一、学生基本情况分析
_年级共_个班,一共__人,上期期末共有__人及格,及格率为__%,__个优生,优生率为__%。这届学生初_的地理知识掌握的很差。我刚接这届是升初_的时候,当时他们有__人,其中__人及格,及格率只有_%,优生_人,优生率为_%,这可以看出他们初_的功底很差,而初_的知识掌握的相对较好。
二、本学期教学内容分析
本学期针对初_和初_内容具体分析如下:
初_上册_共有_章:第_章是地球和地图。第_章是中国的疆域与人口。第_章是复杂多样的自然环境。虽然章节很少,但是内容很多。
初_下册_共有_章:第_章自然资源与经济发展。第_章地方文化特色和旅游。第_章认识区域特征。第_章比较区域差异。
初_上册共有_章:第_章的陆地和海洋。第_章的多样的世界气候。第_章的居民与聚落。第_章的发展与合作。这四个章节都是比较重要的。
初_下期共有_章:第_章的认识大洲。第_章的认识区域。第_章的认识国家。
三、教学目标
由于这期不会地理考试,因此这期的主要目标就是在这期的时间里面把初_和初_的所有知识全部拉通复习一遍,加强学生的记忆,为下期的中考做好准备。
四、教学措施
1、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的继续学习作好铺垫。
2、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。
3、作业及时的收交批改。