法制工作总结

　　青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的中学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。几年来，我校在县教委的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明教育、中小学生日常行为规范教育的治理规划之中，特别在“四五”普法期间，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过近几年的不断努力，我校在预防学生违法犯罪工作中，结合四五普法工作，全面贯彻了县教委《关于加强学校法制教育的意见》，法制教育取得了一定成效。现就我校的法制教育作如下总结：

　　一、强化领导、建立健全科学的领导体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

　　我校校长是法制教育的主要领导者和发动者，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校校长亲自动员社会各界参与形成

　　了较浓厚的氛围。聘请城南派出所担任法制副校长和法制辅导员，举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、教导处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。

　　二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

　　以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。近几年来，我校各班成立了法制宣传教育小组，先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止赌博条例》、《道路交通管理条例》等等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。

　　同时，充分利用课堂进行法制教育，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。政治课穿插法律知识作到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织全校学生家长做了题为“创造良好的家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育”的报告。我们请派出所所长担任法制校长和

　　法制辅导员援助帮教“问题学生”通过上课、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制教育。我校在教育方法上注重传授律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的特色。

　　三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

　　紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得成功的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早自控能力较差，又一般都是独生子女存在“世界唯我独尊”的不良心理，心胸十分狭窄，虚荣心强又喜欢争强好胜。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。举办普法“黑板报、法制报刊”比赛活动。各班学生积极参与黑板报、法制报刊的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

　　观看未成年人违法犯罪忏悔录《迷失的花季》光盘。为了更新、拓展教师、学生的法律知识，提高法制教育水平，我们要求各班观看

　　未成年人违法犯罪忏悔录《迷失的花季》光盘，学生通过观看光盘后知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的;从听少年劳教人员现身说法，懂得了什么事应该做，什么事不应该做，使学生的法律意识明显增强。

　　积极举行法制知识展示活动。利用广播、录像、报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒图片、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

　　我校今年具有不文明学生的人数与去年相差不多，加强这些学生的转化工作是今年德育工作的一个重点。因为这些学生虽然只是学生中的一小部分，但他们对其他学生产生的负面影响却是极大的。不做好这部分学生的转化工作，将会给学校的校风学风建设带来很大阻力。因此，学校将这些具有不文明行为的学生逐一排查审定，到底将他定不定为此类学生就严格把关，征求班主任和任课教师的意见，能不定的尽可能先采取激励、教育措施促使其自身转化，减少转化的任务，增加学生的自信。

　　对于确实有不文明行为的学生学校采取了硬性措施，每位教师必须帮教一名不文明行为的学生，二帮一也可。要求各位教师要深入了解被帮教学生的家庭背景、不文明行为表现、该生的优点等情况，制定帮教目标和帮教内容。每月至少要正规坐在办公室里耐心帮教一

　　次，并填写好帮教记录，由帮教双方签字，学校进行抽查随访。对于每位具有不良行为的学生还要让其自选可行的帮教人，由教师认定，进行同学帮教。再有，对这些学生进行定期和不定期家访，及时向家长汇报孩子的进步情况，并了解这部分学生在家的表现情况，发现问题及时解决和疏导。

　　通过本学期全体师生的不断努力，尤其是具有不文明行为学生的自身认识和奋斗，绝大部分学生在思想上有了正确认识，从根本上得到了转变。旷课、打架、说脏话等不文明行为得到了极大遏制。本学期这部分学生的有效转化率达到了，取得了良好的效果，为创建良好的校风学风奠定了基础。经过四五普法工作的开展和我校全体师生的共同努力，我校法制教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，使我校法制教育能持之以恒卓有成效地开展下去。更为突出的是近几年来我校在校学生违法犯罪率都为零。并且我校在校学生以及毕业的学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法，达到了预期的教育目的，取得了良好的效果。