20xx-20xx学年,在上级主管部门的领导、支持和帮助下,在社会各界和学生家长的关爱下,全校师生上下齐心协力以镇、县教育工作会议精神为工作指南,以提高育人质量为中心,以服务和促进学生健康成长为宗旨,以管理规范为依托,遵循“以人为本,和谐发展,以德立教,科研兴校”的教育理念,以课堂为突破口,不断优化课堂教学,努力提高课堂教学水平,全力提升教育质量。常规管理过程中丰富学校文化生活,落实素质教育,促进学生全面发展;进一步细化学校内部管理,围绕“和谐、创新、发展”的主题,内强素质,外塑形象,促进学校教育教学全面、协调、可持续发展,努力办好让人民群众满意的学校。根据《xx县20xx年度教育综合督导评估方案》的要求,特针对我校20xx─20xx年工作进行了全面的自查,现就自查情况简要汇报:
一、办学条件
xx镇xx小学是一所农村完全小学,坐落在具有悠久历史文化传统的xx村,与岳飞纪念馆毗邻,具有深厚的爱国主义文化积淀。xx小学现有教学班9个,学生330人,担负我镇管区六个自然村适龄儿童小学阶段的教育教学任务,并附设幼儿园(市级一类幼儿园)。学校占地面积7380平方米,根据新的规划设计,学校建筑面积将达2700余平方米,硬化路面约1200平方米,绿化面积约600平方米。学校现有教职工20人,其中大专以上学历12人,中级职称9人,县级教学能手2人,优质课执教者10人,县级优秀教师2人。
校内设有实验室、仪器室、微机室多媒体综合教室、阅览室、图书室、心理咨询室、综合实践活动室等,但装备简陋,有待于进一步完善。根据新的校园规划,校内设有多功能运动场,,共计1200余平方米。
多年来,学校坚持“一切为了孩子的发展,一切促进孩子的发展”的办学理念。始终秉持严谨治校,勤奋育人的思想,形成了“富有理想,学有创建,文明礼貌,艰苦朴素”的校训;“爱国勤奋,求实创新”的校风;“严谨求精,敬业爱生”的教风;“多思善问,惜时求是”的学风。坚持“科研兴校、质量立校、管理强校、依法治校”的管理理念,扎实实施精细化管理,全面推进素质教育,努力营造“尊重个性、自主发展、提高素质、陶冶情操”的浓郁育人氛围,教育教学质量有了进一步的提升。
二、基础管理
(一)、校务管理
1.积极全力贯彻国家教育方针,实施素质教育,依法办学。制定科学合理的学校发展规划,创建安全文明和谐校园,促进学生全面发展。
2.建章立制,依法治校。有科学的学校章程、完善的`学校管理规章制度。实行全员聘用制、岗位责任制、义务教育阶段落实绩效工资制。
3.实行校长负责制,领导分工明确,班子团结;班子成员以身作则、为人师表、廉洁奉公、关心群众。
4.实行民主管理。健全教代会制度,教代会每学期至少召开一次,审议学校重要工作、收支情况、考核奖励办法等,档案资料齐全。实行校务公开。
5.坚持工作例会制度。每周一次行政会、班主任会、年级(主任)组长会、教研组长会、班会,团(队)会间周一次,校会每学期一次,组织好开学、放假、毕业典礼。每学期一次表彰会。
(二)、学校管理
1、队伍建设
认真学习全县教体系统本次主题教育的实施方案,充分认清形势,以“转作风正操守树形象”主题教育为切入点,以学校阵地建设为重点,以学校班子建设为关键,以教师队伍建设为主线,以制度建设为保证,以建一流班子、带一流队伍、树一流形象、提高教育教学质量为目标,整治懒散行为,突出工作创新,实施典型带动,力争使xx小学达到“四有”目标:有一个团结进取、整体功能发挥好的领导班子;有一条立足实际、体现办学特色的工作思路;有一支爱岗敬业、乐于奉献、勇于改革的高素质的教师队伍;有一套科学合理、健全规范、行之有效的教学管理制度。
2、教育教学
严格按《义务教育课程设置实验方案》和省市有关课改文件规定的标准设置课程。开齐了国家课程科目,特别对劳动技术、体育、艺术、综合实践活动等课程,不折不扣地按要求开设。一到二年级开设品德与生活,三到六年级开设品德与社会,在社会实践活动中针对不同年级开设生命教育、信息技术课、传统文化教育课,三到六年级开设英语课,都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。各学科、各年级都没有增减学时的现象。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致,严格遵守统一的作息时间。
我校根据办学思想和培养目标,结合学校实际和资源,开设了校本课程三门,其中有《礼仪规范》、《走近岳飞》、《感恩教育》,任课教师保证时间、内容、人员的落实,教师的教案或活动设计要定期上交接受检查,并定期听课、评课,开展交流研讨活动。学校设计出校本课程课堂记录本,免费发放到学生的手中,保证了校本课的课堂学习效果。校本课程的开展,真正践行了“知识改变命运”的素质教育理念,使我校的办学特色得以逐渐凸显。
3、校园文化建设
学校构筑特色鲜明的校园文化。学校制定了《校园文化建设总体规划方案》,将校园文化建设纳入办学整体规划,在规划中提出了总体目标、主要任务和具体要求,以校园的净化、绿化、美化为起点创建了优美、清新、充满生机的校园环境。学校长廊文化凸显办学理念。学校的墙体文化分东西两面,西面墙壁悬挂版面3块,集中凸显了以“岳飞文化”为背景的校本课程。东面墙壁悬挂版面3块,第一面为我校校风、校训;第二面:《小学生守则》、《小学生在校一日常规》;第三面:幼儿园园风、园训、办园理念。每个篇章内容丰富,设计新颖,既相对独立又相互呼应,步步提升。教室内:风格迥异的班级文化,丰富多彩的校本课程,匠心独具的特色班,相互补充,相得益彰,营造了浓厚的校园文化氛围和良好的育人环境。
4、安全稳定
学校安全领导机构健全,分工明确,落实到位,各种安全制度和机制健全,安全档案、台帐完善。学校安全隐患排查、整改、举报、报告到位;因校园工程已然开始,学校内外环境有待进一步加强整改;学校定期开展安全宣传和教育;能定期参加有关安全人员培训;按规定制定应急预案和开展演练。校舍、场地、器械等方面存在安全隐患能及时解决;学校安全设施配备基本齐全。
三、教育教学
学校严格按《义务教育课程设置实验方案》和省市有关课改文件规定的标准设置课程。开齐了国家课程科目,特别对劳动技术、体育、艺术、综合实践活动等课程,不折不扣地按要求开设。一到二年级开设品德与生活,三到六年级开设品德与社会,在社会实践活动中针对不同年级开设生命教育、信息技术课、传统文化教育课,三到六年级开设英语课,都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。各学科、各年级都没有增减学时的现象。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致,严格遵守统一的作息时间。
学校德育工作目标明确,德育机构、制度、基地、措施健全,符合实际;建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络,建立家长学校,重视与家长的沟通,加强家校联系。以家长学校为切入口,关注学生心灵的成长。在当前的形势下,学校教育只有得到家长的大力配合才能取得相应的成效。家长也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法来指导自己的家庭教育。要确保家长学校活动开展的制度化、经常化,我校采取邀请家庭教育专家为家长上课;观看家庭教育讲座;学习《家庭教育活页文选》等形式,以更新家长家庭教育的理念。此外,加强家校之间的日常联系,如家访、电话或书信联系等方式,并实行了家周开放周,成立了家长委员会,每学期召开一到两次家长委员会,真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。充分发挥家校共同教育的作用。
创新德育途径,提高学生自我管理能力。我校利用班会、校会、升旗以及重大节庆日、传统节日、特殊意义的纪念日等开展主题教育,如母亲节、父亲节“感恩”贺卡制作等系列活动、国庆节的爱国主义教育,并实行一月一个主题,加强对学生进行爱国主义教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育,在活动中注重体验教育,增强了活动的实效性。
开展丰富的德育活动,增强教育实效。我校利用校园文化艺术节开展了校园课本剧、诗朗诵、小品、相声、歌舞等丰富多彩的艺术活动,丰富了校园文化生活,展示了中学生个人风采;学校利用体育节开展了春季田径运动会、冬季长跑比赛和“阳光体育冬季长跑健身”等活动,在增强学生身体健康的基础上,增进班级的凝聚力和向心力,使学生的思想品德在活动中得到熏陶和锤炼。
办学特色方面。为提升学校校园文化建设的水平和层次,学校立足实际,以超前的眼光开发了学校教科研课题——“汲岳飞文化,建书香校园”研究性学习。本课题实施研究的双向性,即教师读书研究和学生读书研究。教师方面确立“三板块立体交叉式”研究结构,即通过“读文——赏理——写思”三个板块这样一个通贯的整体,实现层层深入、步步提升,立体交叉,打造“书香校园”。
当然,在具体落实办学水平过程中,我们还有很多有待于进一步细化的工作没有做好,有些活动落实不够到位。新教学楼已经投入使用,我们将满怀信心,借助本次自查的机会认真反思,争取把工作做得更完美而努力。
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