我叫，出生于1977年，20xx年毕业于淮北师范大学化学系，，中学一级教师，20xx年8月参加工作， 20xx年调到太谷中学工作至今，曾被多次评选为模范班主任、优秀教师。多年来，我始终践行着“尽本分、守信用”的行为准则。教导学生诚实做人、诚信做事，以教师高尚的品行、人格的魅力取信于学生、家长和同事。
坚持诚信待人。
多年来，我一直用诚信来面对每一个同事、每一个家长、每一个学生，尽心尽力为学生、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。在日常的生活、工作中，答应同事的事情都努力做到，看到谁需要帮忙，就主动去帮忙。工作时与同事诚信交往，做到“四个互相四个不”，即：互相支持不争利，互相信任不怀疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推诿。正是因为高度地彼此信任，我们之间的工作总是十分默契，合作起来时那么愉快。领导，同事，学生，家长对我评价都很高，他们觉得我信得过、靠得住。
在家长眼中，我是个热心肠的人，不管是当班主任还是普通教师，哪个家长到学校找学生、问事、送东西、接孩子或孩子生病需要照顾，或者临时有事，我都主动上前询问、帮助，每每家长需要帮助的时候碰见我，我总是热心承诺“把孩子交给我，忙你的去吧，请你放心，我会照顾好他的”，深得学生的爱戴和家长的欢迎。20xx年高一时，发现班上一个来自岚县的女生跟往常不一样，忧郁、注意力不集中，后询问才知其家长身患重病，在县医院住院治疗，我主动带头捐出200元并带动全班捐助并和对她谈心，经过疏导和鼓励，学习比以前更刻苦，成绩进步很大。 从当教师那一刻起，我时刻对学生报以诚信。我经常和学生约定，如果孩子们有进步，我就会奖励孩子们，或是一个红星，或是一段批注，学生们也特别信任我，会把自己的零花钱存放在我这里，有时会把自己最宝贵的东西都交给老师保藏。在一些人看来这些可能是不值得一提的事情，可我却从来都没有当小事情看过，把学生们的信任看得很重。因为我爱学生，爱教育事业。这份爱使我常常在自己并不宽裕的情况下拿出资金捐助给特困家庭的孩子，或是一顿午餐、或是一双袜子、或是一件衣服、或是一个记事本。我用自己的爱和行动诠释着一个教师的诚信品质。
坚持诚信从业。
坚实的教育能力基础，是家长信任的源泉。作为一个教师，我认为学生们的淘气、不听话并不可怕，可怕的是学生对自己失去信任，领导和家长对自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的'教育教学能力。初为人师时，教育教学还不熟练，我总是进行二次备课，二次讲课，不厌其烦地主动找领导同事听课、评课，请同科老师听课，我的诚恳得到了赞扬，也使得他的业务得到突飞猛进的发展，很快就在学校成为了教学骨干。
一个教育工作者、一个教师，不但要“传道、授业、解惑”，而且要“为人师表”、“言传身教”让学生信服，就要以以自己的知识、智慧和才能来教育学生，而且以自己的“人格力量”来启迪学生、感召学生。作为教师，我不为追逐“名利”而弄虚作假，而以“诚实守信”的人生态度和价值取向来启迪学生，通过潜移默化来培养学生的思想素质和道德素质，我的“身教”比“言传”更多。以我自己的知识和才能来传授知识，更以自己的“道德品质”来感染和激励学生。
除了自己份内的工作，学校其他分配布置给我的任何工作他都能认真去做，从不推诿，不讲条件，真正做到了“大事和小事一个样，讲台上的工作和讲台下的工作一个样，分内事和分外事一个样，答应的事就要努力做到”“做人要真诚坦荡，做事要诚实守信，无论做什么，我觉得都要对得起自己的良心。”
在诚信工作的同时，我也积极为创建和谐社会作贡献。曾两次义务献血，给灾区、孤寡老人、残疾人、贫困户等捐款捐物。多年来，我依然坚持以一颗诚信的心来面对自己的事业，做人踏踏实实，做事诚实守信。
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