得意造句子二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、取得了一点成绩李明就有点志得意满了。

2、考试得了第一名，他得意洋洋地回了家。

3、失败了不要垂头丧气，成功了也不能扬扬得意。

4、他才赚了一点钱就开始得意忘形了。

5、小丽被评为“三好”学生，却看不出她有一丝得意的神情。

6、他那沾沾自喜、得意忘形的样子，免不了又要自我吹嘘一番。

7、她时常表现出一副自鸣得意的模样。

8、你看他被称讚后沾沾自喜的那付得意神色，好像要飞上天去一样。

9、驾考所有科目我都是一次通过，拿到驾证时我得意洋洋。

10、例如，我们记那种得意洋洋，在明快的春日里与一些朋友玩篮球比赛获胜后所感到的。

11、看着他眉飞色舞，得意扬扬的样子，我真是心灰意冷。

12、小明在班级里的成绩名列前茅，经常自鸣得意，非常骄傲。

13、今天，老师奖励了我一个星星，我得意洋洋的回家了。

14、每逢说起小时候得意的事，爸爸总是眉飞色舞，兴高采烈。

15、老爸买彩票中了五元，他就得意洋洋起来了。

16、他获得了冠军，显得得意洋洋。

17、你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就得意忘形，鬆懈下来了！

18、看到自己的作品成了畅销书，他志得意满。

19、决赛时接二连三的失利，终于让她觉得初赛时的得意不过是一场春梦。

20、他听说自己中了头奖，一时得意忘形，竟然摔断了腿。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。