九年级思想品德备课组工作总结

　　一、主要做法

　　1、按照学校、年级、教研组要求统一组织复习。

　　2、拟定切实可行的教学计划，做到有的放矢，不打乱仗。

　　3、勤于钻研教材，用好教材，系统整理知识框架。

　　4、注重调动学生的学习兴趣和学习的主动性。

　　5、营造良好的课堂氛围，选择适宜学生的教学方法。

　　6、把传授知识与思想教育结合，素质提高与能力培养联系起来。

　　7、多与学生沟通，了解学生动态，探究新的教学方式。

　　8、分层复习，分类归纳。

　　9、考练结合，以练代讲。

　　10、注重答题技巧指导。

　　二、总体安排

　　第一轮：教材复习

　　从2月24日到5月1日（1—10周），按照考纲，结合总复习资料，按八——九——七年级的顺序将教材系统复习一遍，让学生熟悉教材体系，同时完成同步训练题，迎接学校的第一次月考和市质检。

　　第二轮：专题复习

　　从5月2日到5月29日（11—14周），复习重要知识点，按照知识分类，强化七年级、八年级、九年级的重难点知识的掌握和巩固，迎接学校的第二次月考。

　　第三轮：时政热点复习

　　从5月30日到6月18日，结合时政热点，进行专题辅导，落实重难点知识，学习时事政治，了解热点事件，查漏补缺，做好考前辅导。完成周考。

　　三、复习策略

　　第一轮：教材复习

　　1、学生看教材

　　2、教师点重点

　　3、学生识记

　　第二轮：分类复习

　　1、知识结构分类

　　2、记重要内容

　　3、练习巩固

　　第三轮：时政热点复习

　　1、介绍热点

　　2、分析考点

　　3、习题训练

　　4、近几年考题分析

　　5、答题指导

　　四、点滴成就

　　1、按计划如期完成复习任务。

　　2、小组成员精诚协作。

　　3、积极完成教研组、学校以及教研室工作任务。

　　五、几点不足

　　1、根据学科特点，在复习安排上应该不拘泥于教材，在知识整合方面还有待于提升，这样可以缩短复习时间。

　　2、复习方法比较单一，学生容易出现倦怠。

　　3、学生的主体地位还不够明确，高效课堂在复习课中的运用还有待于探究。

　　4、学生分析问题、解决问题的能力训练还有待于加强。