校园综合实践活动方案

　　设计思路与目标

　　世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。通过这次活动，使学生知道，节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。我们每个人都要从一点一滴的小事做起，养成良好的节约习惯。

　　活动过程设计：

　　第一课时

　　活动要求：

　　（1）明确活动主题及活动内容：为校园节能献计

　　（2）共同制定活动计划。并进行分组，确立组长。

　　活动过程：

　　（1）师：节约是美德，是社会可持续发展的重要手段。世界上各类资源都是十分有限的，但许多人没有意识到节约资源的重要性。在校园中浪费水、电、学习用品、的现象也大量存在。

　　（2）说说在我们校园你曾经都看到哪些浪费现象？

　　（3）揭示主题：为此，这次的综合实践活动课我们共同讨论“为校园节能献计”。

　　（4）学生讨论，成立课题小组，各组制作调查表格：

　　组别

　　活动内容

　　组长

　　第一小组

　　调查校园内浪费水资源的现象

　　王小雨

　　第二小组

　　调查校园内浪费电的现象

　　何志城

　　第三小组

　　调查校园内浪费学习用品的现象

　　苏安琪

　　第四小组

　　调查校园内浪费粮食的现象

　　张宏瑞

　　（5）制定活动计划

　　时间

　　活动内容

　　11/6~11/12

　　各小组调查浪费现象

　　11/13~11/26

　　确立研究对策

　　11/27~11/12/1

　　进行节能行动

　　（6）讨论活动中的注意事项及活动准备。（教师提出活动注意资料积累及安全教育）

　　第二课时

　　活动要求：

　　（1）汇报交流调查到的校园内浪费现象。

　　（2）根据浪费的现象，寻找原因，共同制定相应对策。

　　活动过程：

　　（1）以小组为单位，交流所发现的校园内的浪费现象。

　　（2）各小组推选一名代表在全班讨论。

　　（3）汇总出全班同学的调查结果。

　　（4）根据浪费现象，寻找浪费的原因。

　　（5）根据调查发现的浪费原因，研究相应的对策。

　　（6）做好资料的整理。

　　第三课时

　　活动要求：

　　（1）实施研究出的对策。

　　（2）再次调查浪费现象是否减少或消灭。

　　活动过程：

　　（1）把自己的研究的对策及时落实到行动中去。

　　（2）再次调查浪费现象是否减少或消灭。

　　（3）做好资料的整理。