用爱校造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变--老师，祝您万事如意！德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。
2、他们对徐校长爱校如家、平易近人、真抓实干的作风，予以高度的评价。
3、爱生如子、爱校如家，当老师就该这么做。
4、他们有的扎根边远山区，几十年如一日;有的身患重病，还坚持为学生上课;有的潜心教改，创新教研;有的操持后勤，爱校如家。
5、我为什么当老师我教书，是因为我喜爱校历的步调。
6、爱生如子，爱校如家，全心服务学生和家长，平等对待每一位学生，培养学生良好的价值观、学习态度和习惯。
7、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……
8、爱校、爱生是我们职责。
9、干部应做到心中有数;干部应起到示范作用;干部应爱校如家、爱生如子。
10、这些师德标兵是九中多年来不断提升教师职业素养和道德修为的“果实”，也是全体教师爱生如子、爱校如家的代表。
11、只因在大学里，团结与爱校精神似乎很缺乏，我们又从何来谈什么爱国精神？
12、作为党员，要为教育事业尽责;作为老师，要爱生如子;作为校长，要爱校如家。
13、徐淑进爱校如家，还体现在他始终维护学校的利益，从未动摇。
14、每一名学生，寻找优点，挖掘潜能;用名师的要求去规范自己每一天的言行，学高为师，身正为范;用名校的眼光去审视学校的每一件事情，爱生如子，爱校如家。
15、老师经常教导我们要爱校如家。
16、十几年来，她就是这样爱生如子、爱校如家，用自己的实际行动和工作实绩，诠释着人民教师这一光荣称号的点点滴滴。
17、吕校长爱校如家，为了钟爱的教育事业，倾注了全部的心血。
18、我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素质教育。
19、爱校如家，这就是一个年近花甲的教师的追求。
20、他生前的同事均称赞他爱校如家，爱生如子，赢得了广大师生的尊敬和爱戴。
21、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉！今天是您的节日，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！
22、你们爱校如家，爱生如子;勤勤恳恳，任劳任怨;教书育人，无私奉献。
23、林文良，男，现任岭南师范学院附属中学校长，高中数学教师，用激情在教育方程里追求教育梦想，爱校如家，爱生如子。
24、中得以体现;“自由”在办学理念“以人为本，师生素质和谐同步发展”中得以体现;“服务”在培元精神也是办学特色“实学自由我爱校如家”。
25、希望全体同学学习杜浩的优秀品质，在完成规定学业的同时，积极参与社会实践课程，笃学爱校，全面发展。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。