我的叔叔于勒教案及教学设计

来源：飒榕旅游知识分享网

　　学习目标

　　1、通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。

　　2、按小说的情节结构划分层次。

　　3、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

　　学习重点

　　理解小说表现的主题思想。

　　合作探究

　　（一）人物赏析

　　请同学们结合下面的问题，思考人物的个性特征。

　　1、于勒是怎样的一个人？

　　2、菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？

　　3、小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？

　　4、菲利普夫妇对于勒的称呼有哪些变化（在课文中标注出来）？为什么会有这样的变化？

　　5、从菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，可以看出他们怎样的性格特征？

　　6、课文标题是“我的叔叔于勒”，这是一个偏正短语，它的中心词是“叔叔于勒”，那么小说的主人公是于勒，对吗？

　　7、什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我”吗？那么，文章的主人公是谁呢？

　　（二）写法探究

　　1、这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？

　　2、本文刻画人物性格的主要方法有哪些？试举例加以说明。

　　3、本文情节曲折，构思巧妙，有些情节既在意料之外，又在情理之中。试举例谈谈。

　　（三）主题研讨

　　这篇小说揭示了怎样的主题思想？

　　（四）认识亲情

　　说说你心目中的亲情或者是对生活中某种关于亲情的现象的看法。

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