一、调查对象
这项调查针对75名大学生。
二、调查结果分析及建议
经过几天的调查和实践，我对大学生的阅读情况有了更好的了解。通过对问卷的统计分析和数据整理，总结出大学生阅读情况中存在的一系列问题，反映出大学生对待阅读的一系列情况。以下是我根据具体调查项目和调查过程中针对各种情况的建议得出的结论。
1、大学生阅读基本情况分析
（1）近43、5%的大学生学习时间不足一小时，说明影响大学生阅读的主要原因是课外时间不足。通过这次问卷调查，我发现虽然大学生的阅读倾向相对较高，但实际阅读率相对较低。大学生空闲时间明显不足，大部分忙于备考和各种社团活动。一项关于大学生课外阅读时间的调查显示，43、5%的大学生阅读时间不到1小时，38、7%的大学生阅读时间为1—3小时，9、3%的大学生阅读时间超过3小时，6、7%的大学生基本不阅读。
（2）影响大学生阅读的另一个主要因素是他们对阅读的态度。81、3%的大学生认为阅读很有必要，16%的人认为阅读很冷漠，只有2、7%的人认为阅读是浪费时间。
（3）调查显示，现在的大学生更倾向于阅读文学类的书籍，除此之外，娱乐类的书籍和科普类的书籍也很受欢迎。相对于实时纪实类书籍和专业技术类书籍，阅读量相对较低。
（4）学习书籍信息的渠道也是影响大学生阅读情况的因素之一。从调查数据可以知道，大学生选书最重要的一个原因就是偶然的随意浏览。也有一些大学生是通过别人或者媒体的推荐来学习读书的'。读一个作者创作的书，因为喜欢他的大学生相对较多。相比之下，少数人根据一本书的受欢迎程度来选择阅读。
（5）阅读的目的决定了大学生阅读的质量。绝大多数大学生更注重拓展课外知识，61、3%的人以此为目的阅读。其次，休闲娱乐也是大学生比较关注的阅读目的，占53、3%。相比之下，为了顺利通过考试而读书的人数相对较少。
（6）在电子技术发展的今天，人们的阅读方式不再局限于纸质书，阅读电子书的人数日益增多。本次调查发现，43、1%的大学生倾向于用手机阅读，6、7%的大学生喜欢用电脑阅读，但看书的人数仍然占最大比例：49、3%。
（7）好书让我们受益匪浅。我们读的书越多，书离世界就越近，生活对我们来说就越光明，越有意义。在调查问题提供的选项中“你觉得读书怎么样？”，提高个人文化素养、学习更多知识、与人交谈时有话题、开阔视野、发散思维、放松身心的百分比相似，表明阅读对我们的生活和学习有很大的影响和意义。
（8）关于提高大学生阅读质量，绝大多数大学生希望图书馆和相关协会加强阅读宣传，开展阅读活动，引导大家阅读。也有相当一部分大学生认为，减少课时和学术压力，给学生足够的课外阅读时间，是提高阅读质量和质量的关键。一些大学生认为阅读是个人的事情，不管每个人的兴趣。很少有学生是被动的，更喜欢老师的指导，或者把阅读作为一种学习任务，作为一种信用评价方法。
2、大学生阅读的特点。
对上述调查结果的分析表明，大学生的阅读呈现出以下特点：
读书态度端正；读书的方法有很多；阅读时间有限；读书有很多种；盲目选书；明确阅读目的等。
3、大学生阅读建议
1）我们应该坚持每天阅读，形成一种习惯和生活方式。只有长期阅读，才不会被社会淘汰。
2）读书要有选择性，历经沧桑被奉为经典的书要读。书太多了，但是书不多，所以每个人都要有选择好书的能力。经验告诉我，经典书籍里的每一个字都值得咀嚼，让你思考很久。而且看了几遍也不觉得无聊，每次看完都会有新的感觉。
3）网上有很多知识，可以称之为知识的海洋，成本也很低。但是网上有很多知识垃圾。许多朋友把大部分时间花在网上寻找知识而不是阅读。网络阅读的干扰太大，让每个人的内心都无法平静下来，影响阅读效果。看纸质书是比较好的选择。
4）正确的阅读态度。如果每个人都想在知识的山上爬得更高，想在自己面前展现更壮丽的景色，就必须有渊博的知识。知识是人类进步、文明、发展的必由之路。书籍是前人劳动和智慧的结晶。它们是我们知识的源泉。要想聪明，就要多读书，好好读书。
5）采取正确健康的阅读方法，保护眼睛。走路的时候不要看书，光线弱的时候不要看书，看书的时候和书保持适当的距离。
三、结论
通过这次调查不难发现，由于大学生的课外生活主要是兼职和备课，阅读时间太少。但他们对阅读的态度是积极的，这是受到时间、精力和环境的限制。但是，我还是看到了大学生通过阅读获取知识的欲望。阅读不仅可以放松身心，还可以给我们一个学习后与灵魂交谈、与世界交流的机会。
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