小学教学工作总结模板
小学教学工作总结模板
小学2022-2022学年度第二学期
教学工作总结
一学期来，我校的教学工作在“科学发展观”重要思想指引下，在上级教育主管部门的直接领导下，在全体老师的共同努力下，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育教学管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、优化课堂教学结构，打造高效课堂。
本学期，我校依托1751工程，结合本校工作实际，全面落实新课程理念，切实减轻学生的课业负担，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正构建高效课堂，全面提高学校教学质量。通过开展多种形式的教学研究，切实解决课程改革中教师观念滞后、课堂效率低下的问题，真正优化课堂结构，促进课堂教学转型，努力打造轻负担、高质量、低耗时、高效益，以学生自主合作探究、师生有效互动为主要特征的高效课堂教学模式。为此，我校做了以下工作。
1、通过各种形式进行广泛宣传和发动，为活动开展做好充分的思想准备。
2、进行理论学习。我校组织全体教师深入学习《合作学习中的100个问题》一书，正确理解和把握“小组合作、互助学习”教学模式的规律及其基本方法，每人写出了一份心得体会。同时我校又组织了一次关于“小组合作、自主互
助”学习教学模式的专题研讨会，通过学习研讨，教师的教育教学观念、思想认识等有了明显提高。
3、采取“走出去”的方式，认真学习、实践外校的先进经验。首先我校组织了二十几名骨干教师到潍坊市奎聚小学参观学习，然后又分批次安排教师到长清实验小学轮训学习一周，深入了解不同学科“小组合作、互助学习”的教学模式，明确高效课堂中具体的教学流程。
4、是对照高效课堂的评价标准，反思课堂教学，组织教师研究查找影响课堂教学效果的主要因素，逐步探索确立适合本校的高效课堂教学模式。积极推广“小组合作、互助学习”教学模式，并大胆借奎聚小学、长清实验小学等先进的教学模式，努力做到先学后教、以学定教，坚决废止“满堂灌”“填鸭式”等不利于学生全面发展的课堂教学模式，积极探索适宜我校的高效课堂教学模式。
二、加强教学管理，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：
1、学期初对教师备课、听课、作业批改等提出了新的要求，并严格按照要求来完成。做到常规抓实、抓严。
2、通过学期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质
量的对策。
2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。
3、建立规范的教育秩序，本学期我校严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。
4、强化教研活动，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。
三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。
1、抓好青年教师的培养工作，积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。
2、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。
本学期，在全面推行课程改革和狠抓教学质量的新形势下，我校取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足。展望未来，我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。
教导处
2022年x月
小学教学工作总结 1900字
开慧镇中心小学教学工作总结
2022年x月
本年度，我校在上级的正确领导下，在全体老师的共同努力下，按照学期初制定的工作计划，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大教学常规管理力度，教学的各项工作得到有序、 扎实的开展。现从教学常规、教学业务、教学科研、教学业绩、学生竞赛等五个方面总结如下：
一、教学常规不放松。
一个学校的教育教学常规是否正常，是衡量一个学校教学管理是否正常的标志，教学工作中我们一如既往地抓好教学常规，建立正常的教学秩序，严格执行省颁布的课程计划，开齐、开足、尽量上好各门课程，严格按课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展。严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，用好教辅用书。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，还重视培养优等生。学校行政采取随时抽查老师们的课堂教学常规，看有无坐着上课、脱堂、体罚和变相体罚学生、无故不上课、私自调课、不按课表上课等不良行为。发现问题及时交流，及时整改。
二、教学业务常态化。
开学初就学习了上级颁发的教学业务相关规定，从备课、上课、作业的批改、学生辅导等方面都做了完整而可行的说明。学校教导部门每月对老师们的业务进行全面的检查。并根据检查的结果分为三个档次，及时反馈，及时交流。大部分老师都能按开学初的要求认真地落实，精心复备。只是一些细节方面要进行再加工，期末时行政组对全体老师的业务进行了综合评定，语文组的马*、刘X、朱*等老师的综合业务被评为一等奖；数学的缪*、黄*、杨X、缪*等老师的业务被评为一等奖；综合组的欧*、王X等老师的业务被评为一等奖。其中李X、周X、徐X、黄*等老师的教案被评为“优秀教案”。
三、教学科研深入化。
教学和科研永远是朋友，无科研的教学只能是一潭死水，无教学的教研也只能是纸上谈兵。本学期我校积极响应上级的有关精神要求，有计划有目的地安排优秀、骨干老师积极参加县内外教学科研活动。本学期派出学习培训教师共计
15人次。活动回来后或写出听后的感受，或向老师们作一次交流心得，让全体老师能及时借监和学习，以达到共同进步的目的，更好地服务于教育教学。其中朱*老师，王X校长在教育教学工作中成绩突出，年年被评为“县级骨干教师”。
四、教学业绩收获大。
现行实施的素质教育并不是不要教学质量，而是教育质量均衡化的需求，本学期我校继续以教学质量为核心，狠抓学生成绩的提高，为此学校继续推行了晨读午学制度，以此来为教学质量提供服务，全体老师能积极响应学校的相关规定，上好每一节课，认真出卷评卷，不放过每一个学习上有困难的学生，有的老师甚至到最后出现了抢课的现象，这种现象都是很少见到的，这反映了老师们多么崇高的敬业精神。功夫不负有心人，一份耕耘一份收获，在每次调研考试中，我校的成绩都名列全镇前列，黄X、朱*、马X、杨X、刘X、缪X等老师的教学业绩突出，被评为“优秀教学能手”。
对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本年度，青年教师缪X、周*、杨X、欧*等年轻教师，通过在学校反复试教，共同研讨，在县级赛课中缪X获得一等奖，周*、杨X、欧*获得二等奖的好成绩。
我校通过开展学习中认识、讨论中提高、活动中升华，形式多样的教学活动，为教师们提供了学习理论、锻炼才能、展示自我的舞台，也取得了丰硕的成果。本年度，王*校长的文章在《湖南教育》杂志上发表，黄*，缪X、李X的教育论文获省一等奖，聂*、杨*的教育论文获省二等奖，马*的语文教学案例分析获省一等奖，朱*老师、黄*老师的语文教学案例分析获省二等奖。王*校长、徐*老师、缪X等老师的论文分获市级一二等奖。
五、学生竞赛令人喜。
竞赛活动是提高教学质量必不可少的摧化剂，本学期学生参与了形式多样的各种竞赛活动，取得了很好的成绩。在三独比赛中，独舞有缪X、黄*获市一等奖，吴*、范*获市二等奖，周*、金*、胡*、常*、向*、陈*获市三等奖；独唱有刘*获市二等奖，黎*、陈*获市三等奖；独奏有黄*获市一等奖；在县书法绘画比赛中有张*、喻*、彭*、缪X、周*
亚、龚*获县一等奖，刘*、缪X、缪X、胡*、陈*、杨*、张*、谭*、缪X获县二等奖，张*、常*获县三等奖，在省体育锦标赛中有莫*、陈*的独舞获省一等奖，陈*、周*、周*、胡*、莫*的集体舞获省一等奖，在县运会中，有缪X在铅球、4＊100米接力、垒球比赛分别获得县第四、第五、第六名的好成绩，缪*在跨栏、立定三级跳比赛分别获得县第五和第七名的好成绩，黎*在800米、4＊100米接力获得县第五名，周X在4＊100米接力获得县第五名的好成绩。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力更大，我们相信，在上级领导的正确领导下，我们将一如既往地努力工作，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，勤奋工作，不断地探索、研究、提升，为开慧镇中心小学再谱教育新篇章！