不经历风雨，怎见彩虹？
有人说过：“没有实习只有学习的大学生一无是处。”三个月的顶岗实习，让我对这句话体会颇深。现在的大学生确实是一张白纸，上面的很多色彩还需要社会这个锻炼场去点缀和雕琢，因为实践永远是检验真理的唯一标准，而实习恰恰是我们迈入社会社会的一小步，实习的作用不可忽视。
和其他人不一样，我没有觉得三个月的实习时间很漫长，一开始就就没这种感觉，相反，感觉有点短暂。因为这次实习带给我的好多东西是我在大学那个象牙塔里面没有学到的。和实习学校的学生和老师们待在一起的每一天我都很开心和充实，三个月的实习，我与各位同学老师们都建立了深厚的感情，走的时候都特别舍不得他们。
我来实习的学校有点特殊，但就是因为她的特殊，才让我三个月以来的实习生活多姿多彩，有滋有味；正是因为她的特殊，让我在各种感觉综合在一起的基础上体会到了以前没有经历的东西；正是因为她的特殊，让我在这三个月里过得那么开心、感动和幸福；正是因为她的特殊，让我对20xx马上来临的期待，让我的20xx有了一个完美的谢幕！我是英语专业的学生，本以为实习老师是件小事，本以为上课时一下子就搞定的事，却不曾料想，刚来的那一天学校就给我安排了各种科目：语文、英语、体育、信息技术、综合实践、思想品德这些课给我上，当时我就在脑袋里想：“天啦！这么多科目怎么教啊！死定了！”真是一个很大的挑战。但我知道既来之则安之的道理，不能推脱领导给我的任务，不能让人看不起，要做一个负责任的实习老师兼大学生，一定要扮演好这个双重角色。
接到课程，我就开始盘算着怎样上好这些课，很多事情要想做好都需要精密的计划以及用心的实践两者相结合。然后就问了实习学校指导教师该怎样做，就这样，开始了第一天的顶岗实习。回想顶岗实习的第一天，自己犯了两大错误。第一个错误是不够自信，不敢把自己的全名和电话之类的写给学生；第二个错误时第一节课就笑课了。这些都是作为一个老师犯的大忌，都被我一览无余。实习期间，每天我都在思考怎样的教学方式对他们的学习帮助最大，因为20xx年级的学生需要因人而异，因人制宜，而不能笼统的去教，毕竟他们的年龄和我们悬殊也很大。总结我对上课的体会，有以下几点经验：
第一，教育就是爱，爱就是教育，所以一定要爱学生，这样才会收获到爱，学生也才愿意学；
第二，上课要恩威并施，对学生的爱不能扩散至溺爱，那样的话，作为一个老师就有“麻烦”了；
第三，遇到捣蛋的学生要好好的用言语教育他们，而不能用骂或体罚这种极端消极的方式去处理，那样的话会适得其反，也收不到预期效果；
第四，教师既是学习的组织者，也是先行者，只有教师在上课时不怕害羞，做什么都一马当先，这样学生也会以自己为榜样，因为小学生额模仿能力太强了；
第五，一定要课前备好课，计划真的很重要，否则课程会很凌乱。要经常去听其他老师上课，学习他们课堂上好的地方，做到取其精华去其糟粕；
第六，遇到不懂的问题或困惑的事情一定要多跟指导教师或其他老师沟通，寻找解决问题的办法，要学会做一个主动者；第七，不要把学生的混乱当成是不尊重，在上每一堂课之前要先管好纪律，只要纪律好了，后面的课就轻松多了；第八，一定要加强自己的内功，所以在学校就要多学一些东西，做好当“全能人才”的准备。
除了教学方面的实习，我也参与了学校的一些活动，其中也学到了很多东西。譬如，我们会挨着老师们一起砍树来隔房子，杀猪，安装各种实验、音乐、体育器材，帮着烧火、打饭等等，所有所有的这些，都是这次实习的添加剂。
教学以外的这些东西让我明白，社会需要的人才不是单一型的，而是复合型的，我们各方面的能力都要储备着点，做到不时之需。
总的来说，这次实习和学生和老师们相处的非常愉快，在学生、老师们的身上我学到了很多东西。让我受益匪浅。这次综合性的实习，让我过了一把当语文老师、英语老师、品社老师、信息技术老师、体育老师、综合实践老师的瘾。让我重温了自己的小学生活。
但是，天下无不散的宴席，即使很舍不得也要离开。实习的过程中，也要非常感谢我的指导教师精心指导和照顾。希望以后有时间和机会来看望这些学生和老师们。因为他们给了我很多关于生活、关于教育、关于人生、关于学习的思考的火焰。
不经历风雨，怎见彩虹？我相信，我的彩虹一定会在风雨后出现。