒的时候我们需要做好哪些措施,让身体好起来?

  小结:感冒的时候我们需要多喝水,吃清淡的`食物,多休息。

  (3)感冒的时候打喷嚏、咳嗽可以对着别人吗?为什么?

  小结:咳嗽,打喷嚏,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来,所以打喷嚏、咳嗽时一定要用手捂住口鼻并及时洗手,没有洗手的话,手摸过的用具上都会留下细菌。会传染给别人。

  3.学习咳嗽、打喷嚏的文明卫生做法。

  (1)出示图片,教师讲解咳嗽、打喷嚏的卫生做法。

  (2)教师示范,幼儿练习。

  小结:咳嗽、打喷嚏时,不能面对别人,应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上,应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐。

  4.学习如何预防感冒、咳嗽。

  小结:热爱运动,多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不接触生传染病的人群。

  活动延伸

  了解春季传染病及预防措施。

幼儿园礼仪

  活动目标:

  1、知道打喷嚏时应注意的礼仪。

  2、学习有顺序地观察和讲述图片。

  活动准备:

  1、“生活小绝招”:《打喷嚏喽》(请参照幼儿用书)。

  2、海报纸、笔。

  3、纸巾、手帕、口罩。

  活动过程:

  1、老师表演,尽量夸张地表现出打喷嚏时的.错误方式,以引起幼儿兴趣(不时用手揉鼻子、吸鼻水,对着书打喷嚏等)。引导幼儿讨论打喷嚏时有什么地方是应该注意的。

  --不要对着人、书、食品等等。

  --要捂住嘴巴、鼻子,不让细菌跑出来。

  --鼻涕不要吸进去,要嚊出来,擦干净。

  2、幼儿有序地观看图片,将正确的方法演示出来。老师准备相关物品(如卫生纸),提醒幼儿打喷嚏时要想到这些方法。

  --运用儿歌重点指导正确使用纸巾的方法:拿张小纸巾,压在鼻子上,双手压一压,轻轻往下拉,折折再来擦。

  3、引导幼儿结合自身经验说一说要怎么保护自己的鼻子。

  课后分析:

  幼儿打喷嚏时要及时提醒注意礼仪,不能重复坏习惯。

  活动延伸:

  和幼儿说说感冒时照顾自己的办法,鼓励幼儿平时多喝水,多吃水果,多运动,养成鼻子保健好习惯。

幼儿园礼仪

  一、活动目标:

  1、感受音乐‘ABA’的曲式结构和音乐表现的情绪。

  2、根据音乐变化,幼儿大胆想象,用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

  3、幼儿能充分享受情节表演带来的乐趣。

  二、活动准备:

  1、音乐磁带录音机

  2、图谱记号笔

  三、活动过程:

  (一)情境导入,引起幼儿的兴趣。

  1、冬天到了,天气可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?(教师做打喷嚏动作)。

  (同时出示题名)

  2、对了,小老鼠它正打喷嚏呢,连走路的时候都要打喷嚏呢!

  3、那小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呢?你听!(放第一段音乐)

  (二)感受A段音乐,并学习用动作来表现出来。

  1、幼儿听音乐。

  问:小老鼠是怎样的呀?(幼儿回答)

  2、结合图谱。

  3、幼儿边看图边学“边走路边打喷嚏”的节奏。

  4、听第一段音乐,幼儿表现小老鼠边走路边打喷嚏的样子。

  (三)引导幼儿用动作来表现小老鼠治感冒打喷嚏的症状的过程。

  1、你有什么办法可以让小老鼠不打喷嚏呢?(教师及时用简笔画记录幼儿所想的办法)

  2、幼儿感受B段音乐。(边听音乐边看共同制作的图谱)

  3、幼儿再次感受B段音乐。(理解音乐中四句正是小老鼠所想的办法)

  4、教师指图,幼儿配乐在原位作理解性表演。(加音乐)

  5、找空地方,听音乐自由表演。

  (四)理解第三段音乐所表现的愉快情绪。

  1、幼儿想象并模仿小老鼠恢复健康后的高兴样儿。

  2、结合图谱,加深对音乐的`理解。

  3、幼儿听音乐表现各种高兴样!

  (五)完整表演。

  1、师幼共同把发生在小老鼠身上的故事听着音乐,看着图谱,完整地表演!

  2、理解乐曲的曲式结构和三段段意。

  2、第二次完整表演:用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程

  3、第三次表演。幼儿不看图谱,听着音乐完整自由地表演。

  (六)延伸活动。

  以小老鼠的口吻教育幼儿要预防感冒,以健康的身体广交朋友,体验快乐。

幼儿园礼仪

  教学形式

  团体或小组教学。

  教学方式

  情景表演法 游戏童谣法。

  活动目标:

  1.让幼儿学会咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。

  2.培养幼儿养成良好的'个人卫生习惯。

  核心要素

  咳嗽时 病菌多 多纸巾 把口遮打哈欠 扭转身 打喷嚏 避开人

  活动准备:

  图片。

  基本过程:

  (一)导入活动:

  请幼儿说一说自己在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时都是这样做的。

  (二)关键步骤:

  教师示范咳嗽、打哈欠和打喷嚏的正确方法。

  1. 咳嗽、打哈欠和打喷嚏时应该把脸转向一边,同时用手绢、纸巾捂住嘴、鼻,避免吐沫飞溅

  2. 重点强调:在咳嗽时,头要侧转,并用手挡着;打哈欠时,手要遮住嘴;打喷嚏时,头要侧转。

  (三)结束部分:

  引歌套词:

  可参考《小松树》的曲调,填词(核心要素的三字歌内容)也可自选歌曲。

  活动延伸:

  1. 抓住幼儿咳嗽、打哈欠和打喷嚏的时机及时进行个别示范与提示。

  2. 每周评选一名“文明小天使”,正面强化幼儿的礼仪行为。

  家园互动:

  1. 家长应纠正孩子在咳嗽、打哈欠和打喷嚏时不正确的方法。

  2. 家长对幼儿应该进行隐性教育,注意自己的行为。

  注意事项:

  1. 如果旁边有人,咳嗽或打喷嚏之后应与人说:“对不起。”

  2. 如果咳嗽、打哈欠、打喷嚏时没有带手帕或纸巾,应先用手捂住嘴,再及时洗手,打哈欠时避免冲着别人张大嘴。

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