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大学学生会总结

2024-05-28 来源:飒榕旅游知识分享网

  一、固本强基,夯实组织基础

  1、完善学生会体制建设,打造“三位一体”学生会

  新学年,新形势,新挑战,我院学生会在新的学年继承上届学生会留下的宝贵的资源,继续秉承“扎实,稳健”的工作作风,“自我服务,自我管理,自我教育”的工作宗旨,并在原有的基础上在团学分离的新形势下进一步完善各项机制,建立创新型学生组织。建立创新型学生会组织,总依据是团学分离的新形势,总布局是三位一体(组织建设、学生服务、配合管理),总任务是全心全意为同学服务。在一年的学生会工作中,初步完成了“三位一体”的学生会构架。

  2、加强组织建设,完善团队机制

  为了更好的为全院学生服务,在过去的一学期中轻工与能源学院学生会狠抓内部组织建设。完善了符合当下要求的院学生会章程以及各个部门的职责划分,以避免工作中出现人力资源浪费和任务推诿的现象发生。在活动中,采取任务到人,责任到人的工作方式充分利用人力资源,提高整个团队的办事效率。除此而外对学生会的所有成员进行培训,提高所有成员工作能力。成立了由班长组成的学生自查委员会,缩短班级与学生会之间距离,加强“校院班”三级联动。打造一支高效,团结的队伍,为更好的为全院学生服务而时刻准备着。

  3、以成长营为主要载体,践行社会主义核心价值观

  二、丰富文化,构建和谐校园

  1、打造精品校园文化,活跃校园文化氛围

  轻工学院学生会继续深入挖掘本学院专业特色,发挥专业优势,积极开展并创新专业活动项目,树立专业品牌形象,提升专业魅力,打造了“20_年新生辩论赛”,“20_年寝室文化节”,“四六级模拟考试”,以及由轻工学院主办,文传学院、管理学院等学院学生参与的“首届小品相声大赛”等文化活动。这些异彩纷呈的活动不仅在打造精品校园文化、营造文明向上的文化氛围上有巨大的影响力,同时也提高了同学们的艺术品位和人文素养。

  2、积极参与校园各项活动,谱写和谐校园新篇章

  除了自主承办,展示轻工学院特有的人文风貌之外,我院学生会还积极组织同学们参与到学校学生会或其他学院所举办的各类大型活动或比赛当中去,体会校园文化带来的震撼,为建设和谐校园贡献出自己的一份绵薄之力。曾以团体形式积极参与了“校园啦啦操大赛”,“科大杯篮球赛”;也曾鼓励学生参与了“校园寝室文化大赛”,“校园乒乓球赛”等各类形式多样的活动,并在活动中均取得了不错的成绩。值得称道的是,在诸如此类的集思想性、学术性、实践性、娱乐性于一体的主题活动当中,学生们不断地拓宽了综合素质,竞争意识也得到了明显提高。

  3、充分利用橱窗、网络等宣传阵地,营造良好的校园文化活动氛围本年度,我院共创作大小海报50余幅,并积极向团委和校学生会网站上传活动报道,同时积极发动学生向《科奕》报投稿,力争多角度、多途径、多层面地做好宣传工作,营造良好校园文化氛围,促进校园文化活动的良性发展。

  三、配合管理,加强院班联动

  1、成立学生自查委员会,引导学生进行自我管理

  班级是学生会的神经末梢,学生会指导各班班长成立学生自查委员会,并将其作为学生会的最特殊的部分纳入学生会办公室。学生自查委员会定期组织人对班级的上课情况、自习情况、宿舍的卫生情况进行检查,上报学院学生工作办公室。在新机制下,完善了“校院班”三级联动的工作构架。

  2、定期学生干部例会,指导班级开展工作

  为更好的了解学生思想状况,并让广大学生了解学生会组织,学生会建立了学生干部例会制度。学生干部例会每月定期召开,班级学生干部参与其中。学生会各部门及班级总结近期工作,加强了学生会对班级的工作指导。

  3、完善学生考核细则,对学生会和班级学生干部年终考核

  为了保持学生干部的先进性,学生会对班级学生干部考核做出考核细则,在学期末评选优秀班集体和优秀班干部。通过考核,轻工与能源学院学生会补全了之前在院会与班级考核中的漏洞,提高了学生会及班级学生干部的自身素质。

  四、不足与反思

  过去的一年中,轻工与能源学院学生分会在各级领导的关怀和支持下,取得了较好的成绩,在活动开展方面尝试了工作创新,但也存在着一些不足之处,面临着一些挑战与思考:

  1、随着学院学生会工作的发展,主席团深感理论水平不足,全局把握能力欠缺,需要继续努力,不断学习,不断完善自己。

  2、我院学生个性不突出,文艺才能匮乏,出现活动承办能力有限,活动参与较被动的现象。故之后我院学生会需对如何更加广泛地调动学生积极性进行进一步思索。

  3、我院学生分会在深入挖掘本学院专业特色,不断强化专业文化活动的专业元素和科技元素方面需要加强。

  今后,我院学生分会将发扬优势,克服不足。传承成功经验,开拓创新,紧紧围绕学生为中心开展工作,在院团委的指导下,结合实际情况,进一步推进学生会的健康、稳步的发展,最终实现“全心全意为同学服务”的根本任务。

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