学习目标：
（一）9《穷人》：
1. 学会12个生字及读词语。
2. 默读理解课文。
3. 学习作者通过景物和人物对话、心理描写，表现人物品质的写法。
（二）*10《别饿坏了那匹马》：
1. 理解课文内容。体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾青年人深深的感激之情。
2. 进一步学习作者通过景物和人物对话、心理描写，表现人物品质的写法。 和老师一起学：
（一）9《穷人》：
1. 学习生字：
搁、掀、撕——与手有关，所以都是提手旁。
搁下、掀起、撕开。
2. 词语理解：
自作自受——自己做错了事，自己承受不好的结果。
倒霉——遇事不吉利，遭遇不好。
3. 句子理解：
1）“她心跳的厉害……但觉得非这样不可。”——桑娜探望西蒙，发现她死了，留下了两个孩子。桑娜本能地把孩子抱回自己的家。反映出桑娜具有同情穷人、关心穷人的善良品质。
2）“她忐忑不安地想……揍我一顿也好。”——桑娜自己已有五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧。不知道丈夫会说什么，觉得自己给丈夫增加了负担。但她宁愿自己挨一顿打，也要收养孤儿。
3）“渔夫皱起眉头……别等他们醒来。”——渔夫在思考，他知道事情的严重性。但他决定收养孩子，这也说明他和他妻子一样，有着甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚品质。
（二）*10《别饿坏了那匹马》：
1. 词语理解：
毛票——口语。就是面值一角的人民币。
一如既往——跟过去一样。
尴尬——处境困难，不好处理。
2. 句子理解：
1）“我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。”——我酷爱读书，残疾青年就是“我”在书摊前流连忘返的情景。
2）“他先是一愣……碧云你出来一下。”——年轻人知道“我”的马草不好卖，为了继续帮“我”，打算通过说谎买“我”的马草。说明了年轻人关心“我”的良苦用心。
3）“可是迟了……那匹香甜地吃着我的马草的马呢？”——说出事实，“我”明白了事情的真相。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一. 基础联系
1. 下面拼音完全正确的一组是（ ）
a. 屋脊（jī） 宫阙（què） 吮吸（yǔn）
鏖战（áo） 凌晨（línɡ）
b. 锃亮（zèng） 眸子（mǔ） 弹琴（tán）
河畔（pán） 瞭望（liáo）
c. 吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn）
音乐（yuè） 鸟喙（huì）
d. 惬意（qiè） 衣冠（guān） 松散（sǎn）
炽热（zhì） 憧憬（chōng）
2. 下面句子中没有错别字的一组是（ ）
a. 海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
b. 在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
c. 秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
二. 填空题
1. 将下列词语补充完整。
（ ）不及防 心急如（ ） 走（ ）无路
（ ）死拼搏 司空见（ ） 万人空（ ）
言简意（ ） 争先（ ）后
2. 找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。
五采斑斓（ ） 礼直气壮（ ） 无敌放矢（ ）
谈笑风声（ ） 豪不介意（ ） 振耳欲聋（ ）
迫不急待（ ） 浮想联篇（ ）
3. 用“感”字组词（至少4个），并能从中选出合适的词填在句中的括号里。
_____________________________________________
（1）他们全家专程前来中国看望将军，（ ）将军的救命之恩。
（2）接过老师送来的书包，我心里充满（ ）之情。
（3）在张家港的几天里，我（ ）最深的是这里的每个人都讲究卫生。
4. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是________季节的景色，运用了________、________的修辞手法。
三. 判断题
1. “走马观花”、“走亲戚”、“儿童急走追黄蝶”中的三个走字的意思各不相同。（ ）
2. “弟弟走出家门就分辨不清东西南北。”与“雾很大，十几米以外的东西就看不清楚了。”两句话中，“东西”的读音和意思都不一样。（ ）
3. “鱼、月、支、丝、无”这五个字都是整体认读音节。（ ）
4. “文房四宝”是笔、墨、纸、砚；“花中四君子”是梅、兰、竹、松。（ ）
5. 书信的格式一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。（ ）
6. “一位头发花白的营业员在柜台前和蔼可亲地接待我。”这句话可缩为“营业员接待我”。（ ）
7. “永别了……祖国！”一句中的省略号表示语意未尽。（ ）
8. “济济一堂、门庭若市、万人空巷”都是形容人特别多的。（ ）
9. “难道诚信不是一种美德吗？”和“诚信不是一种美德。”两句话的意思一样。（ ）
四. 阅读训练
（一）
随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地在茶树上摘下一片片嫩芽，绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的画卷。
1. 反映“结伴”的词语是___________；反映采茶姑娘愉快、兴奋的词语有___________、___________、___________。
2. 这段话按照___________顺序写出了采茶姑娘___________时的情景。
（二）
女儿很早就有个心愿，要亲眼看一看大海。
爸爸对女儿说：“你好好学习，期末考试考个好成绩，暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听爸爸要带她去看大海，脸上当然流露出激动的神情。
“不过，我领你去看海是有条件的，就是你必须得考多少个优秀才行。”
其实女儿学习不错，考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始，只要她考好，爸爸都给予一定的物质奖励，买个书包或买件新衣服啦。‖
这次女儿考得仍然不错。
爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说：“你看海可不能白看，带个笔记本记点什么，回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完，女儿就笑了。她说：“我早就知道你会来这套，这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游，不都是让我们完成这个那个作业，然后还要写什么观后感或游记吗？不管有没有感觉都得写。”
爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权。”
女儿脸上一片无奈。‖
他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞，吃的用的样样带齐。深夜，他们走向火车站，爸爸忽然想起要买包烟，就和女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时，却强行搭给他两盒火柴。
□我只买烟□爸爸说□不要火柴□
□要烟就得要火柴□
□我有打火机□不要火柴□爸爸生气地说□
卖烟的也来了气□这里的烟和火柴一块卖□
爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周围的商店都已关门，他别无选择。这时女儿说话了：“爸爸买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”
爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。‖
1. 在文中的□中加上适当的标点符号。
2. 文章的段落已分好，请用学过的方法给各段概括大意。
第1段：____________________________________________________________
第2段：____________________________________________________________
第3段：____________________________________________________________
3. 联系上下文，说说句子中的“主动权”各指的是什么？
①爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权。” ____________________________________________________________
②这时女儿说话了：“爸爸买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”
____________________________________________________________
4. 文章的最后，“爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义”，会想什么，请你模仿爸爸的口气，写一段想法。
____________________________________________________________
【试题答案】
一. 基础联系
1. 下面拼音完全正确的一组是（c）
a. 屋脊（jī） 宫阙（què） 吮吸（yǔn）
鏖战（áo） 凌晨（línɡ）
b. 锃亮（zèng） 眸子（mǔ） 弹琴（tán）
河畔（pán） 瞭望（liáo）
c. 吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn）
音乐（yuè） 鸟喙（huì）
d. 惬意（qiè） 衣冠（guān） 松散（sǎn）
炽热（zhì） 憧憬（chōng）
2. 下面句子中没有错别字的一组是（b）
a. 海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
b. 在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
c. 秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
d. 一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
二. 填空题
1. 将下列词语补充完整。
（措）不及防 心急如（焚） 走（投）无路 （生）死拼搏
司空见（惯） 万人空（巷） 言简意（赅） 争先（恐）后
2. 找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。
五采斑斓（彩） 礼直气壮（理） 无敌放矢（的） 谈笑风声（生）
豪不介意（毫） 振耳欲聋（震） 迫不急待（及） 浮想联篇（翩）
3. 用“感”字组词（至少4个），并能从中选出合适的词填在句中的括号里。
感谢、感激、感受、感想
（1）他们全家专程前来中国看望将军，（感谢）将军的救命之恩。
（2）接过老师送来的书包，我心里充满（感激）之情。
（3）在张家港的几天里，我（感受）最深的是这里的每个人都讲究卫生。
4. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是初春季节的景色，运用了拟人、比喻的修辞手法。
三. 判断题
1. “走马观花”、“走亲戚”、“儿童急走追黄蝶”中的三个走字的意思各不相同。（对）
2. “弟弟走出家门就分辨不清东西南北。”与“雾很大，十几米以外的东西就看不清楚了。”两句话中，“东西”的读音和意思都不一样。（对）
3. “鱼、月、支、丝、无”这五个字都是整体认读音节。（对）
4. “文房四宝”是笔、墨、纸、砚；“花中四君子”是梅、兰、竹、松。（错）
5. 书信的格式一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。（对）
6. “一位头发花白的营业员在柜台前和蔼可亲地接待我。”这句话可缩为“营业员接待我”。（对）
7. “永别了……祖国！”一句中的省略号表示语意未尽。（对）
8. “济济一堂、门庭若市、万人空巷”都是形容人特别多的。（错）
9. “难道诚信不是一种美德吗？”和“诚信不是一种美德。”两句话的意思一样。（错）
四. 阅读训练
（一）
随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地在茶树上摘下一片片嫩芽，绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的画卷。
1. 反映“结伴”的词语是三五成群；反映采茶姑娘愉快、兴奋的词语有欢笑声、神采飞扬、灵巧的双手敏捷。
2. 这段话按照方位顺序写出了采茶姑娘采茶时的情景。
（二）
女儿很早就有个心愿，要亲眼看一看大海。
爸爸对女儿说：“你好好学习，期末考试考个好成绩，暑假时我带你去看一看真正的大海。”女儿听爸爸要带她去看大海，脸上当然流露出激动的神情。
“不过，我领你去看海是有条件的，就是你必须得考多少个优秀才行。”
其实女儿学习不错，考好成绩是经常的事。从上小学一年级开始，只要她考好，爸爸都给予一定的物质奖励，买个书包或买件新衣服啦。‖
这次女儿考得仍然不错。
爸爸和女儿开始准备行囊去看海。爸爸对女儿说：“你看海可不能白看，带个笔记本记点什么，回来后写看大海的观后感。”没待爸爸说完，女儿就笑了。她说：“我早就知道你会来这套，这是大人们的一贯做法。我们学校组织大家看电影或每次春游、秋游，不都是让我们完成这个那个作业，然后还要写什么观后感或游记吗？不管有没有感觉都得写。”
爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权。”
女儿脸上一片无奈。‖
他们准备好了外出旅游的东西。小到药片大到雨伞，吃的用的样样带齐。深夜，他们走向火车站，爸爸忽然想起要买包烟，就和女儿一起去了一家小店。爸爸的烟瘾很大。这家小店卖烟时，却强行搭给他两盒火柴。
“我只买烟，”爸爸说，“不要火柴。”
“要烟就得要火柴。”
“我有打火机，不要火柴！”爸爸生气地说。
卖烟的也来了气“这里的烟和火柴一块卖！”
爸爸望四周瞅瞅，夜深了，周围的商店都已关门，他别无选择。这时女儿说话了：“爸爸买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”
爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义。‖ 1. 在文中的□中加上适当的标点符号。
2. 文章的段落已分好，请用学过的方法给各段概括大意。
第1段：每次女儿考出好成绩爸爸都会奖励她。
第2段：爸爸带女儿去看大海要求她回来写感受，女儿无奈了。
第3段：爸爸买烟遇到必须搭火柴的事，女儿的话使爸爸有所感触。（不统一）
3. 联系上下文，说说句子中的“主动权”各指的是什么？
①爸爸说：“不管怎么样，这次去看海，你必须把观后感写好，要不我们不去，我手里可是有主动权。”
我说带你去你就去，说不带你去你就不能去。
②这时女儿说话了：“爸爸买了吧买了吧，主动权在人家手上呢，你有啥办法？”
你要买烟就要买火柴，这是买烟人说的。
4. 文章的最后，“爸爸从女儿的眼睛中似乎看到了更深一层的含义”，会想什么，请你模仿爸爸的口气，写一段想法。
（答案不统一）