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小学二年级评语

2021-06-16 来源:飒榕旅游知识分享网

  1.中心不够明确,立意不够清晰。

  2.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

  3.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,

  4.表达不清晰,说服力不强。

  5.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

  6.情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

  7.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

  8.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

  9.情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

  10.情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  11.情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  12.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

  13.构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  14.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

  15.修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

  16.适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

  17.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

  18.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

  19.选材能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

  20.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

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