童年的记忆
教 学 目 标 |
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重难点 |
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参考教案 | 个人教案 | |
第一课时 展示目标 学习本课我们不仅要学会相关的字词,还要了解安徒生的童年的经历,找到留给他印象最深的记忆是什么。 自读文本 按预习要求完成第一课时的预习 2.交流字词学习情况 3.小组交流预习情况。 质疑答疑 解决存在的问题 专项训练 总结出课文主要内容。 综合训练: 一、抄写课文中的词语 二、比一比组词 迫( ) 优( ) 修( ) 标( ) 乞( ) 怕( ) 犹( ) 休( ) 际( ) 气( ) 第二课时 一、读议结合,加深理解 交流研讨 涉及到父亲的书上语句: 质疑答疑 安徒生的童年生活到底是什么样子的?他后来为什么能成长为著名的童话作家? 通读全文。训练表情朗读。 谈一谈本节课的收获 综合训练。 一、辩多音字 塞sāi( )据jǔ( )迫pǎi( ) sài( ) jù( ) pò ( ) 二、选择正确的一项填空
正确的一项是: A 尽管 只 所以 B 尽管 但 只能 | 第一课时 授课时间 年 月 日 情境引入
展示目标
自读文本
交流研讨
质疑答疑
专项训练
综合训练
第二课时 授课时间 年 月 日 一、读议结合,加深理解
二、品读课文,感悟理解
交流研讨
质疑答疑
专项训练
课堂小结
综合训练 | |
教
学
反
思
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教学目标 | 授课内容 |
| 授课时间 | 年 月 日 |
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