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2023小学三年级美术教学方案

2020-01-28 来源:飒榕旅游知识分享网

  教学目标:

  1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品,引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

  2.学生根据想象,创造,将皱纸团包成各种简单的外形,并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。

  3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品,提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣,培养学生对造型艺术的理解能力。

  重点难点:

  1.是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。

  2.能否熟练的运用"团""包"的方法,制作一件立体的纸作品。

  3.整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。

  4.在美术教学中。如何利用不同的教学内容,激发学生的环保意识。

  教具:多媒体

  教学过程:

  一、引导阶段

  1、教师用课件展示艺术家创作的各种立体雕塑,并引导学生欣赏。

  2、在欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片的同时,教师鼓励学生用自己的语言说说自己对大师作品的理解。

  (学生学会欣赏立体造型艺术,了解立体造型艺术基本的构建原理。)

  二、发展阶段

  学生大胆想象,创造,用皱纸团包各种简单的造型,选择几个造型进行粘贴组合,采用"团","包",的方法,每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。

  1、组织小组讨论,尝试,将皱纸揉,团,包丰各种造型的方法。

  游戏:比一比,赛一赛,哪组团包的造型最多。

  2、利用皱纸团包各种造型时,引导深长注重抓住各种物体的外形特征,要求学生所选择的造型的外形应以简洁,形象为主。

  3、利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时,着重讲解粘贴:各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小,整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。

  4、学生在制作过程中,教师要巡回指导,对优秀作品要及时的表扬。

  三、课后拓展

  1.集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品,展示在自己的班级或专用教室内。

  2.学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品,再根据学生个人的喜好,用水粉色或丙烯颜料,将其涂上不同的颜色。

  板书设计:

  包团纸工

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