教学研究报告

　　一、研究的内容

　　（1）研究农村高中学生学习英语的心理特征及学习英语的习惯，特别是遇到的具有共性的困难。

　　(2)在以上基础上，研究农村高中英语课堂教学导入策略及方法。

　　(3)研究教师导入策略的改变对学生自主学习的培养。

　　二、课题研究的对象

　　灵山中学高一、高二145、148、144、149及186、187的学生

　　三、课题研究的方法

　　1、文献研究法。查阅与该课题相关的基础理论，应用理论资料，及时进行分析、整理，并接纳和运用新的相关信息，建构课题的理论框架。

　　2、行动研究法。运用这一方法适时调整计划，采取问卷调查及座谈等形式的活动，不断观察、反思，逐步推进研究。

　　3、经验总结法。针对有关教育现象，进行调查、分析、抽象、概括，总结经验教训。

　　四、调查报告

　　负责人程双武材料分发收集人陈必羽卓朱琴

　　1、调查目的

　　我校是一所普通高中，学生的基础较差，学习的主动性不强，了解我校高中学生学习英语的心理特点。为下一步研究课堂教学导入策略做好理论上的`准备。

　　2、调查内容

　　（1）学生对学习英语的认识和态度

　　（2）农村中学心理特点

　　（3）学生对老师采用导入方法的反馈及评价。

　　调查对象与过程

　　1、调查对象

　　灵山中学高一、高二145、148、144、149及186、187的学生

　　2、调查过程

　　本次调查采用程双武老师设计的问卷调查，共计20道选择题。设计如下：

　　HKX125032过程材料中期研究报告

　　姓名

　　性别

　　班级

　　英语教师

　　1、你来自何地？A农村B小城镇C城市

　　2、你何时开始学习英语？A幼儿园B小学C初中

　　3、开始你跟谁学习英语？A老师B亲人C朋友

　　4、开始你对英语感兴趣吗？A非常，很B一般C不感兴趣

　　5、开始你是怎样学英语的？A学习口语B学习单词C学习课文

　　6、什么阶段你觉得英语很难学?A小学B初中D高中

　　7、你觉得英语什么最难学？A听说B读C写

　　8、你觉得学英语什么最重要？A单词B语法C读音

　　9、你现在害怕学英语吗？A害怕B一般C喜欢

　　10、你害怕英语老师吗？A害怕B一般C喜欢

　　11、英语老师喜欢提问吗?A喜欢B一般C很少

　　12、老师提问时，你兴奋还是紧张？A紧张B兴奋C无情绪

　　13、你为什么害怕老师提问？A害羞B怕出错C不懂

　　14、老师上课前复习所学知识吗?A经常B有时C很少

　　15、你喜欢老师用新的方法导入新知识吗？A喜欢B一般C无所谓

　　16、你觉得你的老师导入新课有趣吗？A有趣B一般C乏味

　　17、你觉得导入环节有必要吗？A有必要B没必要C无所谓

　　18、老师导入环节你最喜欢什么？A视听音像B做游戏C其他

　　19、你觉得你老师导入有效果吗？A有B一般C没效果

　　20、你愿意和老师谈谈导入的方法吗？A愿意B一般C不愿意

　　五、调查报告分析程双武老师

　　HKX125032中期调查报告

　　灵山中学课题组在高考前的一天晚上举行了会议。钟主任传达了海口市教研院的精神，并且培训了发送材料的过程。会后，我们积极行动起来，迅速完成了第一阶段任务。六月十四日，我组织了陈必羽老师、卓珠琴老师召开了课题组会议，部署了第二阶段任务。