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社区亲子活动方案

2020-05-19 来源:飒榕旅游知识分享网

  父母每天摸黑起床,出去打拼,为的就是要让孩子过上幸福的生活,但是大部分父母往往只注重工作,忽略了与孩子们的交流,导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕xx村“青色关爱青少年”社区品牌主题,现筹划举办xx村“我家我、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系,有效增进孩子与父母的感情交流,同时利用举办亲子活动的契机,促进xx村村民之间、本地群众与外来新市民之间的交流,增进他们之间的感情,推进xx村和谐文明社区建设。

  活动主题:

  我爱我,大手拉小手

  活动时间:

  六月下旬

  活动目的:

  1.家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣,增进彼此之间的感情。

  2.通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、xx村社工互动起来,增进情感,加强xx村家园间的沟通、交流,促进家园和谐。

  3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台,从而促进小孩健康发展。

  项目内容:

  活动地点:

  xx村村民委员会

  活动参与对象:

  xx村辖区内5岁―14岁青少年及至少一名家长

  活动主要流程:

  (一)社区成员入场。

  (二)村书记等领导致词。

  (三)主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。

  (四)每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍,并给

  予每个家庭奖励一包糖等小礼品。

  (五)活动开始。

  第一个活动小环节感谢有你

  1、二人三足

  2、大脚小脚

  第二个活动环节一路有你

  1、心灵感应

  2、角色扮演

  第三个活动爱我x大家庭

  (六)为孩子和家长颁奖

  (七)主持人致词,活动结束

  活动内容:

  1.第一个活动小环节感谢有你(破冰游戏)

  游戏1:二人三足(15分钟)

  方法:家长与孩子并排站在起跑线上,二人内侧的腿用绳子绑住,负责人员喊开始后,先到终点的一方胜出

  游戏2:大脚小脚(15分钟)

  方法:孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过5米至中点线,由孩子从中点线出发继续向前跑2米到终点线敲锣,最先敲到锣者为胜

  分享感受:给每个家长、小孩准备一张纸条,让父母与孩子把想说的话写在纸条上,互相交流,派家长代表总结此次活动心得体会

  2.第二个活动环节一路有你

  游戏1、心灵感应(20分钟)

  活动目的:体验亲子分离时的感受,学会珍惜。

  活动过程:将所有家庭分为2组,每组围成2个圆,分2个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛,然后把父母和孩子分散,让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后,站在原地,待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。

  分享内容:

  (1)请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。

  (2)血缘把父母与孩子紧紧联系在一起,你们相互关心、

  相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割,让我们彼此珍惜,多一些关怀少一些争吵,多一些理解少一些误会。现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱!

  游戏2、角色扮演(30分钟)

  活动目的:通过角色扮演,引导家长和孩子换位思考。家长和孩子都站在对方的立场上,设身处地体验孩子或父母的真实感受,加深对彼此的理解,使子女与父母的心贴得更近。

  活动过程:所有组员分成2组,分2组在小组内进行。每组准备2个情境,由家长或孩子自愿抽取情境,抽到情境以后亲子必须在组前表演出来,表演完毕后开始分享。

  规则:每个情境都包括父母和孩子两个角色,必须互换角色表演,孩子扮演父母,父母扮演孩子。

  情境一:孩子考完试回家,这次虽然考的很差,才考了78分,但相对于上次来说,进步了10分,孩子满心希望可以得到家长的奖励。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家,告诉你他考了78分,可是你听完后,脸一沉,说:“才考了这么点分,你是怎么学的?平时都去干什么了?”

  情境二:你今天上班时被领导批判了,偏偏今天工作还很多,你忙了一天,拖着疲倦的'身体回到家。看看表,“啊!孩子快放学了!”你不顾身心疲惫,抓紧时间做饭,等着孩子回家。孩子进家后,你让孩子赶快洗手吃饭,可是孩子一

  回家就开始看动画片,怎么叫都不理你。你很生气,想发火,可是你想起来了自己受批评时的感受,于是只是埋怨了孩子几句,但是孩子生气了,摔门而出!

  分享内容:

  (1)今天扮演的场景,在你家里上演过吗?现在演出来,你的感受如何?

  (2)作为父母,你可能习惯了叫孩子做这做那,现在扮演孩子的角色,你的感觉如何?

  (3)作为孩子,你扮演父母角色的感觉是怎样的?

  3、第三个活动爱我xx大家庭

  1、常州话大比拼(15分钟)

  活动目的:传播地方传统文化,增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。

  活动过程:将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组,共同合作将常州话翻译成普通话,并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。

  1、东边牛来咧,西边马来咧,隔壁张家大姐家来咧,带个嗲花,带个草花,牛郎踏杀老鸦,老鸦告状,告着和尚;和尚念经,念着观音;观音射箭,射着河线;河线唱歌,唱着阿哥;阿哥吊水,吊着小猪;小猪扒灰,扒着乌龟;乌龟放屁,弹穿河底;买块牛皮,补补河底;河里做戏,岸上看戏;长子看戏,矮子吃屁

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